Centre d'╔tudes et de Recherche sur le Jeu
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22 Novembre 2017 Ó 08:30:14

Jeu / R´┐ť´┐ťducation

Notices d´┐ťtaill´┐ťes : ici

D´┐ťficience intellectuelle et jeu de Dames [Texte imprim´┐ť] : en quoi ce jeu a-t-il sa place en orthophonie ? Denys, Marion (1989-) / [s.n.] / 2013
Les troubles de la pragmatique du langage et de la th´┐ťorie de l'esprit chez les traumatis´┐ťs craniens [Texte imprim´┐ť] : impacts du jeu de soci´┐ťt´┐ť en r´┐ť´┐ťducation individuelle et en atelier de groupe Maurer, Catherine (1989-....) / [s.n.] / 2014
Guide de construction d'un outil ludique et p´┐ťdagogique, dans le cadre de l'insertion et de la r´┐ťinsertion professionnelle [Ressource ´┐ťlectronique] Andr´┐ť, Tifenn / Universit´┐ť Paris 13 / 2011
L'apport th´┐ťrapeutique des m´┐ťdiateurs [Texte imprim´┐ť] : observation d'un groupe de contes Albouy, Magali (1984-....) / [s.n.] / 2011
L'enfant, le jeu ´┐ť r´┐ťgles et l'orthophoniste Guerin, Mireille / / 1993
Le jeu et les troubles logico-math´┐ťmatiques [Texte imprim´┐ť] : vers une cr´┐ťation d'une plaquette de guidance parentale Toch, Val´┐ťrie-Anne (1972-....) / [s.n.] / 2008
Exp´┐ťrience de jeu aupr´┐ťs d'adultes c´┐ťr´┐ťbro-l´┐ťs´┐ťs en r´┐ť´┐ťducation orthophonique [Texte imprim´┐ť] : int´┐ťr´┐ťts et limites Besnard, Emilie (1986-) / [s.n.] / 2008
A propos d'une exp´┐ťrience de relation par le jeu avec une enfant handicap´┐ťe [Texte imprim´┐ť] : m´┐ťmoire pr´┐ťsent´┐ť pour l'obtention du certificat de capacit´┐ť d'orthophoniste Baudelaire, Sylvie (19..-.... ; orthophoniste) / [s.n.] / 1977
Jeu est un autre [Texte imprim´┐ť] : tentative de d´┐ťfinition du jeu dans le cadre de l'orthophonie ´┐ť l'encontre des pr´┐ťjug´┐ťs parentaux Mazou´┐ť, Aur´┐ťlien (1980-) / [s.n.] / 2006
"Urbanix": un adulte dans la ville [Texte imprim´┐ť] : Mat´┐ťriel de r´┐ť´┐ťducation : du spatial au global Arroyo, Florence / [s.n.] / 2001
L'int´┐ťr´┐ťt du jeu dans la prise en charge du retard de langage [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťvolution lexicale et syntaxique Valentini, Anne-Laure (1981-....) / [s.n.] / 2008
Influence du contexte sur les productions d'un patient aphasique [Texte imprim´┐ť] : du jeu de r´┐ťle ´┐ť la situation r´┐ťelle Portais, Justine (1986 - ...) / [s.n.] / 2010
Sam et le monde interm´┐ťdiaire [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'un livre-jeu destin´┐ť ´┐ť d´┐ťvelopper l'acc´┐ťs au sens chez les adolescents sourds s´┐ťv´┐ťres et profonds Roudi´┐ťres, Fanny (1979-....) / [s. n.] / 30 cm
Elaboration et ´┐ťvaluation d'un jeu de soci´┐ťt´┐ť "Orion" pour la r´┐ť´┐ťducation de l'enfant et de l'adolescent Asperger ou autiste de haut niveau [Texte imprim´┐ť] Mouterde, Chlo´┐ť (1985-....) / [s.n.] / 2007
En quoi jouer avec l'orthophoniste peut-il constituer une ´┐ť exp´┐ťrience cr´┐ťative ´┐ť pour l'enfant ? [Texte imprim´┐ť] Bully Coupechoux, Helen (1970-) / [s.n.] / 2011
Jeu et langage [Texte imprim´┐ť] Feder, Monique / [s.n.] / 1972
Apport d'un atelier marionnettes aupr´┐ťs de personnes atteintes de maladie d'Alzheimer ou maladies apparent´┐ťes [Texte imprim´┐ť] : exp´┐ťrience au sein d'un accueil de jour Medaille, Emmanuelle (1984-....) / [s.n.] / 2012
Le jouet et l'orthophonie [Texte imprim´┐ť] Lecuyer-Vauchelle, Martine (19..-....) / [s.n.] / 1981
Etude clinique d'un atelier de marionnettes [Texte imprim´┐ť] : Int´┐ťr´┐ťt et limites pour la pratique orthophonique Tachot, Charlotte / [s.n.] / 2007
Apprendre ´┐ť jouer, apprendre ´┐ť vivre : le jeu, le jouet pour l'enfant handicap´┐ť : option p´┐ťdagogique et th´┐ťrapeutique Aufauvre, Marie-Ren´┐ťe / Delachaux et Niestl´┐ť / 1980
Mon b´┐ťb´┐ť [Texte imprim´┐ť] : que faire quand son d´┐ťveloppement pose probl´┐ťme durant la premi´┐ťre ann´┐ťe ? : naissance pr´┐ťmatur´┐ťe, d´┐ťveloppement lent ou pathologique, ou simplement b´┐ťb´┐ť particulier Aly, Monika (1945-....) / Springer / 2001
Supports verbaux en orthophonie [Texte imprim´┐ť] C´┐ťl´┐ťrier, Pascale / 3e ´┐ťdition / Ortho ´┐ťd. / DL 2005
Contribution ´┐ť la pratique du jeu dans la r´┐ť´┐ťducation orthophonique [Texte imprim´┐ť] Koskas, Karin (1957-....) / [s.n.] / 1985
La place du jeu en orthophonie [Texte imprim´┐ť] : quels enjeux ? Seng, Magali / [s.n.] / 1999
Le jeu en orthophonie [Texte imprim´┐ť] : int´┐ťr´┐ťts et limites Deregnaucourt, C´┐ťcile (1987-) / [s.n.] / 2010
Du jeu au Je [Texte imprim´┐ť] Hebert, Camille (1983-) / [s.n.] / 2007
La pataugeoire [Texte imprim´┐ť] : contenir et transformer les processus autistiques Latour, Anne-Marie / [Nouvelle ´┐ťdition revue et augment´┐ťe] / ´┐ťr´┐ťs / DL 2014, cop. 2014
Enjeux des jeux de langage en orthophonie [Texte imprim´┐ť] Gaboriau, R´┐ťnald / [s.n.] / 2000
Le jardin des sons [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťlaboration d'un jeu destin´┐ť ´┐ť l'´┐ťducation auditive des enfants sourds Le Saout, Morgane / [s.n.] / 2003
Les tracas de Loula [Texte imprim´┐ť] : essai de r´┐ťalisation d'un jeu permettant la manipulation des structures logiques ´┐ťl´┐ťmentaires Perrotin, Marie / [s.n.] / 2002
La cr´┐ťation de jeu par le patient en r´┐ť´┐ťducation orthophonique [Texte imprim´┐ť] : itin´┐ťraire d'un choix de l'orthophoniste Grard, Cl´┐ťmentine (1983-...) / [s.n.] / 2006
L'enfant, le jeu et la loi en psychomotricit´┐ť Waechter, Emmanuelle / / 1998
Th´┐ťrapie psychomotrice par le jeu chez l'enfant [Texte imprim´┐ť] : une exp´┐ťrience entre corps et psychisme Geoffroy, C´┐ťcile (19..-....) / [s.n.] / 2002
Le jeu [Ressource ´┐ťlectronique] : un support pour une ´┐ťvaluation ´┐ťcologique du manque du mot chez des sujets aphasiques ? Bourel, Cl´┐ťmentine (1987-) / [s.n.] / 2012. - http://archive.bu.univ-nantes.fr/pollux/show.action?id=65c06077-f1cd-40a8-9a68-44d983d8413b
Le jeu [Texte imprim´┐ť] : un support pour une ´┐ťvaluation ´┐ťcologique du manque du mot chez des sujets aphasiques ? Bourel, Cl´┐ťmentine (1987-) / [s.n.] / 2012
Int´┐ťr´┐ťt d'une plateforme de rem´┐ťdiation cognitive virtuelle ´┐ť distance [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťtude de 8 cas Cosnay, Julie (1988-....) / [s.n.] / 2012
L' inhibition et l' instabilit´┐ť psychomotrice [Texte imprim´┐ť] : du jeu au Je : du non jeu ´┐ť l' ´┐ťmergence d' un jeu symbolique Audoueineix, Morgane / [s.n.] / 2011
L' utilisation du jeu dans la r´┐ť´┐ťducation des troubles du langage oral [Texte imprim´┐ť] Douay, Mich´┐ťle / [s.n.] / 1973
Phra'zzle [Ressource ´┐ťlectronique] : un jeu de cr´┐ťation stimulant la conscience syntaxique : ´┐ťlaboration et exp´┐ťrimentation chez des adolescents en r´┐ť´┐ťducation d'orthographe Husson, Camille (19..-.... ; orthophoniste) / [s.n.] / 2006. - http://www.scd.uhp-nancy.fr/docnum/SCDMED_MORT_2006_HUSSON_CAMILLE.pdf
´┐ť FYNTAXTIQUE ! ´┐ť [Ressource ´┐ťlectronique] : un jeu d´┐ťentrainement morphosyntaxique dans un univers fantastique : ´┐ťlaboration et exp´┐ťrimentation aupr´┐ťs de coll´┐ťgiens dysorthographiques en r´┐ť´┐ťducation de l´┐ťorthographe grammaticale Vigan, Charlotte (1987-....) / Universit´┐ť Henri-Poincar´┐ť / 2011. - http://www.scd.uhp-nancy.fr/docnum/SCDMED_MORT_2011_VIGAN_CHARLOTTE.pdf
Sens-as'! [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'un jeu de compr´┐ťhension ´┐ťlabor´┐ťe destin´┐ť aux adolescents dysphasiques Weizmann, Aur´┐ťlie / [s.n.] / 2005
Le mod´┐ťle ludique [Texte imprim´┐ť] : le jeu, l'enfant ayant une d´┐ťficience physique et l'ergoth´┐ťrapie Ferland, Francine (1947-....) / 3e ´┐ťd / Presses de l'Universit´┐ť de Montr´┐ťal / 2003
"Pragmatique, mon cher Watson !" [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'un jeu pour adolescents b´┐ťgues visant l'enrichissement des habilet´┐ťs pragmatiques Daniel, Bertille / [s.n.] / 2010
"´┐ťtre sur la bonne voix" [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťlaboration d'un outil p´┐ťdagogique destin´┐ť ´┐ť la r´┐ť´┐ťducation vocale d'adultes pr´┐ťsentant une dysphonie dysfonctionnelle Lepeu, Marie / [s.n.] / 2004
´┐ť la recherche de la voix perdue [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťlaboration d'un jeu destin´┐ť ´┐ť l'enfant de 6 ans ´┐ť 11 ans pr´┐ťsentant une dysphonie dysfonctionnelle hyperkin´┐ťtique Ternisien, Julie / [s.n.] / 2002
Passation et ´┐ťvaluation des diff´┐ťrents items du bilan de l'enfant de 0 ´┐ť 24 mois [Texte imprim´┐ť] Bachelet, Marie (19..-.... ; orthophoniste) / Solal / impr. 2008
Livre d'activit´┐ťs [Texte imprim´┐ť] Bachelet, Marie (19..-.... ; orthophoniste) / Solal / impr. 2008
Exp´┐ťrience de jeu aupr´┐ťs d'adultes c´┐ťr´┐ťbro-l´┐ťs´┐ťs en r´┐ť´┐ťducation orthophonique [Ressource ´┐ťlectronique] : int´┐ťr´┐ťts et limites Besnard, Emilie (1986-) / [s.n.] / 2008. - http://archive.bu.univ-nantes.fr/pollux/show.action?id=b3660239-d766-4602-9cff-993ef3f13fdf
Impact du serious game jestimule sur les comp´┐ťtences sociales des personnes pr´┐ťsentant un trouble du spectre autistique [Texte imprim´┐ť] : effet de l'int´┐ťraction avec le th´┐ťrapeute sur le d´┐ťveloppement du lexique ´┐ťmotionnel De Bernard, Vanessa (1987-....) / [s.n.] / 2014
Une alternance pr´┐ťsence-absence qui fait lien [Ressource ´┐ťlectronique] : r´┐ťflexion autour de la mise en place d'un jeu de cache-cache avec un adolescent polyhandicap´┐ť en s´┐ťances de psychomotricit´┐ť Deschamps, Nathalie / Universit´┐ť Claude Bernard Lyon 1 / 2012. - http://n2t.net/ark:/47881/m6vx0dfk
Une alternance pr´┐ťsence-absence qui fait lien [Texte imprim´┐ť] : r´┐ťflexion autour de la mise en place d'un jeu de cache-cache avec un adolescent polyhandicap´┐ť en s´┐ťances de psychomotricit´┐ť Deschamps, Nathalie / [s.n.] / 2011
Jouons ! [Texte imprim´┐ť] : l'int´┐ťr´┐ťt des jeux du faire semblant en psychomotricit´┐ť Kerlo, Charlotte (1989-....) / [s.n.] / 2012
R´┐ť´┐ťducation du langage ´┐ťcrit, ´┐ťtay´┐ťe par l'utilisation d'un jeu r´┐ť´┐ťducatif [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťtudes de cas Leau, Caroline / [s.n.] / 2009
La premi´┐ťre ann´┐ťe en ´┐ťcole maternelle [Texte imprim´┐ť] : influence de la cr´┐ťche sur la socialisation et le jeu de l'enfant Cucchietti, Sylviane (19..-....) / [s.n.] / 1983
R´┐ťalit´┐ť virtuelle et jeu dans la r´┐ť´┐ťducation de l'enfant handicap´┐ť [Texte imprim´┐ť] Regef, Sandrine (19..-....) / [s.n.] / 2005
Les jeux ´┐ťlectroniques et l'ordinateur... [Texte imprim´┐ť] : th´┐ťrapeutes en r´┐ť´┐ťducation orthophonique ? Wolff, Nathalie / [s.n.] / 1985
La fonction pragmatique du langage est-elle am´┐ťlior´┐ťe chez la personne aphasique par une pratique en groupe du jeu de r´┐ťle en orthophonie ? [Ressource ´┐ťlectronique] Joly, Aline / [s.n.] / 2013. - http://docnum.univ-lorraine.fr/public/BUMED_MORT_2013_JOLY_ALINE.pdf
Vid´┐ťo-psychodrame : essais de conceptualisation. Jeu dramatique et vid´┐ťo : formation d'une enveloppe narcissique par un petit groupe de d´┐ťbiles mentaux dans un centre d'aide par le travail Palermati-Ehrlich, P´┐ťtra / [s.n.] ,1992 / 1992
L'atelier th´┐ť´┐ťtre [Texte imprim´┐ť] : un outil original et compl´┐ťmentaire ´┐ť la r´┐ť´┐ťducation orthophonique Le Nagard, Marion / [s.n.] / 2001
Le moulin ´┐ť parole [Ressource ´┐ťlectronique] : ´┐ťlaboration d'un mat´┐ťriel de rem´┐ťdiation du retard de parole pour les enfants de 4 ´┐ť 7 ans Guillon, Aur´┐ťlie (1986-.... ; orthophoniste) / [s.n.] / 2009. - http://wwwscd.univ-lille2.fr/fileadmin/user_upload/memoires_ortho/2009/LIL2_SMOR_2009_001.PDF
Le moulin ´┐ť parole [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťlaboration d'un mat´┐ťriel de rem´┐ťdiation du retard de parole pour les enfants de 4 ´┐ť 7 ans Guillon, Aur´┐ťlie (1986-.... ; orthophoniste) / [s.n.] / 2009
"Phonoloto" [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'un loto favorisant la mise en place de la phonologie chez le jeune enfant sourd, ´┐ť partir de 2 ans Benoit, Perrine (19..-.... ; orthophoniste) / [s.n.] / 2009
"Loupi et Tino" [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation du mat´┐ťriel r´┐ť´┐ťducatif visant ´┐ť travailler l'informativit´┐ť des enfants de 5 ´┐ť 7 ans pr´┐ťsentant un trouble du langage oral Nicolas-Michalis, Anne-C´┐ťcile / [s.n.] / 2008
"Invitation au voyage" [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'activit´┐ťs r´┐ť´┐ťducatives ludiques pour exercer la compr´┐ťhension et l'expression de la possession aupr´┐ťs d'adolescents d´┐ťficients intellectuels Chabanne, Florence / [s.n.] / 2008
Machine ta syntaxe [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťlaboration d'un mat´┐ťriel r´┐ť´┐ťducatif destin´┐ť aux enfants sourds Chappellet, Isabelle / [s.n.] / 2008
Mady Slexie et Lucas St´┐ťte [Texte imprim´┐ť] : essai de cr´┐ťation d'un mat´┐ťriel de rem´┐ťdiation ´┐ť l'usage des dyslexies phonologiques et des dyslexies de surface Bello, Caroline / [s.n.] / 2006
Pr´┐ťpare-toi au voyage... ou la relaxation au service de l'articulation [Texte imprim´┐ť] : m´┐ťmoire Brehon, Martine / [s.n.] / 2001
Sorci´┐ťres, ´┐ť vos scratchs !!! [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťlaboration d'un mat´┐ťriel de r´┐ť´┐ťducation orthophonique destin´┐ť ´┐ť travailler, sous forme de deux livres-jeux, la compr´┐ťhension des notions syntaxiques : n´┐ťgation, genre et nombre Guitton, Marie / [s.n.] / 2002
"Autour du verbe" [Texte imprim´┐ť] : batterie de jeu visant ´┐ť familiariser l'enfant avec le verbe et son fonctionnement : exp´┐ťrimentation chez des enfants de CM1 et CM2 en r´┐ť´┐ťducation du langage ´┐ťcrit Coelho, Isabelle (19-....-.... ; orthophoniste) / [s.n.] / 2007
Du jeu au Je... [Texte imprim´┐ť] : La place du jeu dans la r´┐ť´┐ťducation des enfants IMC en ergoth´┐ťrapie Troadec, Manna´┐ťg / [s.n.] / 2003
Adaptation d'un protocole de r´┐ťeducation cervicale post op´┐ťratoire du rugbyman pour un patient footballeur [Ressource ´┐ťlectronique] Perrot, Florian / Universit´┐ť Claude Bernard Lyon 1 / 2012. - http://n2t.net/ark:/47881/m6mk69vc
R´┐ťsultats des derni´┐ťres m´┐ťthodes de r´┐ť´┐ťducation sur les m´┐ťcanismes de plasticit´┐ť c´┐ťr´┐ťbrale mis en jeu dans la r´┐ťcup´┐ťration motrice apr´┐ťs AVC [Ressource ´┐ťlectronique] : de la recherche ´┐ť la r´┐ťalit´┐ť clinique Catinot, Lise / Universit´┐ť Claude Bernard Lyon 1 / 2014. - http://n2t.net/ark:/47881/m6td9vm4
Et cric ! et crac ! contes populaires, jeu symbolique et psychomotricit´┐ť [Texte imprim´┐ť] Vernay, Manon / [s.n.] / 2009
"A toi de jouer !" [Ressource ´┐ťlectronique] : le r´┐ťle de l'ergoth´┐ťrapeute pour que l'enfant polyhandicap´┐ť se prenne au jeu Allard, Ombelline / Universit´┐ť Claude Bernard Lyon 1 / 2012. - http://n2t.net/ark:/47881/m61834dz
Leynaud, Marie / [s.n.] / 2009 L'´┐ťducation motrice de 3 ´┐ť 7 ans : ´┐ťcoles maternelles, ´┐ťcoles primaires (cours pr´┐ťparatoires, classes de perfectionnement et cours ´┐ťl´┐ťmentaires 1re ann´┐ťe)
Vinel, Claude / Amphora / 1983 L'´┐ťducation motrice de 3 ´┐ť 7 ans [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťcoles maternelles, ´┐ťcoles primaires, cours pr´┐ťparatoires, classes de perfectionnement et cours ´┐ťl´┐ťmentaires 1 ann´┐ťe
Fourgeaud, Karine / / 1995 Les perspectives ´┐ťventuelles du jeu ´┐ťlectronique en r´┐ť´┐ťducation orthophonique [Texte imprim´┐ť]
Prunelle, Virginie (1964-....) / [s.n.] / 1985 La conscience phonologique [Texte imprim´┐ť] : test, ´┐ťducation et r´┐ť´┐ťducation
Solal / DL 2001 Jeu te contient : ´┐ť propos du jeu dans la th´┐ťrapie psychomotrice
Da Silva, Christine / / 1994 D´┐ťficience intellectuelle et jeu de Dames [Ressource ´┐ťlectronique] : en quoi ce jeu a-t-il sa place en orthophonie ?
Denys, Marion (1989-) / [s.n.] / 2013. - http://archive.bu.univ-nantes.fr/pollux/show.action?id=96ab8bbe-47a7-4591-80f4-455d6d5f0f77 La fonction contenante en jeu, ´┐ť propos de la fonction contenante et du jeu en psychomotricit´┐ť
Cond´┐ť, Sophie / / 1996 Glup 1 [Multim´┐ťdia multisupport] : sourdes / sonores et inversions
Kemeny, D. / Ed. p´┐ťdagogiques du Grand Cerf / 2011 Le jeu du je [Texte imprim´┐ť] : les enjeux du jeu en r´┐ť´┐ťducation
F´┐ťd´┐ťration nationale des associations des r´┐ť´┐ťducateurs de l'´┐ťducation nationale. Congr´┐ťs (05 ; 1989 ; Besan´┐ťon) / F´┐ťd´┐ťration nationale des associations de r´┐ť´┐ťducateurs de l'Education nationale / [1989] Du jeu et des d´┐ťlinquants [Texte imprim´┐ť] : jouer pour pouvoir penser
Vidit, Jean-Pierre / De Boeck universit´┐ť / DL 2002 Les enfants dysphasiques et le jeu de soci´┐ťt´┐ť [Texte imprim´┐ť] : adaptation pour une meilleure utilisation dans la cadre familial
Roulleau, Marie-H´┐ťl´┐ťne / [s.n.] / 2004 Place et int´┐ťr´┐ťts du jeu comme moyen de r´┐ť´┐ťducation avec des patients post-AVC en neurologieTexte imprim´┐ťpar Maureen Maho
Maho, Maureen / [s.n.] / 2013 Autisme et A.B.A. [Texte imprim´┐ť] : une p´┐ťdagogie du progr´┐ťs
Leaf, Ron / Pearson education / impr. 2006, cop. 2006 Jeux moteurs en petite section [Texte imprim´┐ť]
Bruel, Annie (1937-....) / [2e ´┐ťd.] / F. Nathan : VUEF / 2002 Jeux moteurs en petite section [Texte imprim´┐ť]
CEMEA / [1973?] Des pr´┐ťludes ´┐ť la symbolisation [Texte imprim´┐ť]
Guillotte, Clarisse (1988-....) / [s.n.] / 2014 Sociomotricit´┐ť et sports de franchissement de filet [Microforme] : approche comparative et aspects sociaux : tennis, badminton, courte paume, tennis de table, volley, dans une approche : sociologique, ´┐ťthologique, historique, prospective
M´┐ťry, St´┐ťphane (1968- ....) / Atelier national de Reproduction des Th´┐ťses / 2007 Jeu et r´┐ťalit´┐ť [Images anim´┐ťes]
Filmed : Michel Gayda (producteur) / 1995 L'espace de jeu
A propos du sens de l'observation [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťtude r´┐ťalis´┐ťe par l'interm´┐ťdiaire du jeu, aupr´┐ťs de 20 enfants pris en r´┐ť´┐ťducation orthophonique pour retard de parole-langage ou dyslexie Renard, Marie-H´┐ťl´┐ťne (1960-....) / [s.n.] / 1983
Le jeu symbolique chez l'enfant sourd [Texte imprim´┐ť] Favre, Philip-Andre (1959-....) / [s.n.] / 1983
Le labyrinthe : jeu et strat´┐ťgies de lecture Danquigny, Laurence / / 1994
´┐ťlaboration d'un jeu d'orthographe grammaticale avec des patients dysorthographiques [Texte imprim´┐ť] : ´┐ť partir de 10 ans : ´┐ťtude de cas Sous, ´┐ťmmanuelle (1982-....) / / 2005
Du jeu ´┐ť la psychomotricit´┐ť : entre r´┐ťalit´┐ť, imaginaire et symbole Doumic, Pascale / / 1994
Fibromyalgie entre douleur et personnalit´┐ť [Texte imprim´┐ť] : comment remettre le "Corps en Jeu" ? Lannes, Laetitia Karine (1987-....) / [s.n.] / 2012
Le Groupe en th´┐ťrapie psychomotrice [Texte imprim´┐ť] : De l'exp´┐ťrimentation sensorimotrice au jeu symbolique Kormann, Marie / [s.n.] / 2000
Et si on jouait ? R´┐ťflexions sur le jeu dans la pratique psychomotrice Boton, Aude / Bordeaux 2 / 1997
La fonction contenante en... jeu : "je lui apprends ´┐ť jouer" (Thierry, 5 ans) Moyne, Isabelle / / 1995
Le jeu chez l'enfant infirme moteur c´┐ťr´┐ťbral, son importance dans la th´┐ťrapie psychomotrice Tillier, Christian / / 1977
Psychomotricit´┐ť ? [Texte imprim´┐ť] : interrogations sur la nature de l'efficacit´┐ť th´┐ťrapeutique dans le jeu avec des enfants Pertuisot, Odile / [s.n.] / 2004
Entre r´┐ť´┐ťducation et th´┐ťrapie [Texte imprim´┐ť] : exp´┐ťriences psychomotrices en CAMSP : exemples de prises en charges aupr´┐ťs d' enfants atteints de trisomie 21 Kadi, Fouzia (1984-....) / [s.n.] / 2010
Des affects et des ´┐ťmotions ´┐ť "corps" ouvert [Texte imprim´┐ť] : l' int´┐ťr´┐ťt de la th´┐ťrapie psychomotrice par le jeu avec des enfants instables Teillet, Adrien / [s.n.] / 2009
L'objet, support mat´┐ťriel dans les s´┐ťances de r´┐ť´┐ťducation psychomotrice : observation de son utilisation chez l'aveugle et chez le voyant Bossoutrot, Catherine / / 1978
L' acc´┐ťs ´┐ť la compr´┐ťhension en lecture par des jeunes sourds profonds signants [Texte imprim´┐ť] : apport du jeu ´┐ť Des plan´┐ťtes pour d'autres langages ´┐ť Biache, Kathy / [s.n.] / 2005
Du corps de l'enfant ´┐ť sa mise en jeu : r´┐ťflexion sur l'orientation d'une pratique psychomotrice dans le domaine de la petite enfance Dzugan, Isabelle / / 1996
Le Assisting Hand Assessment [Ressource ´┐ťlectronique] : du jeu ´┐ť l'´┐ťvaluation : int´┐ťr´┐ťt de l'utilisation d'un outil d'´┐ťvaluation ergoth´┐ťrapique aupr´┐ťs des enfants atteints d'h´┐ťmipl´┐ťgie n´┐ťonatale Brassart, Am´┐ťlie / Universit´┐ť Claude Bernard Lyon 1 / 2014. - http://n2t.net/ark:/47881/m6bk19mv
A ta droite ou ´┐ť ma droite, telle est la question ? [Texte imprim´┐ť] : Prise en charge psychomotrice, dans un atelier jeu, d'un groupe d'adolescents atteints de retard mental Viboud , Vanessa / [s.n.] / 2008
L' enfant et le jeu [Texte imprim´┐ť] Bouguejja, Chantal / [s.n.] / 1991
Au fil du jeu... [Texte imprim´┐ť] : Le jeu, m´┐ťdiateur essentiel en ´┐ťducation et en r´┐ť´┐ťducation psychomotrices pour les enfants Mnich, Aur´┐ťlia / [s.n.] / 2000
Exp´┐ťrience de jeux de groupe int´┐ťgr´┐ťs aupr´┐ťs d'un enfant autiste [Texte imprim´┐ť] Sala´┐ťn, Delphine (1980-) / [s.n.] / 2005
Elaboration d'un mat´┐ťriel r´┐ť´┐ťducatif ludique destin´┐ť ´┐ť des enfants d´┐ťficients intellectuels [Texte imprim´┐ť] : la ferme aux ani'mots Jouault, Doroth´┐ťe / [s. n.] / 2004
De la cr´┐ťation d'un jeu pour la r´┐ť´┐ťducation orthophonique [Texte imprim´┐ť] : l'´┐ťcriture du r´┐ťcit chez les enfants dyslexiques-dysorthographiques Dubois, Virginie (1979-...) / [s.n.] / 2003
Pronomino [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťlaboration d'un jeu de r´┐ť´┐ťducation pour favoriser l'expression des pronoms chez les enfants de 7 ´┐ť 11 ans pr´┐ťsentant un retard de langage Kieffer, Marie / [s.n.] / 2010
ŠşŐňťôeüôŠĽÖňů╗šöčeĽ┐ň»┐ňŐč [Texte imprim´┐ť] eőŚ, šŐĆšŤŤ / / 2010
´┐ťliminez le mal de dos avec le Qi Gong [Texte imprim´┐ť] Sapin, Jean-Claude / [2e ´┐ťd.] / Le Parc des vignes / DL 2010
Trait´┐ť de Qi Gong m´┐ťdical : selon la m´┐ťdecine traditionnelle. Volume 1, Anatomie et physiologie ´┐ťnerg´┐ťtiques [Texte imprim´┐ť] Johnson, Jerry Alan / ´┐ťd. Chariot d'or / DL 2009
ńč│ń╗Öň«Ś [Texte imprim´┐ť] ńîŹ, ňć▓eÖŤ (1574-1640) / Di 1 ban / / 1987
eçĹń×╣eŤćŠłÉ [Texte imprim´┐ť] Di 1 ban / / 1989
ń׺ňŤťŠ░öňŐčňŤŤňǧš╗Ćňů×e«▓e§ú [Texte imprim´┐ť] : eÇüňşÉŠ▓│ń×ŐňůČšźáňĆą´îîňĹÜŠśôňĆüňÉîňąĹ´îîe╗äň║şš╗Ć´îîŠéčšťčš»ç Di 1 ban / / 1988
Daoyin [Texte imprim´┐ť] : Chinese healing exercises Kohn, Livia (1956-....) / Brill Academic Publishers / impr. 2007
Gym tao [Texte imprim´┐ť] : exercices de sant´┐ť inspir´┐ťs de la m´┐ťdecine traditionnelle chinoise Marabout / DL 2006
´┐ťliminez le mal de dos avec le Qi Gong [Texte imprim´┐ť] Sapin, Jean-Claude / Ell´┐ťbore ´┐ťd. / 2005
Breathing spaces [Texte imprim´┐ť] : qigong, psychiatry, and healing in China Chen, Nancy N. / Columbia University Press / cop. 2003
Retrouvez le sommeil gr´┐ťce au Qi Gong [Texte imprim´┐ť] Sapin, Jean-Claude / Ell´┐ťbore ´┐ťd. / 2004
Kh´┐ť c´┐ťng v´┐ť y hß╗Źc hiß╗çn ─Ĺß║íi : luyß╗çn kh´┐ť c´┐ťng t─âng cĂ░ß╗Łng sß╗ęc khß╗Će, ph´┐ťng bß╗çnh v´┐ť chß╗»a bß╗çnh Ng´┐ť, Gia Hy / ─Éß╗ông Nai / [1995]
L´┐ťutilisation du mat´┐ťriel comme m´┐ťdiation [Texte imprim´┐ť] : apports dans la prise en charge d´┐ťenfants atteints d´┐ťun syndrome c´┐ťr´┐ťbelleux et d´┐ťune d´┐ťficience mentale Sirmai, Claire (1986-....) / [s.n.] / 2008
La pataugeoire [Texte imprim´┐ť] : contenir et transformer les processus autistiques Latour, Anne-Marie / ´┐ťr´┐ťs / DL 2007
Un atelier d'art-th´┐ťrapie ´┐ť dominante arts plastiques aupr´┐ťs d'adolescents autistes avec langage [Texte imprim´┐ť] Rigo, Patricia / [s.n.] / 2007
Surdit´┐ť et instabilit´┐ť psychomotrice [Texte imprim´┐ť] : "Ton corps parlerait t-il trop ?" : une exp´┐ťrience de prise en charge d'enfants sourds en th´┐ťrapie psychomotrice Fauque, Marina / [s.n.] / 2003
M´┐ťthode th´┐ťrapeutique par Qi Gong chinois [Texte imprim´┐ť] Chang, Ming-wu / Editions scientifique et technique du Shandong / 1987
A propos de l'´┐ťchec scolaire : pratique psychomotrice aupr´┐ťs d'enfants en difficult´┐ťs scolaires/ par Alexandra Boussion Boussion, Alexandra / / 1998
Essai d'une pratique psychomotrice aupr´┐ťs d'un petit groupe d'enfants en difficult´┐ť m´┐ťdiatis´┐ťe par des activit´┐ťs ludiques sonores et musicales Nagouas, V´┐ťronique / / 1997
La stimulation psychomotrice ´┐ť domicile du jeune I.M.C. [Texte imprim´┐ť] Melique, Rachel / [s.n.] / 1988
Gu´┐ťrir le mal de dos par le chi-kung [Texte imprim´┐ť] Yang, Jwing-Ming (1946-....) / Budo ´┐ťd. / DL 2006
La r´┐ť´┐ťducation d'un enfant h´┐ťmipl´┐ťgique de 6 ans, un jeu qui en vaut la chandelle ! [Ressource ´┐ťlectronique] Couard, Pauline / Universit´┐ť Claude Bernard Lyon 1 / 2012. - http://n2t.net/ark:/47881/m6h9936t
La r´┐ť´┐ťducation d'un enfant h´┐ťmipl´┐ťgique de 6 ans, un jeu qui en vaut la chandelle ! [Texte imprim´┐ť] Couard, Pauline / [s.n.] / 2012
Int´┐ťr´┐ťt de la mise en jeu de la motricit´┐ť automatique lors de la r´┐ť´┐ťducation du membre sup´┐ťrieur chez le patient h´┐ťmipl´┐ťgique [Texte imprim´┐ť] Have, Laurence (1982-....) / [s.n.] / 2011
Mise en place d'un protocole visant ´┐ť ´┐ťvaluer le r´┐ťle de la m´┐ťmoire de travail dans l'acquisition des points d'articulation [Texte imprim´┐ť] Grandne-Musson, Marie (1984-....) / [s.n.] / 2007
Le jeu de L´┐ťo [Objet] : r´┐ť´┐ťducation du langage Minart, C´┐ťline / Ortho ´┐ťdition / [2011]
Bien lu et bien jou´┐ť [Texte imprim´┐ť] : aider ´┐ť lire gr´┐ťce au jeu Sanaani, Anne-Marie / De Boeck-Solal / DL 2013
"Un chien dans un jeu de quilles" [Texte imprim´┐ť] : ou comment l'intervention du chien au sein d'une r´┐ť´┐ťducation orthophonique peut aider l'enfant ´┐ť faire tomber les obstacles qui entravent sa relation ´┐ť l'autre Nettersheim, Elisabeth / [s.n.] / 2001
Le jeu de la pelote basque [Texte imprim´┐ť] : Apprentisage psychomoteur et support de la r´┐ť´┐ťducation psychomotrice avec les enfants Refauvelet, Marie / [s.n.] / 1993
La place du jeu dans la r´┐ť´┐ťducation psychomotrice d'enfants avec autisme [Texte imprim´┐ť] : jouer ´┐ť apprendre ou apprendre ´┐ť jouer ? Harbelot, Ingrid (1989-....) / [s.n.] / 2011
Impact d'une r´┐ť´┐ťducation orthophonique m´┐ťdiatis´┐ťe par le jeu sur le langage oral chez un enfant pr´┐ťsentant une d´┐ťficience dysharmonique [Ressource ´┐ťlectronique] : ´┐ťtude de cas Sassim-Duhard, Nathalie / [s.n.] / 2013. - http://dumas.ccsd.cnrs.fr/docs/00/84/61/91/PDF/ORTH_2013_Sassim_Duhard.pdf
Fonction 13 [Texte imprim´┐ť] : Moyen pour une nouvelle autonomie dans la vie quotidienne d'une personne h´┐ťmipl´┐ťgique Poncet, Fr´┐ťd´┐ťrique / [s.n.] / 1996
Aborder le cadre en psychomotricit´┐ť ´┐ť travers l'atelier jeu d'opposition [Ressource ´┐ťlectronique] Marchal, Delphine (1991-...) / [s.n.] / 2013. - http://dumas.ccsd.cnrs.fr/docs/00/92/00/29/PDF/Psychomot_2013_Marchal_2.pdf.pdf
Evaluation et cr´┐ťation d'un atelier de jeu logique chez des d´┐ťficients mentaux L'Haridon, Patricia / / 1992
La dyslexie est un jeu d'enfant [Multim´┐ťdia multisupport] : une m´┐ťthode pour apprendre ou r´┐ťapprendre le fran´┐ťais autrement Sauvageot, B´┐ťatrice / R. Laffont / impr. 2005
La connaissance est aventure [Texte imprim´┐ť] Vayer, Pierre / GGC ´┐ťd : Buchet-Chastel / 1998
Playbook mouse [Multim´┐ťdia multisupport] Chelona / 200X
Int´┐ťr´┐ťt de l'utilisation de la Wii chez des patients ´┐ťg´┐ťs chuteurs [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťtude pr´┐ťliminaire Gras, Am´┐ťlie (1980-....) / [s.n.] / 2009
Jeu et ´┐ťducation motrice [Texte imprim´┐ť] Vincent, Bernard (19..-....) / F´┐ťd´┐ťration fran´┐ťaise du sport adapt´┐ť / [1983]
Du jeu et de l'art pour entendre et pour parler [Texte imprim´┐ť] Dunoyer de Segonzac, Madeleine (1922-) / E. Robert / DL 1982
Le jeu sensori-moteur au service de la psychomotricit´┐ť aupr´┐ťs de tr´┐ťs jeunes enfants autistes [Texte imprim´┐ť] Thomet, Marion (1989-....) / [s.n.] / 2011
Enfants amblyopes en psychomotricit´┐ť [Texte imprim´┐ť] : le jeu de "cache-cache" et le regard de l' autre Gardelle, Albane / [s.n.] / 1999
Du jeu dans l'eau... au je : un travail en piscine aupr´┐ťs d'adolescents sourds Taton, Val´┐ťrie / / 1995
´┐ťtude de certains facteurs p´┐ťdagogiques en jeu dans l'apprentissage du langage ´┐ťcrit chez l'enfant sourd [Texte imprim´┐ť] Tominaga, Sawa / [s.n.] / 1971
Quand l'agressivit´┐ť entre en jeu : une exp´┐ťrience en th´┐ťrapie psychomotrice aupr´┐ťs d'enfants ayant subi des distorsions relationnelles Castagn´┐ťde, Audrey / / 1997
Apports de la psychomotricit´┐ť dans le suivi d'un enfant atteint du syndrome d'Usher [Texte imprim´┐ť] : quand corps et psych´┐ť entrent en jeu... Pierson, Delphine / [s.n.] / 2003
Le jeu des maisons [Objet] : morphologie d´┐ťrivationnelle Malakpour, Katherine (19..-....) / Mot ´┐ť mot / [2008]
Jeu de mots pour enfants et adultes [Multim´┐ťdia multisupport] Cornu-Leyrit, Annie / Ortho ´┐ťd. / DL 2013, cop.2013
A la f´┐ťte foraine [Objet] : jeu d'orthographe d'usage Reinisch, Perrine / Mot ´┐ť mot / [2009]
L' Ile aux pirates [Objet] : jeu d'organisation du lexique Reinisch, Perrine / Mot ´┐ť mot / [2007]
Le temps de latence observ´┐ť dans des situations de jeu aupr´┐ťs d'enfants [Texte imprim´┐ť] Ammeux, Mathilde (1985-) / [s.n.] / 2010
Le bon mot, la bonne phrase [Texte imprim´┐ť] : jeu auto-correctif de lecture et d'orthographe : du CE1 au CM2 Simon-McCullough, Jacqueline / Solal / cop. 2011
Les jeux vid´┐ťo [Ressource ´┐ťlectronique] : support de r´┐ť´┐ťducation de la dyslexie? Mellor, Caroline (1988-...) / [s.n.] / 2014. - http://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01025690
Le jeu d'expression et l'imaginaire [Texte imprim´┐ť] : communiquer avec l'enfant Chalaguier, Claude-Louis (1936-....) / ´┐ťditions Fleurus / 1979
"En qu´┐ťte d'accords" [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'un jeu, mat´┐ťriel de rem´┐ťdiation permettant un travail explicite sur l'accord sujet / verbe Lion, H´┐ťl´┐ťne (1979-....) / [s.n.] / 2014
Fais ta valise ! [Ressource ´┐ťlectronique] : cr´┐ťation d'un jeu pour les dyslexiques phonologiques visant ´┐ť la rem´┐ťdiation des confusions auditives de type sourde-sonore Adron, Nisa (1987-....) / [s.n.] / 2011. - http://wwwscd.univ-lille2.fr/fileadmin/user_upload/memoires_ortho/2011/LIL2_SMOR_2011_025.pdf
Jeu dramatique et laryngectomie totale [Texte imprim´┐ť] : une autre voie dans la r´┐ťhabilitation vocale : utilisation d'exercices inspir´┐ťs de la pratique th´┐ť´┐ťtrale aupr´┐ťs d'un groupe de patients Bonnaud, Marion (1990-....) / [s.n.] / 2014
"A l'aventure D´┐ťnombre" [Ressource ´┐ťlectronique] : le d´┐ťnombrement chez l'enfant Infirme Moteur C´┐ťr´┐ťbral ´┐ťg´┐ť entre 6 et 10 ans, ´┐ťtude et essai d'´┐ťlaboration d'un jeu sur support informatique visant ´┐ť renforcer cette comp´┐ťtence R´┐ťgina, Chlo´┐ť (1988-....) / [s.n.] / 2012. - http://scd.univ-lille2.fr/fileadmin/user_upload/memoires_ortho/2012/LIL2_SMOR_2012_008_A.pdf
´┐ťLa ronde des sons´┐ť [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'un jeu sur support informatique pour renforcer l'´┐ťducation auditive, mais ausi l'attention et la m´┐ťmoire auditives d'enfants d´┐ťficients auditifs appareill´┐ťs et/ou implant´┐ťs, ´┐ť partir de 4 ans Tran Huu Au, Catherine / [s.n.] / 2011
Pr´┐ťvention et r´┐ť´┐ťducation psychomotrice des troubles de l'´┐ťquilibre chez la personne ´┐ťg´┐ťe [Texte imprim´┐ť] : int´┐ťr´┐ťts de l'utilisation du Qi-Qong et du Tai-Chi-Chuan Le Floch, Aline / [s.n.] / 2006
La r´┐ť´┐ťducation ´┐ť l'´┐ťcole [Texte imprim´┐ť] : 1 - contribution ´┐ť une (re)d´┐ťfinition : 2 - pourquoi le jeu symbolique en r´┐ť´┐ťducation ? Gillig, Jean-Marie / Voies livres / 1998
La pens´┐ťe manipul´┐ťe [Texte imprim´┐ť] : le cas chinois Hu Ping / ´┐ťd. de l'Aube / 2004
Jeux d'´┐ťcriture [Ressource ´┐ťlectronique] : vers une r´┐ťconciliation de l'adolescent avec l'´┐ťcrit Liebaux, Isabelle / [s.n] / 2003. - http://www.scd.uhp-nancy.fr/docnum/SCDMED_MORT_2003_LIEBAUX_ISABELLE.pdf
Cr´┐ťation d'un logiciel de r´┐ť´┐ťducation des graphies complexes (comportant la lettre g) [Texte imprim´┐ť] Kuntz, Ludovic / [s.n] / 2003
Le r´┐ťle du jeu dans la r´┐ť´┐ťducation des retards de langage [Texte imprim´┐ť] Hevin, Christine (19..-....) / [s.n.] / 1971
Jeu de miroirs et ´┐ťveil narcissique du corps chez l'enfant en r´┐ť´┐ťducation psychomotrice Moine, Claude (19..-.... ; professeur) / / 1983
Etude clinique du jeu en r´┐ť´┐ťducation et dans la vie quotidienne [Texte imprim´┐ť] : cas de quatre enfants dyslexiques Scheuer, Genevi´┐ťve / [s.n.] / 1976
Etude des m´┐ťcanismes lexiques mis en jeu lors d'une m´┐ťthode de r´┐ť´┐ťducation [Texte imprim´┐ť] : la lecture verticale Le Poultier-Perron, Th´┐ťr´┐ťse (1953-....) / [s.n.] / 1986
Le jeu c'est pas s´┐ťrieux ? [Texte imprim´┐ť] : L'ergoth´┐ťrapie et l'importance du ludique dans la r´┐ť´┐ťducation de l'enfant Colobert, Am´┐ťlie / [s.n.] / 2002
Le loto des pluriels verbaux perceptibles [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťlaboration et exp´┐ťrimentation d'un jeu pour la r´┐ť´┐ťducation orthophonique : (´┐ťtudes de cas) Finzi, Charlotte (1983-...) / [s.n.] / 2008
R´┐ť´┐ťducation de la visuoconstruction [Texte imprim´┐ť] : travail conjoint des d´┐ťplacements simul´┐ťs et de la repr´┐ťsentation spatiale : par le jeu Ballade au village Branger, Nathalie (1982-....) / [s.n.] / 2011 ┬á

Notice d´┐ťtaill´┐ťes

 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/176433287
                             Titre : D´┐ťficience intellectuelle et jeu de Dames [Texte imprim´┐ť] : en quoi ce jeu a-t-il sa place en orthophonie ? / Marion Denys ; sous la direction de Suzanne Calvarin
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Denys, Marion (1989-). Auteur
                                     Calvarin, Suzanne. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nantes. Organisme de soutenance
                                     Universit´┐ť de Nantes. Unit´┐ť de Formation et de Recherche de M´┐ťdecine et des Techniques M´┐ťdicales. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2013
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2013
                       Description : 1 vol. (147  f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Nantes : 2013
                             Notes : Publication autoris´┐ťe par le jury
                           Annexes : Bibliogr.  [ 12 r´┐ťf.]
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Ce m´┐ťmoire a pour objectif de pr´┐ťsenter les apports du jeu de Dames sur les versants cognitif et affectif, pour des enfants et adolescents avec une d´┐ťficience intellectuelle l´┐ťg´┐ťre, et plus g´┐ťn´┐ťralement l'int´┐ťr´┐ťt de ce jeu dans la prise en charge orthophonique.Cette ´┐ťtude est li´┐ťe ´┐ť l'observation d'une pratique r´┐ťguli´┐ťre du jeu de Dames, mise en place par l'orthophoniste dans un institut sp´┐ťcialis´┐ť.La d´┐ťmarche d'une ´┐ťtude de cas cliniques multiple nous a permis de filmer deux enfants et une adolescente jouant aux Dames, dans deux contextes distincts (en s´┐ťance individuelle et en groupe), avec un intervalle de plusieurs mois.De l'analyse de nos observations d´┐ťcoule une mise en ´┐ťvidence des apports de la pratique r´┐ťguli´┐ťre du jeu de Dames sur des versants ludique, affectif, relationnel et cognitif. Il  appara´┐ťt ´┐ťgalement que ce jeu est un support int´┐ťressant pour l'observation des comp´┐ťtences en raisonnement logique et en situation de r´┐ťsolution de probl´┐ťme.
                                     The purpose of this dissertation is to demonstrate the contribution of Draughts to both cognitive and emotional features of children and teenagers with minor mental disability, and its interest for speech therapy in particular.This research is based on the regular observation of patients playing Draughts by the speech therapist in a specialized institute.This dissertation concentrates on the analysis of three-clinical cases. We filmed children and a teenager playing Draughts in different contexts (in individual session and in group) a few months apart.This observation allowed to highlight the contribution of Draughts to playful, emotional, relational and cognitive features. We also found that Draughts was an interesting way to observe some skills such as logical reasoning and problem solving.
                   Reproduit comme : D´┐ťficience intellectuelle et jeu de Dames [Ressource ´┐ťlectronique] : en quoi ce jeu a-t-il sa place en orthophonie ? / Marion Denys. - [S.l.] : [s.n.], 2013
                            Sujets : Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Dames (jeu) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     D´┐ťficience intellectuelle -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Incapacit´┐ť intellectuelle -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Troubles cognitifs -- R´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     R´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- m´┐ťthodes -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A874890821
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/181000032
                             Titre : Les troubles de la pragmatique du langage et de la th´┐ťorie de l'esprit chez les traumatis´┐ťs craniens [Texte imprim´┐ť] : impacts du jeu de soci´┐ťt´┐ť en r´┐ť´┐ťducation individuelle et en atelier de groupe / par Catherine Maurer ; directeur de m´┐ťmoire Chlo´┐ť Marshall, co-directeur de m´┐ťmoire Genevi´┐ťve Maillan
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Maurer, Catherine (1989-....). Auteur
                                     Marshall, Chlo´┐ť (1977-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Maillan, Genevi´┐ťve (19..-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nice. Organisme de soutenance
                                     ´┐ťcole d'orthophonie (Nice). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2014
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2014
                       Description : 1 vol. (233 f.)  : tabl., graph. en coul.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Nice : 2014
                             Notes : Annexes f. 175-232
                           Annexes : Bibliogr. f. 167-173
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : A la phase de r´┐ťinsertion, les traumatis´┐ťs cr´┐ťniens graves peuvent pr´┐ťsenter des troubles de l´┐ťusage du langage en contexte en rapport avec les d´┐ťficits en th´┐ťorie de l´┐ťesprit (´┐ť Theory of Mind ´┐ť, ToM). Ils constituent un frein majeur ´┐ť leur int´┐ťgration socio-professionnelle. La prise en charge de ces alt´┐ťrations reste pourtant insuffisante. L´┐ťobjectif de cette ´┐ťtude est de d´┐ťmontrer l´┐ťimpact du jeu de soci´┐ťt´┐ť sur les d´┐ťficits des habilet´┐ťs pragmatiques. Ce support requiert l´┐ť´┐ťlaboration d´┐ťun message adapt´┐ť ´┐ť autrui et l´┐ťinterpr´┐ťtation des contenus mentaux de l´┐ťinterlocuteur. Il exerce aussi les fonctions cognitives impliqu´┐ťes dans toute interaction verbale efficace. Nous avons propos´┐ť une r´┐ť´┐ťducation individuelle coupl´┐ťe ´┐ť des s´┐ťances de groupe ´┐ť deux patients au sein de l´┐ťUEROS de La gaude (06). La prise en charge ´┐ťtait organis´┐ťe autour de cinq jeux de soci´┐ťt´┐ť verbaux et non verbaux s´┐ťlectionn´┐ťs pour leur recours ´┐ť la ToM. La confrontation des r´┐ťsultats aux bilans initiaux et finaux, ainsi que l´┐ťobservation continue des comportements communicatifs, ont permis l´┐ťobjectivation de la progression de certaines comp´┐ťtences pragmatiques, essentiellement expressives. Les sujets produisent des ´┐ťnonc´┐ťs davantage en ad´┐ťquation avec leur interlocuteur et la situation discursive. Ce support ludique et attrayant a ´┐ťgalement g´┐ťn´┐ťr´┐ť une prise de conscience n´┐ťcessaire ´┐ť la canalisation des attitudes communicatives inadapt´┐ťes. Nous esp´┐ťrons que ce travail contribuera ´┐ť la mise en place d´┐ťinterventions orthophoniques ciblant ces troubles et qu´┐ťil suscitera l´┐ťint´┐ťr´┐ťt des th´┐ťrapeutes du langage pour le jeu dans leurs interventions ax´┐ťes sur la r´┐ťhabilitation ou le maintien de la communication.
                            Sujets : Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Cr´┐ťne -- L´┐ťsions et blessures -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Adultes -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Pragmatique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Communication -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Philosophie de l'esprit -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Dissertations universitaires
                                     Adulte -- Dissertations universitaires
                                     Communication -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                                     Traumatismes cranioenc´┐ťphaliques -- Dissertations universitaires
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/151899916
                             Titre : Guide de construction d'un outil ludique et p´┐ťdagogique, dans le cadre de l'insertion et de la r´┐ťinsertion professionnelle [Ressource ´┐ťlectronique] / Tifenn Andr´┐ť ; sous la direction de Gilles Broug´┐ťre
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Andr´┐ť, Tifenn. Auteur
                                     Broug´┐ťre, Gilles. Directeur de recherches
                                     Universit´┐ť Paris 13. D´┐ťpartement Sciences du jeu. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2011
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Villetaneuse : Universit´┐ť Paris 13, 2011
                       Description : Donn´┐ťes textuelles
                            Th´┐ťse : Reproduction de : M´┐ťmoire de Master 2 : Sciences du jeu : Paris 13 : 2009
                             Notes : L'impression du document g´┐ťn´┐ťre 114 f.. - Titre provenant de la page de titre du document num´┐ťris´┐ť
                           Annexes : Bibliogr. f. 76-77
             Configuration requise : N´┐ťcessite un logiciel permettant de lire un fichier au format PDF
                   Reproduction de : Guide de construction d'un outil ludique et p´┐ťdagogique, dans le cadre de l'insertion et de la r´┐ťinsertion professionnelle [Texte imprim´┐ť] / Tifenn Andr´┐ť. - [S.l.] : [s.n.], 2009
                            Sujets : Insertion professionnelle -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Retour sur le march´┐ť du travail -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Reconversion professionnelle -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Int´┐ťgration sociale -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Formation professionnelle -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A758706089
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/154747130
                             Titre : L'apport th´┐ťrapeutique des m´┐ťdiateurs [Texte imprim´┐ť] : observation d'un groupe de contes / Albouy Magali ; directeur [de m´┐ťmoire] M. A. Calza ; co-directrices [de m´┐ťmoire] E. Genest, S. Jaubert
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Albouy, Magali (1984-....). Auteur
                                     Genest, Elisabeth. Directeur de th´┐ťse
                                     Jaubert, Sandrine. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nice. Organisme de soutenance
                                     ´┐ťcole d'orthophonie (Nice). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2011
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2011
                       Description : 1 vol. (161 f.)  : ill. en coul.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Nice : 2011
                             Notes : annexes 10 f.
                           Annexes : Bibliogr. [4 f.]
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : A la lecture d´┐ťun conte, chacun de nous est en mesure de vivre cette experience magique et litt´┐ťraire de fa´┐ťon personnelle et ainsi de s'approprier l´┐ťhistoire ´┐ť sa mani´┐ťre. Cependant, ce n'est pas chose ais´┐ťe pour les enfants que nous avons rencontr´┐ťs au sein d´┐ťun groupe de contes. Alors que la valeur th´┐ťrapeutique du conte n'est plus ´┐ť prouver aujourd`hui, nous nous sommes attard´┐ťs sur une nouvelle question concernant ce type de recit. Il nous a alors sembl´┐ť int´┐ťressant de chercher ´┐ť savoir quels moyens ces enfants allaient mettre en place afin d'acc´┐ťder au conte de mani´┐ťre subjective. C'est en effet les diff´┐ťrents mediateurs dont ils ont su se saisir qui ont retenu notre attention. Ainsi, nous avons voulu savoir si le jeu, le dessin ou encore les manifestations corporelles permettaient une r´┐ťelle mise en place d'un travail d'´┐ťlaboration et de subjectivation en vue d'une verbalisation. Autrement dit, si l'utilisation multiple de ces m´┐ťdiateurs rendait possible le d´┐ťveloppement d'une imagerie et, ´┐ť travers cela, une repr´┐ťsentation qui pourrait finalement s'articuler au langage.
                            Sujets : Contes -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Subjectivit´┐ť -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Dessin -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     M´┐ťdiation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Pr´┐ťsentations de cas -- Dissertations universitaires
                                     Orthophonie -- Dissertations universitaires
                                     Jeu et accessoires de jeu -- Dissertations universitaires
                                     Enfant -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A866773348
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/013136534
                             Titre : L'enfant, le jeu ´┐ť r´┐ťgles et l'orthophoniste / par Mireille Guerin
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Guerin, Mireille. Auteur
                           Date(s) : 1993
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Bordeaux, 1993
                       Description : 112 f  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Bordeaux 2 : 1993
                            Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu symbolique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu -- Aspect social -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
              Origine de la notice : SF
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A490236388
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/128107197
                             Titre : Le jeu et les troubles logico-math´┐ťmatiques [Texte imprim´┐ť] : vers une cr´┐ťation d'une plaquette de guidance parentale / Val´┐ťrie-Anne Toch ; directeur de m´┐ťmoire I. Thube-Poli,...
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Toch, Val´┐ťrie-Anne (1972-....). Auteur
                                     Thube-Poli, Isabelle (19..-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nice. Organisme de soutenance
                                     ´┐ťcole d'orthophonie (Nice). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2008
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2008
                       Description : 1 vol. (199 f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Nice : 2008
                             Notes : annexes f. 196-198
                           Annexes : Bibliogr. f.191-195
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Dans ce m´┐ťmoire d´┐ťorthophonie nous nous effor´┐ťons de r´┐ťpondre aux deux questions initiales : Comment utiliser le jeu pour renforcer les comp´┐ťtences en math´┐ťmatiques d´┐ťun enfant souffrant de troubles logico-math´┐ťmatiques? Comment int´┐ťgrer le jeu dans une d´┐ťmarche de guidance parentale ? Notre r´┐ťflexion s´┐ťest appuy´┐ťe sur des donn´┐ťes th´┐ťoriques et sur les r´┐ťponses au questionnaire que nous avons soumis ´┐ť un ´┐ťchantillon d´┐ťorthophonistes en exercice. Apr´┐ťs avoir d´┐ťfini le jeu et en avoir expos´┐ť les diff´┐ťrents aspects d´┐ťvelopp´┐ťs par les ludologues reconnus, nous avons pr´┐ťsent´┐ť une d´┐ťfinition pr´┐ťcise du trouble susmentionn´┐ť. La dyscalculie ou trouble du calcul, atteinte class´┐ťe par la CIM-10 dans la cat´┐ťgorie ´┐ť troubles de l´┐ťapprentissage ´┐ť, nous a conduit ´┐ť explorer les proc´┐ťdures d´┐ťapprentissages. C´┐ťest plus particuli´┐ťrement la construction du concept du nombre qui a motiv´┐ť notre ´┐ťtude. Passer du concret ´┐ť l´┐ťabstrait constitue une ´┐ťtape majeure dans le d´┐ťveloppement Piag´┐ťtien. C´┐ťest pourquoi nous en avons d´┐ťtaill´┐ť les ´┐ťtapes ainsi que les obstacles que l´┐ťenfant peut y rencontrer. Ce n´┐ťest qu´┐ťapr´┐ťs avoir donn´┐ť les principes g´┐ťn´┐ťraux de la r´┐ť´┐ťducation orthophonique que nous aborderons la deuxi´┐ťme partie de ce m´┐ťmoire consacr´┐ťe ´┐ť l´┐ť´┐ťlaboration d´┐ťun recueil donn´┐ťes destin´┐ť aux parents d´┐ťenfants dyscalculiques. Il s´┐ťagit d´┐ťune plaquette-livret dans laquelle figurent : un guide des jeux ´┐ť utiliser en fonction des difficult´┐ťs de leur enfant ainsi qu´┐ťune liste d'informations et d'explications concernant ce qui se joue au niveau cognitif. Celles-ci s'appliquent dans l'acte de jeu pour favoriser le d´┐ťveloppement des acquisitions math´┐ťmatiques.
                            Sujets : Math´┐ťmatiques, Difficult´┐ťs en -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles de l'apprentissage -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles de l'apprentissage -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Troubles de l'apprentissage -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Math´┐ťmatiques -- Dissertations universitaires
                                     Information aux parents -- Dissertations universitaires
                                     Orthophonie -- Dissertations universitaires
                                     Documentation -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A494029923
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/128035900
                             Titre : Exp´┐ťrience de jeu aupr´┐ťs d'adultes c´┐ťr´┐ťbro-l´┐ťs´┐ťs en r´┐ť´┐ťducation orthophonique [Texte imprim´┐ť] : int´┐ťr´┐ťts et limites / ´┐ťmilie Besnard ; sous la direction de Dominique B´┐ťnichou
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Besnard, Emilie (1986-). Auteur
                                     B´┐ťnichou, Dominique. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nantes. Unit´┐ť de Formation et de Recherche de M´┐ťdecine et des Techniques M´┐ťdicales. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2008
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2008
                       Description : 1 vol. (123 f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Nantes : 2008
                             Notes : Publication autoris´┐ťe par le jury
                           Annexes : Bibliogr. f. 107-110
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Le jeu est un m´┐ťdia fr´┐ťquemment utilis´┐ť en r´┐ť´┐ťducation orthophonique avec des enfants. Avec les adultes, son emploi est rare. Les fiches d'exercices plus classiques sont souvent pr´┐ťf´┐ťr´┐ťes. Ce m´┐ťmoire propose d'´┐ťtudier l'int´┐ťr´┐ťt du jeu en r´┐ť´┐ťducation avec des patients adultes. Le but est d'observer les r´┐ťpercussions ´┐ťventuelles du jeu sur leur comportement et sur leur communication. Il s'agit de voir, s'il peut aider ´┐ť r´┐ťtablir ou ´┐ť maintenir une communication quelle qu'elle soit. Cette ´┐ťtude met ´┐ťgalement en ´┐ťvidence des points de vigilance relatifs aux repr´┐ťsentations du patient ou ´┐ť la pr´┐ťsentation du mat´┐ťriel. Enfin, des adaptations pour un usage du jeu en s´┐ťance avec des adultes sont propos´┐ťes. Ce travail se base sur trois ´┐ťtudes de cas, avec des patients adultes atteints de pathologies diff´┐ťrentes. Une description de la mise en place des jeux est d´┐ťtaill´┐ťe, puis une r´┐ťflexion plus g´┐ťn´┐ťrale sur son utilisation avec les adultes est d´┐ťvelopp´┐ťe. Les apports et difficult´┐ťs auxquels peuvent ´┐ťtre confront´┐ťs les professionnels sont ´┐ťgalement ´┐ťvoqu´┐ťs.
                   Reproduit comme : Exp´┐ťrience de jeu aupr´┐ťs d'adultes c´┐ťr´┐ťbro-l´┐ťs´┐ťs en r´┐ť´┐ťducation orthophonique [Ressource ´┐ťlectronique] : int´┐ťr´┐ťts et limites  / Emilie Besnard. - [S.l.] : [s.n.], 2008
                            Sujets : Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Adultes -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles de la parole -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Communication -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles de la parole -- Adulte -- Dissertations universitaires
                                     Troubles de la parole -- th´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                                     Orthophonie -- m´┐ťthodes -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Adulte -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A493938555
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/111917492
                             Titre : A propos d'une exp´┐ťrience de relation par le jeu avec une enfant handicap´┐ťe [Texte imprim´┐ť] : m´┐ťmoire pr´┐ťsent´┐ť pour l'obtention du certificat de capacit´┐ť d'orthophoniste / Sylvie Baudelaire ; [directeure de m´┐ťmoire] Mlle Agulhon
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Baudelaire, Sylvie (19..-.... ; orthophoniste). Auteur
                                     Agulhon, Lise (19..-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nice. Organisme de soutenance
                                     ´┐ťcole d'orthophonie (Nice). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 1977
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1977
                       Description : 1 vol. (85 f.)  ; 30 cm
           Num. national de th´┐ťse : 1977NICE02
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Nice : 1977
                           Annexes : Bibliogr.
                            Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants handicap´┐ťs -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants handicap´┐ťs -- Dissertations universitaires comme sujet
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires comme sujet
                                     Orthophonie -- Dissertations universitaires comme sujet
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A494240918
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/110748182
                             Titre : Jeu est un autre [Texte imprim´┐ť] : tentative de d´┐ťfinition du jeu dans le cadre de l'orthophonie ´┐ť l'encontre des pr´┐ťjug´┐ťs parentaux  / Aur´┐ťlien Mazou´┐ť ; sous la direction de Jean-Pierre Leloup
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Mazou´┐ť, Aur´┐ťlien (1980-). Auteur
                                     Leloup, Jean-Pierre. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nantes. Unit´┐ť de Formation et de Recherche de M´┐ťdecine et des Techniques M´┐ťdicales. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2006
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2006
                       Description : 1 vol. (107 f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Universit´┐ť de Nantes : 2006
                             Notes : Publication autoris´┐ťe par le jury
                           Annexes : Bibliogr. f. 104-107
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Le jeu est un outil privil´┐ťgi´┐ť de la pratique orthophonique. En tant que m´┐ťdiateur essentiel de la r´┐ť´┐ťducation, on en oublie l'acception tellement il devient un objet banal. Tr´┐ťs vite, le terme est rang´┐ť parmi les mots communs que tout le monde conna´┐ťt ou croit conna´┐ťtre. C'est alors que l'on demande de d´┐ťfinir le jeu que l'on se rend compte que ce n'est pas si ais´┐ť. La d´┐ťfinition est plut´┐ťt floue, construite tant´┐ťt autour de la n´┐ťgation, tant´┐ťt ´┐ť coup de truismes ´┐ťcul´┐ťs. Bref, rien de tr´┐ťs satisfaisant. Ce m´┐ťmoire n'a pas de grandes pr´┐ťtentions, il tente simplement de r´┐ťpondre aux interrogations personnelles d'un ´┐ťtudiant ´┐ť l'aube de sa professionnalisation. Le concept du jeu est ainsi d´┐ťtaill´┐ť ´┐ť la crois´┐ťe de divers champs th´┐ťoriques afin d'en avoir une vision th´┐ťorique la plus large possible mais toujours dans les limites de la pratique orthophonique. Il est m´┐ťme susceptible de se pr´┐ťter ´┐ť des investigations d'ordre s´┐ťmiologique ou jungien.
                   Reproduit comme : Jeu est un autre [Ressource ´┐ťlectronique] : tentative de d´┐ťfinition du jeu dans le cadre de l'orthophonie ´┐ť l'encontre des pr´┐ťjug´┐ťs parentaux  / Aur´┐ťlien Mazou´┐ť. - [S.l.] : [s.n.], 2006
                            Sujets : Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Jeu et accessoires de jeu -- psychologie -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A492518138
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/121887812
                             Titre : "Urbanix": un adulte dans la ville [Texte imprim´┐ť] : Mat´┐ťriel de r´┐ť´┐ťducation : du spatial au global / Florence Arroyo
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Arroyo, Florence. Auteur
                                     Universit´┐ť Paul Sabatier (Toulouse). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2001
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2001
                       Description : 1 vol. (163 f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d´┐ťorthophonie : M´┐ťdecine : Toulouse : 2001
                           Annexes : Bibliogr. f 159-163
                            Sujets : Perception de l'espace -- Adulte -- Dissertations universitaires
                                     R´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                                     Perception spatiale -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapeutique par l'exercice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A494209226
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/128148888
                             Titre : L'int´┐ťr´┐ťt du jeu dans la prise en charge du retard de langage [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťvolution lexicale et syntaxique / Anne-Laure Valentini ; directeur [de m´┐ťmoire] Gilbert Zanghellini,... ; co-directeur [de m´┐ťmoire] Jean-Pierre Vernet,...
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Valentini, Anne-Laure (1981-....). Auteur
                                     Zanghellini, Gilbert (19..-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Vernet, Jean-Pierre (19..-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nice. Organisme de soutenance
                                     ´┐ťcole d'orthophonie (Nice). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2008
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2008
                       Description : 3 vol. (239, 326, 361 f.)  : ill., couv. ill. en coul.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Nice : 2008
                           Annexes : Bibliogr. f. 227-235
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Ce m´┐ťmoire s´┐ťint´┐ťresse au jeu, dans ce qu´┐ťil peut apporter ´┐ť la prise en charge du retard de langage. Nous pensons, en effet, qu´┐ťen tant qu´┐ťactivit´┐ť naturelle de l´┐ťenfant, le jeu est une situation propice ´┐ť la reformulation du langage et devrait permettre de l´┐ťenrichir d´┐ťun point de vue lexical, syntaxique mais aussi de le diversifier dans ses fonctions.Notre population ´┐ťtait compos´┐ťe de 13 enfants de 5 ´┐ť 7 ans pr´┐ťsentant un retard de langage et capables de jeu symbolique. Notre protocole a consist´┐ť ´┐ť voir ces enfants r´┐ťguli´┐ťrement (une fois par semaine) durant 6 mois, pour r´┐ťaliser des s´┐ťances uniquement consacr´┐ťes au jeu. L´┐ť´┐ťtayage langagier que nous avons propos´┐ť, s´┐ťest appuy´┐ť sur des supports pr´┐ťcis : un jeu de r´┐ťgle (le jeu de l´┐ťoie) et un jeu symbolique (la maison de famille Playmobil). Ces deux types de jeux ´┐ťtaient l´┐ťoccasion d´┐ťun dialogue entre l´┐ťenfant et nous-m´┐ťme. C´┐ťest par une relation duelle permettant de faire de la r´┐ť´┐ťducation un lieu d´┐ťexpression et d´┐ť´┐ťchange, que ce travail de reformulation a pu ´┐ťtre efficace. Notre ´┐ťtayage a donc pris place dans un contexte de communication tr´┐ťs favorable. Dans le cadre de notre protocole, le jeu est en lui-m´┐ťme une technique : il ne s´┐ťimprovise pas et a ses exigences. En effet, le cadre propos´┐ť ´┐ťtait fait ´┐ť la fois de contraintes et de libert´┐ťs. Afin d´┐ťobserver l´┐ťimpact de l´┐ť´┐ťtayage sur l´┐ťexpression verbale, nous avons proc´┐ťd´┐ť ´┐ť une analyse de corpus de tous ces ´┐ťchanges qui ont ´┐ťt´┐ť enregistr´┐ťs et transcrits en int´┐ťgralit´┐ť. A la fin du protocole, les enfants ´┐ťtaient plus habiles dans le maniement du langage oral, ils ´┐ťtaient davantage en mesure d´┐ťemployer  des structures syntaxiques adapt´┐ťes et d´┐ťutiliser ´┐ť bon escient le vocabulaire. Devant ce constat d´┐ť´┐ťvolution du langage dans sa structure, nous avons cherch´┐ť ´┐ť savoir ce qu´┐ťil en ´┐ťtait du point de vue de son r´┐ťle de communication, ´┐ť travers l´┐ť´┐ťtude des fonctions du langage. Les r´┐ťsultats de notre analyse confirment que les enfants ont d´┐ťvelopp´┐ť de mani´┐ťre significative leurs habilet´┐ťs conversationnelles. Sur un total de 145 s´┐ťances, nous avons pu valider notre hypoth´┐ťse de d´┐ťpart et montrer que l´┐ťutilisation du jeu, permettait ´┐ť la majorit´┐ť des enfants d´┐ťam´┐ťliorer leur langage tant en expression qu´┐ťen compr´┐ťhension.
                            Sujets : Troubles du langage -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Communication -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     R´┐ť´┐ťducation des troubles de la parole et du langage -- Dissertations universitaires
                                     Orthophonie -- Dissertations universitaires
                                     Enfant -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A494071025
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/146381521
                             Titre : Influence du contexte sur les productions d'un patient aphasique [Texte imprim´┐ť] : du jeu de r´┐ťle ´┐ť la situation r´┐ťelle / Justine Portais ; sous la direction de Elodie Pascual, Claudine Nedelec
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Portais, Justine (1986 - ...). Auteur
                                     Pascual, Elodie. Directeur de th´┐ťse
                                     Nedelec, Claudine (m´┐ťdecin). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Poitiers. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2010
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2010
                       Description : 1 vol. (86 f.)  : graph., tabl.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Poitiers : 2010
                           Annexes : Bibliogr. f. 83-85 (51 r´┐ťf.)
                            Sujets : Aphasie -- Aspect psychologique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Communication non-verbale -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Aphasiques -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu de r´┐ťle (psychologie) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A758713491
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/090212223
                             Titre : Sam et le monde interm´┐ťdiaire [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'un livre-jeu destin´┐ť ´┐ť d´┐ťvelopper l'acc´┐ťs au sens chez les adolescents sourds s´┐ťv´┐ťres et profonds / Fanny Roudi´┐ťres ; sous la direction d'Olivier Dekeirschieter
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Roudi´┐ťres, Fanny (1979-....). Auteur
                                     Dekeirschieter, Olivier (1971-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 30 cm
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S. l.] : [s. n.], 30 cm
                       Description : 3 vol. (140, 44, [46]  f.)  : ill.  ; 30 cm
                          Contient : Le m´┐ťmoire comprend un livre-jeu, "Sam et le monde interm´┐ťdiaire", et un livre de cartes et solutions
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2004
                           Annexes : Bibliogr. f. 134-140
                            Sujets : Enfants sourds -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Surdit´┐ť -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     Surdit´┐ť -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A492128671
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/120881659
                             Titre : Elaboration  et ´┐ťvaluation d'un jeu de soci´┐ťt´┐ť "Orion" pour la r´┐ť´┐ťducation de l'enfant et de l'adolescent Asperger ou autiste de haut niveau [Texte imprim´┐ť] / Chlo´┐ť Mouterde ; sous la direction de Mme Francine Cuny
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Mouterde, Chlo´┐ť (1985-....). Auteur
                                     Cuny, Francine (Orthophoniste). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). UFR de m´┐ťdecine Pierre et Marie Curie. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2007
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2007
                       Description : 1 vol. (89 f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Paris 6 : 2007
                           Annexes : Bibliogr. f. [90-92]. Annexes
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : L'´┐ťtude de l'importance du jeu dans la r´┐ť´┐ťducation orthophonique des enfants et des adolescents Asperger ou autistes de haut niveau m'a amen´┐ťe ´┐ť cr´┐ťer un jeu de soci´┐ťt´┐ť puis un questionnaire permettant d'´┐ťvaluer son int´┐ťr´┐ťt. Ce jeu cherche ´┐ť d´┐ťvelopper les comp´┐ťtences de communication et d'interactions sociales. 5 orthophonistes ont ´┐ťvalu´┐ť le jeu et apport´┐ť des suggestions pour l'am´┐ťliorer. Les r´┐ťsultats sont tr´┐ťs encourageants quant ´┐ť une utilisation professionnelle du jeu.
                            Sujets : Enfants autistes -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Autisme infantile -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Trouble autistique -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     Trouble autistique -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Syndrome d'Asperger -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     Syndrome d'Asperger -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A494500613
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/156307103
                             Titre : En quoi jouer avec l'orthophoniste peut-il constituer une ´┐ť exp´┐ťrience cr´┐ťative ´┐ť pour l'enfant ? [Texte imprim´┐ť] / Helen Bully Coupechoux ; sous la direction de Suzanne Calvarin
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Bully Coupechoux, Helen (1970-). Auteur
                                     Calvarin, Suzanne. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nantes. Unit´┐ť de Formation et de Recherche de M´┐ťdecine et des Techniques M´┐ťdicales. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2011
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2011
                       Description : 1 vol. (129-[11] f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Nantes : 2011
                             Notes : Publication autoris´┐ťe par le jury
                           Annexes : Bibliogr. f. 127-128
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Ce m´┐ťmoire a pour objectif de montrer en quoi l'utilisation du jeu en orthophonie est susceptible de donner lieu ´┐ť une ´┐ť  exp´┐ťrience cr´┐ťative  ´┐ť pour l'enfant. La dimension ´┐ť  cr´┐ťative  ´┐ť est ici entendue en r´┐ťf´┐ťrence ´┐ť la conception du jeu propos´┐ťe par D. W. Winnicott, en tant que ph´┐ťnom´┐ťne transitionnel et aire interm´┐ťdiaire d'exp´┐ťrience. A travers l'observation de trois enfants en situation de jeu avec un adulte, des exp´┐ťriences constructives, o´┐ť l'enfant enrichit ses capacit´┐ťs de pens´┐ťe, canalise ses affects, d´┐ťcouvre une relation nouvelle ´┐ť l'autre, ont ´┐ťt´┐ť mises en ´┐ťvidence. Le r´┐ťle de l'adulte se r´┐ťv´┐ťle d´┐ťterminant, et certaines conditions sont n´┐ťcessaires afin que le jeu s'av´┐ťre constructif.
                                     This thesis aims at considering the interest of playing in speech therapy. Its main objective is to demonstrate how playing in speech therapy can further a creative experience for children, may that be in terms of cognitive skills or in the affective sphere. Creative experience is defined in reference to the work of D.W. Winnicott. Three children were observed as they played with an adult. Results showed that creative experiences took place, whereby they showed improved cognitive skills, a stronger emotional channelling, and a different relationship to the adult. The setting and the interactive skills of the adult proved to be essential.
                   Reproduit comme : En quoi jouer avec l'orthophoniste peut-il constituer une ´┐ť exp´┐ťrience cr´┐ťative ´┐ť pour l'enfant ? [Ressource ´┐ťlectronique] / Helen Bully Coupechoux. - [S.l.] : [s.n.], 2011
                            Sujets : Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Cr´┐ťativit´┐ť chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     R´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- m´┐ťthodes -- Dissertations universitaires
                                     R´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Jeu et accessoires de jeu -- Dissertations universitaires
                                     R´┐ťsolution de probl´┐ťme -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800758871
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/124236995
                             Titre : Jeu et langage [Texte imprim´┐ť] / Monique Feder
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Feder, Monique. Auteur
                                     Universit´┐ť Henri Poincar´┐ť-Nancy 1. Facult´┐ť de m´┐ťdecine (Ecole d'orthophonie). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 1972
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1972
                       Description : 1 vol. (126-IV f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Bordeaux 2 : 1972
                           Annexes : Bibliogr., 4 f.
                            Sujets : Orthophonie -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Jeu et accessoires de jeu -- Dissertations universitaires
                                     Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A493940388
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/165135131
                             Titre : Apport d'un atelier marionnettes aupr´┐ťs de personnes atteintes de maladie d'Alzheimer ou maladies apparent´┐ťes [Texte imprim´┐ť] : exp´┐ťrience au sein d'un accueil de jour / Medaille Emmanuelle ; directeur [de m´┐ťmoire] Osta Arlette, ... ; co-directeurs [de m´┐ťmoire] Puccini-Emportes Martine,... Colombo Virginie,...
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Medaille, Emmanuelle (1984-....). Auteur
                                     Osta, Arlette. Directeur de th´┐ťse
                                     Puccini-Emportes, Martine. Directeur de th´┐ťse
                                     Colombo, Virginie (1970-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nice. Organisme de soutenance
                                     ´┐ťcole d'orthophonie (Nice). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2012
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2012
                       Description : 1 vol. (253 f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Nice : 2012
                             Notes : annexes f. 206-253
                           Annexes : Bibliogr. f.197-203. Glossaire f. 195-196
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Longtemps consid´┐ťr´┐ťe comme une simple distraction, la marionnette fait depuis quelques ann´┐ťes l´┐ťobjet de nombreuses exp´┐ťriences, notamment orthophoniques, aupr´┐ťs d´┐ťenfants, d´┐ťadultes ou encore de personnes ´┐ťg´┐ťes. Leurs r´┐ťsultats t´┐ťmoignent d´┐ťune valeur th´┐ťrapeutique de la marionnette et notamment de son action b´┐ťn´┐ťfique sur la communication. Parall´┐ťlement, le nombre de personnes atteintes de maladie d´┐ťAlzheimer et maladies apparent´┐ťes ne cesse de cro´┐ťtre et s´┐ťaccompagnent in´┐ťluctablement de troubles importants ´┐ť s´┐ťv´┐ťres de la communication. Nous avons pos´┐ť l´┐ťhypoth´┐ťse qu´┐ťil ´┐ťtait possible de limiter la d´┐ťt´┐ťrioration et/ou faciliter les habilet´┐ťs communicatives de ces personnes gr´┐ťce ´┐ť la marionnette. Nous avons ´┐ťlabor´┐ť un protocole de recherche pr´┐ťvoyant notamment la fabrication de marionnettes par les r´┐ťsidents d´┐ťun Accueil de Jour, l´┐ťattribution d´┐ťune identit´┐ť et la participation ´┐ť un spectacle mettant en sc´┐ťne leurs personnages. Puis, nous avons souhait´┐ť ´┐ťvaluer la place qui est accord´┐ťe ´┐ť la marionnette dans le cadre des prises en charge non m´┐ťdicamenteuses dans les Accueils de Jour. Apr´┐ťs une ann´┐ťe d´┐ťexp´┐ťrimentation, les r´┐ťsultats obtenus tendent ´┐ť valider notre hypoth´┐ťse : la marionnette facilite la communication et les relations interindividuelles. Elle favorise l´┐ťexpression et l´┐ťestime de soi. Enfin, notre enqu´┐ťte r´┐ťv´┐ťle que si la marionnette, v´┐ťritable objet de communication et socialisation, est encore peu employ´┐ťe en institution, elle se trouve ´┐ťtre un m´┐ťdiateur de choix en qui la plupart voient d´┐ťimportantes possibilit´┐ťs
                            Sujets : Alzheimer, Maladie d' -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Communication -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Adultes -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Marionnettes -- Emploi en th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Maladie d'Alzheimer -- Dissertations universitaires
                                     Orthophonie -- Dissertations universitaires
                                     Communication -- Dissertations universitaires
                                     Adulte -- Dissertations universitaires
                                     Jeu et accessoires de jeu -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A835238658
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/114205434
                             Titre : Le jouet et l'orthophonie [Texte imprim´┐ť] / Martine Lecuyer-Vauchelle ; [directeure de m´┐ťmoire] Mme Mucchielli
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Lecuyer-Vauchelle, Martine (19..-....). Auteur
                                     Mucchielli-Bourcier, Arlette. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nice. Organisme de soutenance
                                     ´┐ťcole d'orthophonie (Nice). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 1981
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1981
                       Description : 1 vol. (92 f.)  ; 30 cm
           Num. national de th´┐ťse : 1981NICE07
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Nice : 1981
                           Annexes : Bibliogr.
                            Sujets : Jouets -- Emploi en th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu et accessoires de jeu -- Dissertations universitaires
                                     Orthophonie -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A493734169
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/118268988
                             Titre : Etude clinique d'un atelier de marionnettes [Texte imprim´┐ť] : Int´┐ťr´┐ťt et limites pour la pratique orthophonique / Charlotte Tachot ; sous la direction de Dominique Bodineau, Claude Beaubert
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Tachot, Charlotte. Auteur
                                     Bodineau, Dominique. Directeur de th´┐ťse
                                     Beaubert, Claude. Directeur de th´┐ťse
                                     ´┐ťcole d'orthophonie de Tours. Organisme de soutenance
                                     Universit´┐ť Fran´┐ťois Rabelais (Tours). UFR de m´┐ťdecine. Organisme de soutenance
                                     Universit´┐ť Fran´┐ťois-Rabelais (Tours). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2007
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2007
                       Description : 1 vol. (105-XV f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Tours : 2007
                           Annexes : Bibliogr. f. 101-104
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Chez l'enfant, jouer est naturel et indispensable au d´┐ťveloppement de son intelligence et de son d´┐ťveloppement. Toutes ces capacit´┐ťs motrices, sensorielles et verbales sont sollicit´┐ťes. En outre, le principe de plaisir qui sous-tend l'activit´┐ť ludique lui conf´┐ťre des vertues th´┐ťrapeutiques reconnues. Les marionnettes sont ´┐ť la fois un support mat´┐ťriel et un lieu de parole. Gr´┐ťce ´┐ť leurs caract´┐ťristiques qui font d'elles des objets symboliques, attractifs et parlants, elles deviennent des "m´┐ťdiateurs de langage". Stimulant le d´┐ťsir de communiquer, elles peuvent ´┐ťgalement constituer un pr´┐ťtexte original ´┐ť une r´┐ť´┐ťducation du langage oral ou ´┐ťcrit. Mais le jeu de marionnettes prend toute son ampleur lorsqu'il est r´┐ťalis´┐ť en groupe. Alors, l'enfant devient, tour ´┐ť tour, au cours d'une m´┐ťme sc´┐ťance, montreur et spectateur. Le groupe offre un grand panel de situations de communication : entre enfants mais aussi avec les adultes qui les encadrent. Interm´┐ťdiaire entre l'individu et la soci´┐ťt´┐ť, il peut ´┐ťtre consid´┐ťr´┐ť comme un m´┐ťdiateur. Deux m´┐ťdiations sont donc en jeu dans un atelier marionnettes et leur action conjointe font de ce dernier un outil original et compl´┐ťmentaire aux modes d'interventions traditionnels de l'orthophoniste. Ce m´┐ťmoire propose l'´┐ťtude clinique d'un atelier marionnettes r´┐ťalis´┐ť en centre m´┐ťdico-psychologique, aupr´┐ťs d'enfants souffrant de difficult´┐ťs sociales, familiales et scolaires. Il a pour but de formaliser cette pratique ´┐ť travers une observation et une analyse d´┐ťtaill´┐ťes, illustr´┐ťes par le parcours de trois enfants. Il cherche ´┐ť d´┐ťmontrer, par la constitution d'une grille adapt´┐ťe aux sp´┐ťcificit´┐ťs de l'atelier, l'impact de ce dernier d'une part sur l'app´┐ťtence ´┐ť la communication verbale et d'autre part sur la structuration de la pens´┐ťe de l'enfant, sa socialisation et son comportement. Ce travail souhaite mettre en ´┐ťvidence l'int´┐ťr´┐ťt orthophonique que pr´┐ťsente cette pratique.
                            Sujets : Troubles de la communication -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Troubles du langage -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Troubles du langage -- th´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                                     Th´┐ťrapie des troubles du langage -- Dissertations universitaires
                                     Orthophonie -- Dissertations universitaires
                                     Communication -- Dissertations universitaires
                                     Troubles du langage -- Chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants -- Psychiatrie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Marionnettes -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A494366050
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/000345776
                             Titre : Apprendre ´┐ť jouer, apprendre ´┐ť vivre : le jeu, le jouet pour l'enfant handicap´┐ť : option p´┐ťdagogique et th´┐ťrapeutique / Marie-Ren´┐ťe Aufauvre ; pr´┐ťf. de H´┐ťl´┐ťne Brul´┐ť
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Aufauvre, Marie-Ren´┐ťe. Auteur
                                     Brul´┐ť, H´┐ťl´┐ťne. Pr´┐ťface
                           Date(s) : 1980
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : Suisse
                        Editeur(s) : Neuch´┐ťtel ; Paris : Delachaux et Niestl´┐ť, 1980
                       Description : 1 vol. (295 p.)  : ill., couv. ill. en coul.  ; 21 cm
                              ISBN : 2-603-00174-4 (Br.) : 80 F
                               EAN : 9782603001745
                             Notes : 9782603001745
                           Annexes : Bibliogr. p. 286
       Appartient ´┐ť la collection : Actualit´┐ťs p´┐ťdagogiques et psychologiques, ISSN 1019-3391 ; 11
                            Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu
                                     Personnes handicap´┐ťes -- R´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Enfant
                                     Jeu et accessoires de jeu
                                     Enfants handicap´┐ťs -- ´┐ťducation
              Origine de la notice : BN SF BN
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A23858039
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/059896957
                             Titre : Mon b´┐ťb´┐ť [Texte imprim´┐ť] : que faire quand son d´┐ťveloppement pose probl´┐ťme durant la premi´┐ťre ann´┐ťe ? :  naissance pr´┐ťmatur´┐ťe, d´┐ťveloppement lent ou pathologique, ou simplement b´┐ťb´┐ť particulier / Monika Aly ; [trad. de l'allemand par Ingrid Davenne]
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Aly, Monika (1945-....). Auteur
                                     Davenne, Ingrid. Traduction
                           Date(s) : 2001
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Paris ; Berlin ; Heidelberg : Springer, 2001
                       Description : 1 vol. (XV-147 p.)  : photogr., couv. ill.  ; 21 cm
                              ISBN : 2-287-59736-0
                           Annexes : Notes bibliogr. En appendice, adresses utiles
                    Titre original : Sorgenkind im ersten Lebensjahr : fr´┐ťgeboren, entwicklungsverz´┐ťrgert, behindert : oder einfach anders ?
                            Sujets : Enfants -- D´┐ťveloppement
                                     Troubles du d´┐ťveloppement -- Diagnostic
                                     Nourrissons -- Psychopathologie
                                     Troubles psychomoteurs chez l'enfant
                                     Enfants handicap´┐ťs -- D´┐ťveloppement
                                     Enfants handicap´┐ťs -- ´┐ťducation
                                     Enfants handicap´┐ťs -- R´┐ťadaptation
                                     ´┐ťducation psychomotrice
                                     ´┐ťducation de la premi´┐ťre enfance
                                     Jeu
                                     Troubles du d´┐ťveloppement -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A422021827
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/095071121
                             Titre : Supports verbaux en orthophonie [Texte imprim´┐ť] / Pascale Celerier,.... - 3e ´┐ťdition
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : C´┐ťl´┐ťrier, Pascale. Auteur
                           Date(s) : DL 2005
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Isbergues, Pas-de-Calais : Ortho ´┐ťd., DL 2005
                       Description : 1 vol. (191 p.)  ; 21 cm
                              ISBN : 2-906896-09-8 (rel. ´┐ť spirale) : 23 EUR. - 978-2-906896-09-3
                             Notes : La p. de titre du tirage de 2008, orthographie : "C´┐ťl´┐ťrier".. - Mention "3e ´┐ťdition" ´┐ť l'achev´┐ť d'imprimer. - R´┐ťimpr. : 2008, 2011
                          Sommaire : Niveau phonologique
                                     I, Activit´┐ťs pour travailler une difficult´┐ť articulatoire et / ou de parole
                                     II, Activit´┐ťs pour travailler l'orthographe / la lecture phonologiques
                                     Niveau lexical
                                     I, Activit´┐ťs pour travailler le lexique (dans une optique de structuration, restauration, organisation, etc.)
                                     II, Activit´┐ťs pour travailler la lecture / l'orthographe lexicales
                                     Niveau morpho-syntaxique
                                     I, Activit´┐ťs pour travailler le langage oral
                                     II, Activit´┐ťs pour travailler la lecture / l'orthographe syntaxiques
                            Sujets : Fran´┐ťais (langue) -- Vocabulaire
                                     Fran´┐ťais (langue) -- Orthographe -- Probl´┐ťmes et exercices
                                     Orthophonie
                                     Orthophonie -- Manuels d'enseignement
                                     Exercices orthophoniques
                                     Lecture -- P´┐ťdagogie de soutien
                                     Jeu
                                     Jeux litt´┐ťraires
                                     Cognition -- Tests
                                     Orthophonie
                                     Langage
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A492220324
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/153039442
                             Titre : Contribution ´┐ť la pratique du jeu dans la r´┐ť´┐ťducation orthophonique [Texte imprim´┐ť] / Karin Koskas
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Koskas, Karin (1957-....). Auteur
                                     Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). Organisme de soutenance
                                     Centre hospitalier universitaire Piti´┐ť-Salp´┐ťtri´┐ťre (Paris). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 1985
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1985
                       Description : 1 vol. (87 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Paris 6 : 1985
                           Annexes : Bibliogr. 4 f.
                            Sujets : Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A866768721
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/17051367X
                             Titre : La place du jeu en orthophonie [Texte imprim´┐ť] : quels enjeux ? / Magali Seng
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Seng, Magali. Auteur
                                     Universit´┐ť Louis Pasteur (Strasbourg). Facult´┐ť de m´┐ťdecine. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 1999
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1999
                       Description : 1 vol. (201 f.)  : ill.  ; 30 cm  + 1 vol. d'annexes
           Num. national de th´┐ťse : N´┐ť d'ordre : 07
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Strasbourg 1 : 1999
                             Notes : Le 2e vol. porte en compl´┐ťment du titre "Annexes du m´┐ťmoire"
                           Annexes : Bibliogr. f. 191-201
                            Sujets : Jeu et accessoires de jeu
                                     Orthophonie
              Origine de la notice : BMO
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A867900039
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/147084075
                             Titre : Le jeu en orthophonie [Texte imprim´┐ť] : int´┐ťr´┐ťts et limites / C´┐ťcile Deregnaucourt ; sous la direction de Jean-Claude Quentel
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Deregnaucourt, C´┐ťcile (1987-). Auteur
                                     Quentel, Jean-Claude (1948-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nantes. Unit´┐ť de Formation et de Recherche de M´┐ťdecine et des Techniques M´┐ťdicales. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2010
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2010
                       Description : 1 vol. (80 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Nantes : 2010
                             Notes : Publication autoris´┐ťe par le jury
                           Annexes : Bibliogr. f. 78-80
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Le jeu est une m´┐ťdiation souvent choisie par les orthophonistes. Ce m´┐ťmoire propose de comprendre les raisons de ce choix. Il aborde l'importance du jeu dans le d´┐ťveloppement de l'enfant, et la multitude des motifs pour lesquels son utilisation semble pertinente en orthophonie. Ce travail s'appuie sur quatre ´┐ťtudes de cas. Pour trois d'entre elles, il s'agit d'enfants pour lesquels le jeu choisi est le jeu symbolique. Il est alors question de mise en place du langage, en lien avec la symbolisation, et de ma´┐ťtrise des angoisses. Pour la derni´┐ťre, il s'agit de l'int´┐ťr´┐ťt du jeu d'un point de vue plus p´┐ťdagogique, en lien avec la cr´┐ťation d'une relation th´┐ťrapeutique et la renarcissisation.
                   Reproduit comme : Le jeu en orthophonie [Ressource ´┐ťlectronique] : int´┐ťr´┐ťts et limites / C´┐ťcile Deregnaucourt. - [S.l.] : [s.n.], 2010
                            Sujets : Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants -- Langage -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Langage de l'enfant -- Dissertations universitaires
                                     Orthophonie -- m´┐ťthodes -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A758462208
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/118264036
                             Titre : Du jeu au Je [Texte imprim´┐ť] / Camille Hebert ; sous la direction de Jean-Claude Quentel
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Hebert, Camille (1983-). Auteur
                                     Quentel, Jean-Claude (1948-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nantes. Unit´┐ť de Formation et de Recherche de M´┐ťdecine et des Techniques M´┐ťdicales. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2007
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2007
                       Description : 1 vol. (68 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Universit´┐ť de Nantes : 2007
                             Notes : Publication autoris´┐ťe par le jury
                           Annexes : Bibliogr. f. 66-68
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Le jeu symbolique est une des multiples formes de jeu, auquel un orthophoniste peut faire appel avec certains enfants. Par ce biais ludique, l´┐ťenfant entre en communication avec nous et peut nous transmettre des ´┐ťl´┐ťments permettant de mieux comprendre le pourquoi de son sympt´┐ťme et d´┐ťadapter notre prise en charge en fonction de cela. Un enfant pr´┐ťsentant des troubles du langage peut trouver dans le jeu symbolique un moyen d´┐ťexpression de ses angoisses, angoisses qui peuvent g´┐ťner l´┐ťentr´┐ťe dans le langage ou son bon d´┐ťveloppement. Certes, le recours aux jeux symboliques n´┐ťest pas propre qu´┐ť´┐ť l´┐ťorthophonie, mais en lien avec le d´┐ťveloppement du langage, il rentre bien dans le cadre de notre exercice professionnel.
                   Reproduit comme : Du jeu au Je [Ressource ´┐ťlectronique] / Camille Hebert. - [S.l.] : [s.n.], 2007
                            Sujets : Troubles du d´┐ťveloppement du langage -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Troubles du d´┐ťveloppement du langage -- psychologie -- Dissertations universitaires
                                     Troubles du d´┐ťveloppement du langage -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                                     Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeux -- Aspect symbolique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A494359296
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/179418610
                             Titre : La pataugeoire [Texte imprim´┐ť] : contenir et transformer les processus autistiques / Anne-Marie Latour ; pr´┐ťface de Pierre Delion ; prologue de Pierre Lafforgue. - [Nouvelle ´┐ťdition revue et augment´┐ťe]
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Latour, Anne-Marie. Auteur
                                     Delion, Pierre (1950-....). Pr´┐ťface
                                     Lafforgue, Pierre (1935-....). Pr´┐ťface
                           Date(s) : DL 2014, cop. 2014
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Toulouse : ´┐ťr´┐ťs, DL 2014, cop. 2014
                       Description : 1 vol. (253 p.)  : ill., couv. ill.  ; 22 cm
                              ISBN : 978-2-7492-4216-3 (br.) : 25 EUR
                               EAN : 9782749242163
                             Notes : Ouvrage initialement publi´┐ť chez le m´┐ťme ´┐ťditeur dans la m´┐ťme collection en 2007
                           Annexes : Bibliogr. actualis´┐ťe p. [243]-245. Notes bibliogr.
       Appartient ´┐ť la collection : La Vie de l'enfant, ISSN 0248-0328
                            Sujets : ´┐ťducation sp´┐ťciale
                                     Enfants inadapt´┐ťs -- ´┐ťducation
                                     Enfants autistes -- R´┐ťadaptation -- ´┐ťtudes de cas
                                     Autistes -- Communication
                                     Psychomotricit´┐ť chez l'enfant
                                     Th´┐ťrapie par le jeu
                                     Exercices aquatiques
                                     Trouble autistique -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation
                                     Enfant
                                     Ludoth´┐ťrapie
                                     Eau
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A883124553
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/123260892
                             Titre : Enjeux des jeux de langage en orthophonie [Texte imprim´┐ť] / R´┐ťnald Gaboriau
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Gaboriau, R´┐ťnald. Auteur
                                     Universit´┐ť de Nantes. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2000
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2000
                       Description : 1 vol. (75 f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d´┐ťorthophonie : M´┐ťdecine : Nantes : 2000
                           Annexes : Bibliogr. 6 f
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Des jeux de langage en orthophonie, qu'en est-il exactement et qu'en na´┐ťt-il ? Autrement dit, il s'agit dans ce m´┐ťmoire de s'interrroger sur l'int´┐ťr´┐ťt des jeux avec les sons, les mots, les textes en orthophonie. A partir des travaux de l'anthropologie clinique, nous avons d´┐ť d´┐ťconstruire notre objet de recherche. Ainsi, apr´┐ťs nous ´┐ťtre int´┐ťress´┐ťs au jeu dans l'´┐ťcriture, il nous a fallu chercher une d´┐ťfinition du jeu. A ce titre, d´┐ťvelopper la notion de plaisir ´┐ťtait essentiel mais insuffisant. La fonction sociale du jeu montre en effet que la capacit´┐ť humaine de s'absenter de l'ici, du maintenant et du milieu social est au fondement de ce comportement. Or, d´┐ťs lors que nous posons avec l'anthropologie clinique que l'enfant n'a pas encore ´┐ťmerg´┐ť ´┐ť cette capacit´┐ť, le jeu de l'enfant appara´┐ťt diff´┐ťrent de celui de l'adulte. Il n´┐ťcessite de ce fait que son espace soit nomm´┐ť par ce dernier. C'est donc dans cet espace du jeu que l'enfant va exploiter avec plaisir les processus langagiers et techniques qu'il d´┐ťtient. Des cons´┐ťquences pour les r´┐ť´┐ťducations orthophoniques peuvent donc en ´┐ťtre tir´┐ťes.
                            Sujets : Troubles du langage -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Orthophonie -- m´┐ťthodes -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Troubles du langage -- Chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A494183862
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/087200635
                             Titre : Le jardin des sons [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťlaboration d'un jeu destin´┐ť ´┐ť l'´┐ťducation auditive des enfants sourds / Morgane Le Saout ; sous la direction de Beno´┐ťt Peucelle
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Le Saout, Morgane. Auteur
                                     Peucelle, Beno´┐ťt. Directeur de th´┐ťse
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2003
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2003
                       Description : 2 vol. (86, 189 f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2003
                             Notes : Le second volume contient les annexes
                           Annexes : Bibliogr. 2  f.
                            Sujets : Surdit´┐ť -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Correction de la d´┐ťficience auditive -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                                     ´┐ťducation auditive -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Surdit´┐ť chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A492446664
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/074087991
                             Titre : Les tracas de Loula [Texte imprim´┐ť] : essai de r´┐ťalisation d'un jeu permettant la manipulation des structures logiques ´┐ťl´┐ťmentaires / Marie Perrotin ; sous la dir. de Monique Bednarek [et] Fran´┐ťoise Coquet
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Perrotin, Marie. Auteur
                                     Bednarek, Monique. Directeur de th´┐ťse
                                     Coquet, Fran´┐ťoise. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2002
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2002
                       Description : 91-[37] f.  : ill. en noir et en coul.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť  : Orthophonie : Lille 2 : 2002
                           Annexes : Bibliogr. 3 f.
                            Sujets : Math´┐ťmatiques, Difficult´┐ťs en -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Raisonnement chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Math´┐ťmatiques -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Troubles r´┐ťactionnels de l'enfant -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Jeu exp´┐ťrimental -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A491836744
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/110308832
                             Titre : La cr´┐ťation de jeu par le patient en r´┐ť´┐ťducation orthophonique [Texte imprim´┐ť] : itin´┐ťraire d'un choix de l'orthophoniste / Cl´┐ťmentine Grard.
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Grard, Cl´┐ťmentine (1983-...). Auteur
                                     Universit´┐ť Louis Pasteur (Strasbourg). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2006
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2006
                       Description : 1 vol. (195, XII f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Strasbourg 1 : 2006
                           Annexes : Bibliogr. f. 191-195.
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : "Aujourd'hui, nous allons jouer ´┐ť un jeu. . . Et ce jeu, c'est toi qui va l'inventer et le construire, je serai l´┐ť pour t'y aider et t'y accompagner." Amener le patient ´┐ť cr´┐ťer un jeu en s´┐ťance d'orthophonie et l'y accompagner est une pratique qui a vraiment ´┐ťveill´┐ť notre curiosit´┐ť et sur laquelle nous avons eu envie de nous pencher. Sur quels apports th´┐ťoriques et pratiques se fonde-t-elle ? Et plus loin, pourquoi et comment l'orthophoniste pourrait-il ´┐ťtre amen´┐ť ´┐ť faire ce choix pratique particulier? Avec quels patients envisagerait-il cette optique de travail? A quel moment de la r´┐ť´┐ťducation? D'autre part, quelles en seraient alors les cons´┐ťquences dans la pratique? En d'autres termes, comment l'activit´┐ť de cr´┐ťation de jeu par le patient s'inscrit-elle dans la r´┐ť´┐ťducation orthophonique ? Une analyse de l'exp´┐ťrimentation de cette pratique men´┐ťe avec quelques patients ainsi qu'une r´┐ťflexion plus large sur la place des moyens en orthophonie et le choix de l'orthophoniste nous ont guid´┐ťs dans notre cheminement tout au long de ce m´┐ťmoire pour tenter de r´┐ťpondre ´┐ť ces questions.
                            Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles du langage -- Chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles de la parole -- Chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles du langage -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Troubles du langage -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A493605590
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/010563172
                             Titre : L'enfant, le jeu et la loi en psychomotricit´┐ť / par Emmanuelle Waechter
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Waechter, Emmanuelle. Auteur
                           Date(s) : 1998
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Bordeaux, 1998
                       Description : 89 f  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Bordeaux 2 : 1998 ; 664
                            Sujets : ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu -- Aspect social -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
              Origine de la notice : SF
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A490108004
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/069570418
                             Titre : Th´┐ťrapie psychomotrice par le jeu chez l'enfant [Texte imprim´┐ť] : une exp´┐ťrience entre corps et psychisme / C´┐ťcile Geoffroy ; sous la dir. de Pascal Caradec
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Geoffroy, C´┐ťcile (19..-....). Auteur
                                     Caradec, Pascal. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). Organisme de soutenance
                                     Centre hospitalier universitaire Piti´┐ť-Salp´┐ťtri´┐ťre (Paris). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2002
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2002
                       Description : 71 f.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 2002
                           Annexes : Bibliogr.
                            Sujets : Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants -- Psychologie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Imagination chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A492405922
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/166311863
                             Titre : Le jeu [Ressource ´┐ťlectronique] : un support pour une ´┐ťvaluation ´┐ťcologique du manque du mot chez des sujets aphasiques ? / Cl´┐ťmentine Bourel, H´┐ťl´┐ťne Dupuis ; sous la direction de Christelle Evrard
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Bourel, Cl´┐ťmentine (1987-). Auteur
                                     Dupuis, H´┐ťl´┐ťne (1984-). Auteur
                                     Evrard, Christelle (19..-). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nantes. Unit´┐ť de Formation et de Recherche de M´┐ťdecine et des Techniques M´┐ťdicales. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2012
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2012
                       Description : Donn´┐ťes textuelles
                   Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs au texte int´┐ťgral du m´┐ťmoire
                            Th´┐ťse : Reproduction de : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Nantes : 2012
                             Notes : Publication autoris´┐ťe par le jury. - Le m´┐ťmoire papier reste la seule version officielle
                           Annexes : Bibliogr. [101 r´┐ťf.]
                Format du document : PDF
             Configuration requise : Un logiciel capable de lire un fichier au format PDF
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Le manque du mot constitue une g´┐ťne importante pour les patients devenus aphasiques suite ´┐ť un accident vasculaire c´┐ťr´┐ťbral. Actuellement, son ´┐ťvaluation en orthophonie repose principalement sur l'utilisation de tests standards. Le d´┐ťveloppement des outils d'´┐ťvaluation dits ´┐ťcologiques et une r´┐ťflexion autour du jeu nous a guid´┐ť vers la question de recherche suivante : une situation d'´┐ťvaluation ´┐ťcologique ludique permet-elle de rendre compte plus pr´┐ťcis´┐ťment du manque du mot pr´┐ťsent´┐ť par des sujets aphasiques dans leur quotidien? Nous avons propos´┐ť une t´┐ťche de d´┐ťnomination orale d'images ´┐ť dix-huit sujets aphasiques, r´┐ťpartis en neuf bin´┐ťmes, dans deux situations d'´┐ťvaluation diff´┐ťrentes : une situation standard et une situation ´┐ťcologique ludique. Dix-huit sujets sains ont ´┐ťgalement ´┐ťt´┐ť soumis aux deux conditions d'´┐ťvaluation. L'objectif ´┐ťtant de mesurer l'effet de l'une ou de l'autre des situations sur les performances des sujets en d´┐ťnomination. La pr´┐ťsente recherche ne r´┐ťv´┐ťle pas d'influence de la situation d'´┐ťvaluation sur les performances en d´┐ťnomination chez les sujets aphasiques et les sujets sains. En compl´┐ťment de l'´┐ťtude initiale, une recherche sur les types d'erreur produits par les sujets a ´┐ťt´┐ť men´┐ťe. Elle a r´┐ťv´┐ťl´┐ť que les sujets aphasiques produisent significativement plus d'erreurs correspondant ´┐ť un temps de latence anormalement long et ´┐ť la production de formules d'´┐ťchecs, de jurons, de mani´┐ťrismes vocaux et de st´┐ťr´┐ťotypies, dans le cadre de la situation d'´┐ťvaluation ologique
                                     Anomia is a source of severe discomfort for patients suffering from aphasia after a cerebrovascular accident. At the present time, in the field of speech therapy, anomia's assessment mainly relies on the use of standard tests. The development of ´┐ť ecological ´┐ť assessment tools as well as a serious reflection on games led us to the following issue : Can an ecological assessment based on games help evaluating anomia more precisely on patients suffering from aphasia in their daily life ? We have presented an oral picture naming task to 18 patients suffering from aphasia, divided in 9 groups of 2. Each group had to take both the standard assessment test and an ecological assessment test based on games. 18 healthy persons have also taken both sets of tests. The aim is to measure the effect of one situation or the other on the subjects' performances during those naming tasks. This research does not reveal any influence of the assessment type on results as far as naming is concerned. In order to further the initial study, a study on the different types of mistake made by the subjects during the tests has been led. The results of that particular study show that subjects suffering from aphasia make considerably more mistakes, because of an abnormally long latent period, and express more failure feeling phrases, swear words, vocal mannerisms and stereotypes when taking the ecological assessment test.
                   Reproduction de : Le jeu [Texte imprim´┐ť] : un support pour une ´┐ťvaluation ´┐ťcologique du manque du mot chez des sujets aphasiques ? / Cl´┐ťmentine Bourel, H´┐ťl´┐ťne Dupuis. - [S.l.] : [s.n.], 2012
                            Sujets : Aphasie -- ´┐ťvaluation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles du langage -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Tests linguistiques -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/166300799
                             Titre : Le jeu [Texte imprim´┐ť] : un support pour une ´┐ťvaluation ´┐ťcologique du manque du mot chez des sujets aphasiques ? / Cl´┐ťmentine Bourel, H´┐ťl´┐ťne Dupuis ; sous la direction de Christelle Evrard
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Bourel, Cl´┐ťmentine (1987-). Auteur
                                     Dupuis, H´┐ťl´┐ťne (1984-). Auteur
                                     Evrard, Christelle (19..-). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nantes. Unit´┐ť de Formation et de Recherche de M´┐ťdecine et des Techniques M´┐ťdicales. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2012
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2012
                       Description : 1 vol. (157 f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Nantes : 2012
                             Notes : Publication autoris´┐ťe par le jury
                           Annexes : Bibliogr. f. 111-119 [101 r´┐ťf.]
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Le manque du mot constitue une g´┐ťne importante pour les patients devenus aphasiques suite ´┐ť un accident vasculaire c´┐ťr´┐ťbral. Actuellement, son ´┐ťvaluation en orthophonie repose principalement sur l'utilisation de tests standards. Le d´┐ťveloppement des outils d'´┐ťvaluation dits ´┐ťcologiques et une r´┐ťflexion autour du jeu nous a guid´┐ť vers la question de recherche suivante : une situation d'´┐ťvaluation ´┐ťcologique ludique permet-elle de rendre compte plus pr´┐ťcis´┐ťment du manque du mot pr´┐ťsent´┐ť par des sujets aphasiques dans leur quotidien? Nous avons propos´┐ť une t´┐ťche de d´┐ťnomination orale d'images ´┐ť dix-huit sujets aphasiques, r´┐ťpartis en neuf bin´┐ťmes, dans deux situations d'´┐ťvaluation diff´┐ťrentes : une situation standard et une situation ´┐ťcologique ludique. Dix-huit sujets sains ont ´┐ťgalement ´┐ťt´┐ť soumis aux deux conditions d'´┐ťvaluation. L'objectif ´┐ťtant de mesurer l'effet de l'une ou de l'autre des situations sur les performances des sujets en d´┐ťnomination. La pr´┐ťsente recherche ne r´┐ťv´┐ťle pas d'influence de la situation d'´┐ťvaluation sur les performances en d´┐ťnomination chez les sujets aphasiques et les sujets sains. En compl´┐ťment de l'´┐ťtude initiale, une recherche sur les types d'erreur produits par les sujets a ´┐ťt´┐ť men´┐ťe. Elle a r´┐ťv´┐ťl´┐ť que les sujets aphasiques produisent significativement plus d'erreurs correspondant ´┐ť un temps de latence anormalement long et ´┐ť la production de formules d'´┐ťchecs, de jurons, de mani´┐ťrismes vocaux et de st´┐ťr´┐ťotypies, dans le cadre de la situation d'´┐ťvaluation ologique
                                     Anomia is a source of severe discomfort for patients suffering from aphasia after a cerebrovascular accident. At the present time, in the field of speech therapy, anomia's assessment mainly relies on the use of standard tests. The development of ´┐ť ecological ´┐ť assessment tools as well as a serious reflection on games led us to the following issue : Can an ecological assessment based on games help evaluating anomia more precisely on patients suffering from aphasia in their daily life ? We have presented an oral picture naming task to 18 patients suffering from aphasia, divided in 9 groups of 2. Each group had to take both the standard assessment test and an ecological assessment test based on games. 18 healthy persons have also taken both sets of tests. The aim is to measure the effect of one situation or the other on the subjects' performances during those naming tasks. This research does not reveal any influence of the assessment type on results as far as naming is concerned. In order to further the initial study, a study on the different types of mistake made by the subjects during the tests has been led. The results of that particular study show that subjects suffering from aphasia make considerably more mistakes, because of an abnormally long latent period, and express more failure feeling phrases, swear words, vocal mannerisms and stereotypes when taking the ecological assessment test.
                   Reproduit comme : Le jeu [Ressource ´┐ťlectronique] : un support pour une ´┐ťvaluation ´┐ťcologique du manque du mot chez des sujets aphasiques ? / Cl´┐ťmentine Bourel, H´┐ťl´┐ťne Dupuis. - [S.l.] : [s.n.], 2012
                            Sujets : Aphasie -- ´┐ťvaluation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles du langage -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Tests linguistiques -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Aphasie -- Adulte -- Dissertations universitaires
                                     Tests du langage -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A835889397
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/165517174
                             Titre : Int´┐ťr´┐ťt d'une plateforme de rem´┐ťdiation cognitive virtuelle ´┐ť distance [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťtude de 8 cas / Julie Cosnay, Caroline Le Marrec ; directrice de m´┐ťmoire : Peggy Gatignol
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Cosnay, Julie (1988-....). Auteur
                                     Le Marrec, Caroline. Auteur
                                     Gatignol, Peggy (1974-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). UFR de m´┐ťdecine Pierre et Marie Curie. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2012
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2012
                       Description : 1 vol. (99 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Paris 6 : 2012
                           Annexes : Bibliogr. 16 f. Annexes
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : L' objet de notre ´┐ťtude est d' ´┐ťvaluer l' int´┐ťr´┐ťt d'un programme intensif de rem´┐ťdiation cognitive informatis´┐ť ´┐ť distance par l' interm´┐ťdiaire de jeux vid´┐ťos sp´┐ťcifiques. Il vise l' am´┐ťlioration des fonctions ex´┐ťcutives, mn´┐ťsiques et attentionnelles ainsi que l' estime de soi. Ce programme a ´┐ťt´┐ť propos´┐ť ´┐ť 8 enfants, ´┐ťg´┐ťs de 6 ´┐ť 12 ans et pr´┐ťsentant divers troubles des apprentissages. Nous avons constat´┐ť une am´┐ťlioration des capacit´┐ťs de traitement visuel, de raisonnement perceptif, d' attention soutenue et une diminution de l' impulsivit´┐ť ´┐ť domicile.
                            Sujets : Th´┐ťrapie cognitive -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles de la cognition chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants en difficult´┐ť d'apprentissage -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeux vid´┐ťo -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles de l'apprentissage -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Troubles cognitifs -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     R´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- m´┐ťthodes -- Dissertations universitaires
                                     Jeux vid´┐ťo -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A835649625
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/155123211
                             Titre : L' inhibition et l' instabilit´┐ť psychomotrice [Texte imprim´┐ť] : du jeu au Je : du non jeu ´┐ť l' ´┐ťmergence d' un jeu symbolique / Morgane Audoueineix ; r´┐ťf´┐ťrent de m´┐ťmoire : Ouchacoff L.
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Audoueineix, Morgane. Auteur
                                     Ouchacoff, Laure. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). Organisme de soutenance
                                     Centre hospitalier universitaire Piti´┐ť-Salp´┐ťtri´┐ťre (Paris). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2011
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2011
                       Description : 1 vol. ( 89  f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 2011
                           Annexes : Bibliogr. 3  f. Glossaire. Annexe.
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Le jeu est indispensable au d´┐ťveloppement de l' enfant. Dans l' instabilit´┐ť et l' inhibition psychomotrice (comme sympt´┐ťme d'un trouble identitaire ), l' ´┐ťmergence du jeu symbolique est perturb´┐ťe. Ainsi, l' activit´┐ť spontan´┐ťe sert d' objet m´┐ťdiateur de la relation psychomotrice. C'est en partant du jeu spontan´┐ť de l' enfant et en ´┐ťtant partenaire de jeu ´┐ť part enti´┐ťre que le psychomotricien va pouvoir accompagner l' enfant vers "la capacit´┐ť de jouer avec ". Il s' agit d' ´┐ťtablir une relation de soin offrant ´┐ť l' enfant un espace dans lequel il pourra s' exprimer librement ´┐ť partir de son corps en mouvement dans la relation. Dans le jeu spontan´┐ť, l' ´┐ťtablissement d' un cadre th´┐ťrapeutique joue un r´┐ťle essentiel dans l' ´┐ťmergence d'une contenance et d' une s´┐ťcurit´┐ť internes chez ces enfants manquant de limites. Du passage du "non jeu" au jeu, l' enfant pourra  se construire ´┐ť partir de ses exp´┐ťriences corporelles en tant qu' individu diff´┐ťrenci´┐ť et acc´┐ťder au processus de symbolisation.
                            Sujets : Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Individualit´┐ť -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800942048
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/138455163
                             Titre : L' utilisation du jeu dans la r´┐ť´┐ťducation des troubles du langage oral [Texte imprim´┐ť] /  Mich´┐ťle Douay
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Douay, Mich´┐ťle. Auteur
                                     Universit´┐ť Fran´┐ťois-Rabelais (Tours). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 1973
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1973
                       Description : 1 vol. (62 f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d´┐ťorthophonie : M´┐ťdecine : Tours : 1973
                           Annexes : Bibliogr. 2 f.
                            Sujets : Langage de l'enfant -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Jeu et accessoires de jeu -- Dissertations universitaires
                                     Troubles de la parole -- Enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeux -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690463624
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/110944143
                             Titre : Phra'zzle [Ressource ´┐ťlectronique] : un jeu de cr´┐ťation stimulant la conscience syntaxique : ´┐ťlaboration et exp´┐ťrimentation chez des adolescents en r´┐ť´┐ťducation d'orthographe / Camille Husson
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Husson, Camille (19..-.... ; orthophoniste). Auteur
                                     Universit´┐ť Henri Poincar´┐ť-Nancy 1. Facult´┐ť de m´┐ťdecine (Ecole d'orthophonie). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2006
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2006
                       Description : Donn´┐ťes textuelles
                   Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs au texte int´┐ťgral
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Nancy 1 : 2006
                             Notes : Titre provenant de l'´┐ťcran-titre
                Format du document : pdf
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : La conscience syntaxique est une sensibilit´┐ť linguistique mise en ´┐ťuvre dans la gestion de l'orthographe grammaticale notamment. C'est elle qui pern l'acc´┐ťs ´┐ť la cat´┐ťgorisation grammaticale, l'agencement hi´┐ťrarchique des mots da la phrase, et le traitement des marques morphosyntaxiques. Nous proposons ici un jeu, ludique et attractif, qui sollicite une r´┐ťflexion 5 les unit´┐ťs de la langue et sur leur fonctionnement. Le sujet est invit´┐ť ´┐ť cr´┐ťer u phrase en s'appuyant sur une d´┐ťmarche intuitive et sur la manipulation c constituants de la phrase. Ce jeu s'inscrit dans le cadre global d'une r´┐ť´┐ťducation d'orthographe, et saurait fonctionner sans un ´┐ťtayage constructif de l'orthophoniste, qui s'adapte cheminement linguistique de l'enfant. Nous pr´┐ťsentons dans ce m´┐ťmoire les int´┐ťr´┐ťts et les limites de l'utilisation de ce mat´┐ťriel aupr´┐ťs d'une population de 7 jeunes en difficult´┐ť d'orthographe.
                            Sujets : Troubles du langage -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     Troubles du langage -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     ´┐ťcriture -- Dissertations universitaires
                                     Conscience linguistique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690094231
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/156849216
                             Titre : ´┐ť FYNTAXTIQUE ! ´┐ť [Ressource ´┐ťlectronique] : un jeu d´┐ťentrainement morphosyntaxique dans un univers fantastique : ´┐ťlaboration et exp´┐ťrimentation aupr´┐ťs de coll´┐ťgiens dysorthographiques en r´┐ť´┐ťducation de l´┐ťorthographe grammaticale / Charlotte Vigan
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Vigan, Charlotte (1987-....). Auteur
                                     Universit´┐ť Henri Poincar´┐ť-Nancy 1. Facult´┐ť de m´┐ťdecine (Ecole d'orthophonie). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2011
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Nancy : Universit´┐ť Henri-Poincar´┐ť, 2011
                       Description : Donn´┐ťes textuelles
                   Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs au texte int´┐ťgral
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d´┐ťorthophonie : M´┐ťdecine : Nancy 1 : 2011
                             Notes : Titre provenant de l´┐ť´┐ťcran-titre
                           Annexes : Bibliogr.
                Format du document : PDF
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : L´┐ťappropriation de l´┐ťorthographe grammaticale est source de difficult´┐ťs, notamment pour les coll´┐ťgiens dysorthographiques. Nous proposons ici d´┐ťexp´┐ťrimenter un jeu d´┐ťentra´┐ťnement ´┐ť la morphosyntaxe visant ´┐ť am´┐ťliorer les performances des coll´┐ťgiens dysorthographiques en orthographe grammaticale en tentant d´┐ťautomatiser les r´┐ťgles grammaticales. Ce jeu a pour th´┐ťme l´┐ťunivers fantastique. Le patient est invit´┐ť ´┐ť modifier des phrases pr´┐ťexistantes, tant´┐ťt en les enrichissant, tant´┐ťt en les simplifiant. Les phrases pr´┐ťconstruites ont pour but d´┐ťall´┐ťger la charge cognitive impliqu´┐ťe dans la r´┐ťdaction de phrases, afin de permettre ´┐ť l´┐ťadolescent de se centrer sur la coh´┐ťrence de la phrase, ainsi que sur la gestion des accords. Afin de tenter d´┐ťobserver en quoi et comment le jeu ´┐ť Fyntaxtique ! ´┐ť contribue ´┐ť am´┐ťliorer leurs performances en orthographe grammaticale, quatre coll´┐ťgiens ont particip´┐ť ´┐ť cette exp´┐ťrimentation durant cinq s´┐ťances : un bilan initial, trois s´┐ťances de jeu et un bilan final. Les bilans ont permis de comparer objectivement les performances en orthographe grammaticale. Durant les s´┐ťances de jeu, nous avons pu observer les performances des coll´┐ťgiens en orthographe grammaticale, leur int´┐ťr´┐ťt pour le jeu ´┐ť Fyntaxtique ! ´┐ť, ainsi que les biais du jeu confront´┐ť ´┐ť la r´┐ťalit´┐ť de la clinique orthophonique. Nous avons pu observer d´┐ťune part une ´┐ťvolution des performances en orthographe grammaticale chez les adolescents, que nous avons choisi d´┐ťinterpr´┐ťter en regard de leur int´┐ťr´┐ťt pour le jeu ´┐ť Fyntaxtique ! ´┐ť. Cette ´┐ťtude a permis d´┐ťautre part de mettre ´┐ť jour les d´┐ťfauts du jeu´┐ť Fyntaxtique ! ´┐ť pour lequel nous proposons des am´┐ťliorations.
                            Sujets : Dyslexie -- th´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                                     Th´┐ťrapie des troubles du langage -- m´┐ťthodes -- Dissertations universitaires
                                     Dysorthographie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800938415
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/094548889
                             Titre : Sens-as'! [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'un jeu de compr´┐ťhension ´┐ťlabor´┐ťe destin´┐ť aux adolescents dysphasiques / Aur´┐ťlie Weizmann ; sous la direction de M. Henninot, Annie Taillant
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Weizmann, Aur´┐ťlie. Auteur
                                     Taillant, Annie. Directeur de th´┐ťse
                                     Henninot Dumoulin, Muriel. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2005
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2005
                       Description : 1 vol. (95 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2005
                             Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et anglais
                           Annexes : Bibliogr.  f.  94-95
                            Sujets : Troubles du d´┐ťveloppement du langage -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     Troubles du d´┐ťveloppement du langage -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Aphasie -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     Aphasie -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                                     Troubles du langage -- Chez l'enfant -- Th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A491509103
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/071286047
                             Titre : Le mod´┐ťle ludique [Texte imprim´┐ť] : le jeu, l'enfant ayant une d´┐ťficience physique et l'ergoth´┐ťrapie / Francine Ferland. - 3e ´┐ťd
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Ferland, Francine (1947-....). Auteur
                           Date(s) : 2003
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : Canada
                        Editeur(s) : Montr´┐ťal (Qu´┐ťbec) : Presses de l'Universit´┐ť de Montr´┐ťal, 2003
                       Description : 213 p.  : ill., couv. ill. en coul.  ; 25 cm
       Appartient ´┐ť la collection : (Param´┐ťtres)
                              ISBN : 2-7606-1869-2 (br.) : 24 EUR
                               EAN : 9782760618695
                           Annexes : Notes bibliogr
       Appartient ´┐ť la collection : Param´┐ťtres (Montr´┐ťal)
                            Sujets : Enfants handicap´┐ťs -- ´┐ťducation
                                     Th´┐ťrapie par le jeu
                                     Th´┐ťrapie occupationnelle
                                     Ergoth´┐ťrapie
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Enfant
                                     Ergoth´┐ťrapie -- Enfant
                                     Enfants handicap´┐ťs -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A300197985
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/145711412
                             Titre : "Pragmatique, mon cher Watson !" [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'un jeu pour adolescents b´┐ťgues visant l'enrichissement des habilet´┐ťs pragmatiques / Daniel Bertille [et] Selme C´┐ťline ; [sous la direction de] Mme Isabelle Godfrain-Massemin
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Daniel, Bertille. Auteur
                                     Selme, C´┐ťline. Auteur
                                     Godfrain-Massemin, Isabelle. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2010
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2010
                       Description : 1 vol. (197 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2010
                             Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et en anglais
                           Annexes : Bibliogr. f. 147-151
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Le b´┐ťgaiement est un trouble affectant la globalit´┐ť de la communication. La pragmatique, discipline s'int´┐ťressant ´┐ť l'utilisation du langage dans son contexte, s'inscrit r´┐ťcis´┐ťment dans le champ de la communication interindividuelle. Les habilet´┐ťs pragmatiques sont donc fr´┐ťquemment alt´┐ťr´┐ťes chez les sujets b´┐ťgues, en particulier la production d'actes de langage, l'ajustement au contexte de l'´┐ťchange et le respect des r´┐ťgles conversationnelles, qui va de pair avec la consid´┐ťration de l'interlocuteur. Le mat´┐ťriau non-verbal, canal de communication permettant l'ancrage pragmatique de l'interlocution, subit lui aussi des perturbations quantitatives et qualitatives, r´┐ťcemment mises en ´┐ťvidence par de nombreux th´┐ťrapeutes du b´┐ťgaiement. Consid´┐ťrant l'enjeu social de la ma´┐ťtrise de ces comp´┐ťtences communicationnelles et le manque de nat´┐ťriel permettant de les travailler, ce m´┐ťmoire a pour objectif la cr´┐ťation d'un jeu th´┐ťrapeutique ) pour  adolescents b´┐ťgues, ciblant l'entra´┐ťnement aux habilet´┐ťs pragmatiques dans le cadre d'une r´┐ť´┐ťducation de groupe.
                            Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     B´┐ťgaiement -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Comp´┐ťtence et performance (linguistique) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     B´┐ťgaiement -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     B´┐ťgaiement -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                                     Troubles de la communication -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690299214
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/083729593
                             Titre : "´┐ťtre sur la bonne voix" [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťlaboration d'un outil p´┐ťdagogique destin´┐ť ´┐ť la r´┐ť´┐ťducation vocale d'adultes pr´┐ťsentant une dysphonie dysfonctionnelle / Marie Lepeu, Manuela Viot ; sous la dir. de Corine [i.e. Corinne] Adamkiewicz, Dani´┐ťle Catelain
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Lepeu, Marie. Auteur
                                     Viot, Manuela. Auteur
                                     Adamkiewicz, Corinne. Directeur de th´┐ťse
                                     Catelain, Dani´┐ťle. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2004
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2004
                       Description : 127 f.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2004
                           Annexes : Bibliogr. f. 126-127
                            Sujets : Dysphonie -- Th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles de la voix -- Adulte -- Dissertations universitaires
                                     Troubles de la voix -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A491299744
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/074112228
                             Titre : ´┐ť la recherche de la voix perdue [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťlaboration d'un jeu destin´┐ť ´┐ť l'enfant de 6 ans ´┐ť 11 ans pr´┐ťsentant une dysphonie dysfonctionnelle hyperkin´┐ťtique / Julie Ternisien ; [sous la dir. de] Marie-Louise Froissard
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Ternisien, Julie. Auteur
                                     Froissart, Marie-Louise. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2002
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2002
                       Description : 2 vol. (125, 110 f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť  : Orthophonie : Lille 2 : 2002
                             Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et en anglais. - Le deuxi´┐ťme volume est un volume d'annexes
                           Annexes : Bibliogr. f. 123-125
                            Sujets : Dysphonie chez l'enfant -- Th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Hypercin´┐ťsie -- Th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Dysphonie -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Dysphonie -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Hypercin´┐ťsie -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Hypercin´┐ťsie -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A491889607
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/129248002
                             Titre : Passation et ´┐ťvaluation des diff´┐ťrents items du bilan de l'enfant de 0 ´┐ť 24 mois [Texte imprim´┐ť] / Marie Bachelet, Agn´┐ťs Pascal
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Bachelet, Marie (19..-.... ; orthophoniste). Auteur
                                     Pascal, Agn´┐ťs. Auteur
                           Date(s) : impr. 2008
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Marseille : Solal, impr. 2008
                       Description : 1 fasc. (19 p.)  : couv. ill. en coul.  ; 30 cm  + 1 fasc. (14 p. ; 30 cm)
                              ISBN : 978-2-35327-046-0 (br.)
                               EAN : 9782353270460
                             Notes : Ce document fait partie d'un ensemble qui en comprend 5 au total, sign´┐ťs par les m´┐ťmes auteurs : "Livre d'activit´┐ťs", "Livre d'images", "Passation et ´┐ťvaluation des diff´┐ťrents items du bilan de l'enfant de 0 ´┐ť 24 mois", "Feuilles de notation et grille d'analyse qualitative", "Naissance au pays du langage". - L'ensemble co´┐ťte 70 ´┐ť. - Compl´┐ťt´┐ť par un fascicule (14 p. : feuillets doubles agraf´┐ťs, sans couverture) intitul´┐ť : "Feuilles de notation et grille d'analyse qualitative"
       Appartient ´┐ť la collection : Tests & mat´┐ťriels en orthophonie, ISSN 1635-1460
                      Publi´┐ť avec : Naissance au pays du langage [Texte imprim´┐ť] : manuel d'intervention tr´┐ťs pr´┐ťcoce en orthophonie aupr´┐ťs de l'enfant d´┐ťficient auditif ´┐ťg´┐ť de 0 ´┐ť 2 ans / Marie Bachelet, Agn´┐ťs Pascal. - Marseille : Solal, impr. 2008. - (Tests & mat´┐ťriels en orthophonie). - ISBN 978-2-35327-046-0
                                     Livre d'activit´┐ťs [Texte imprim´┐ť] / Marie Bachelet, Agn´┐ťs Pascal. - Marseille : Solal, impr. 2008. - (Tests & mat´┐ťriels en orthophonie). - ISBN 978-2-35327-046-0
                            Sujets : Enfants handicap´┐ťs auditifs
                                     Nourrissons -- D´┐ťveloppement -- ´┐ťvaluation
                                     Nourrissons -- Psychologie
                                     Perception chez le nourrisson
                                     Perception auditive
                                     Jeu
                                     Troubles de l'audition -- Nourrisson
                                     Enfants handicap´┐ťs -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation
                                     Orthophonie
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A470879209
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/129244791
                             Titre : Livre d'activit´┐ťs [Texte imprim´┐ť] / Marie Bachelet, Agn´┐ťs Pascal
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Bachelet, Marie (19..-.... ; orthophoniste). Auteur
                                     Pascal, Agn´┐ťs. Auteur
                           Date(s) : impr. 2008
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Marseille : Solal, impr. 2008
                       Description : 1 vol. (134 p.)  : dessins en coul., couv. ill. en coul.  ; 30 cm  + 1 fasc. ([12] p. ; 12 x 17 cm)
                              ISBN : 978-2-35327-046-0 (br.)
                               EAN : 9782353270460
                          Contient : Paroles et partitions musicales de comptines
                             Notes : Ce document fait partie d'un ensemble qui en comprend 5 au total, sign´┐ťs par les m´┐ťmes auteurs : "Livre d'activit´┐ťs", "Livre d'images", "Passation et ´┐ťvaluation des diff´┐ťrents items du bilan de l'enfant de 0 ´┐ť 24 mois", "Feuilles de notation et grille d'analyse qualitative", "Naissance au pays du langage". - L'ensemble co´┐ťte 70 ´┐ť. - Accompagn´┐ť d'un "Livre d'images" (12 p.) comprenant 6 dessins en couleurs et des questions ´┐ť poser ´┐ť l'enfant ´┐ť partir de chaque dessin
       Appartient ´┐ť la collection : Tests & mat´┐ťriels en orthophonie, ISSN 1635-1460
                      Publi´┐ť avec : Naissance au pays du langage [Texte imprim´┐ť] : manuel d'intervention tr´┐ťs pr´┐ťcoce en orthophonie aupr´┐ťs de l'enfant d´┐ťficient auditif ´┐ťg´┐ť de 0 ´┐ť 2 ans / Marie Bachelet, Agn´┐ťs Pascal. - Marseille : Solal, impr. 2008. - (Tests & mat´┐ťriels en orthophonie). - ISBN 978-2-35327-046-0
                                     Passation et ´┐ťvaluation des diff´┐ťrents items du bilan de l'enfant de 0 ´┐ť 24 mois [Texte imprim´┐ť] / Marie Bachelet, Agn´┐ťs Pascal. - Marseille : Solal, impr. 2008. - (Tests & mat´┐ťriels en orthophonie). - ISBN 978-2-35327-046-0
            Titre(s) de couverture : Livre d'activit´┐ťs :  dansons ensemble
                            Sujets : ´┐ťducation de la premi´┐ťre enfance
                                     Orthophonie pour enfants
                                     Psychomotricit´┐ť chez l'enfant
                                     Enfants handicap´┐ťs auditifs
                                     Activit´┐ťs d'´┐ťveil
                                     Perception auditive
                                     ´┐ťducation auditive
                                     Jeu
                                     Danse pour enfants
                                     Comptines
                                     Dessin -- Aspect psychologique
                                     Livres d'images
                                     Troubles de l'audition -- Nourrisson
                                     Enfants handicap´┐ťs -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation
                                     Orthophonie
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A470879159
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/12803596X
                             Titre : Exp´┐ťrience de jeu aupr´┐ťs d'adultes c´┐ťr´┐ťbro-l´┐ťs´┐ťs en r´┐ť´┐ťducation orthophonique [Ressource ´┐ťlectronique] : int´┐ťr´┐ťts et limites  / Emilie Besnard ; sous la direction de Dominique B´┐ťnichou
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Besnard, Emilie (1986-). Auteur
                                     B´┐ťnichou, Dominique. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nantes. Unit´┐ť de Formation et de Recherche de M´┐ťdecine et des Techniques M´┐ťdicales. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2008
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2008
                       Description : Donn´┐ťes textuelles
                   Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs au texte int´┐ťgral
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Nantes : 2008
                             Notes : Le m´┐ťmoire papier reste la seule version officielle
                           Annexes : Bibliogr.
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Le jeu est un m´┐ťdia fr´┐ťquemment utilis´┐ť en r´┐ť´┐ťducation orthophonique avec des enfants. Avec les adultes, son emploi est rare. Les fiches d'exercices plus classiques sont souvent pr´┐ťf´┐ťr´┐ťes. Ce m´┐ťmoire propose d'´┐ťtudier l´┐ťint´┐ťr´┐ťt du jeu en r´┐ť´┐ťducation avec des patients adultes. Le but est d'observer les r´┐ťpercussions ´┐ťventuelles du jeu sur leur comportement et sur leur communication. Il s'agit de voir, s'il peut aider ´┐ť r´┐ťtablir ou ´┐ť maintenir une communication quelle qu'elle soit. Cette ´┐ťtude met ´┐ťgalement en ´┐ťvidence des points de vigilance relatifs aux repr´┐ťsentations du patient ou ´┐ť la pr´┐ťsentation du mat´┐ťriel. Enfin, des adaptations pour un usage du jeu en s´┐ťance avec des adultes sont propos´┐ťes. Ce travail se base sur trois ´┐ťtudes de cas, avec des patients adultes atteints de pathologies diff´┐ťrentes. Une description de la mise en place des jeux est d´┐ťtaill´┐ťe, puis une r´┐ťflexion plus g´┐ťn´┐ťrale sur son utilisation avec les adultes est d´┐ťvelopp´┐ťe. Les apports et difficult´┐ťs auxquels peuvent ´┐ťtre confront´┐ťs les professionnels sont ´┐ťgalement ´┐ťvoqu´┐ťs.
                   Reproduction de : Exp´┐ťrience de jeu aupr´┐ťs d'adultes c´┐ťr´┐ťbro-l´┐ťs´┐ťs en r´┐ť´┐ťducation orthophonique [Texte imprim´┐ť] : int´┐ťr´┐ťts et limites / ´┐ťmilie Besnard. - [S.l.] : [s.n.], 2008
                            Sujets : Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Adultes -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles de la parole -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Communication -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A493938634
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/180383116
                             Titre : Impact du serious game jestimule sur les comp´┐ťtences sociales des personnes pr´┐ťsentant un trouble du spectre autistique [Texte imprim´┐ť] : effet de l'int´┐ťraction avec le th´┐ťrapeute sur le d´┐ťveloppement du lexique ´┐ťmotionnel / par Vanessa De Bernard ; directeur de m´┐ťmoire Sylvie Serret, co-directeur de m´┐ťmoire Nadine Renaudo
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : De Bernard, Vanessa (1987-....). Auteur
                                     Serret, Sylvie (19..-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Imokrane-Renaudo, Nadine (19..-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nice. Organisme de soutenance
                                     ´┐ťcole d'orthophonie (Nice). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2014
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2014
                       Description : 1 vol. (142 f.)  : tabl., graph. en coul.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Nice : 2014
                             Notes : Annexes f. [119]-140
                           Annexes : Bibliogr. f. 116-118
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Selon le DSM IV, les troubles du spectre autistique (TSA) se caract´┐ťrisent notamment par des alt´┐ťrations quantitatives et qualitatives des interactions sociales. Ces alt´┐ťrations se traduisent, entre autres, par une difficult´┐ť de reconnaissance, de compr´┐ťhension et d´┐ťexpression des ´┐ťmotions. Alors que ces comp´┐ťtences se d´┐ťveloppent naturellement chez le sujet tout-venant gr´┐ťce aux situations d´┐ťinteractions, elles n´┐ťcessitent un apprentissage explicite pour la personne autiste. C´┐ťest tout l´┐ťenjeu du serious game JeStiMulE : en se basant sur l´┐ťattrait pour l´┐ťoutil informatique des personnes TSA, il allie ludisme et apprentissages, et fait des ´┐ťmotions et du myst´┐ťre qui les entoure son objectif th´┐ťrapeutique. Le sujet ´┐ťtant accompagn´┐ť d´┐ťun th´┐ťrapeute lors de l´┐ťutilisation du logiciel, nous avons fait le postulat que cette interaction permettait d´┐ťen accentuer les apports, et plus sp´┐ťcifiquement d´┐ťam´┐ťliorer son lexique ´┐ťmotionnel. Pour notre ´┐ťtude, nous avons travaill´┐ť avec quatre enfants ayant un TSA et un enfant t´┐ťmoin, ´┐ťg´┐ťs de 7 ´┐ť 12 ans. Afin d´┐ťappr´┐ťcier l´┐ťinteraction avec le th´┐ťrapeute, quatre termes dans le m´┐ťme champ lexical que celui des ´┐ťmotions travaill´┐ťes dans JeStiMulE ont ´┐ťt´┐ť s´┐ťlectionn´┐ťs. Pendant les six s´┐ťances de jeu que nous avons faites et au fil des situations rencontr´┐ťes, nous les avons r´┐ťguli´┐ťrement prononc´┐ťs. Nous avons ´┐ťlabor´┐ť un protocole permettant d´┐ť´┐ťvaluer le vocabulaire actif, le vocabulaire passif et la conceptualisation des ´┐ťmotions, que nous avons fait passer aux sujets avant et apr´┐ťs les s´┐ťances. Les r´┐ťsultats obtenus nous permettent de valider notre hypoth´┐ťse de d´┐ťpart puisque, sur chaque ´┐ťpreuve, une am´┐ťlioration quantitative et qualitative est constat´┐ťe en t1 et les termes prononc´┐ťs par le th´┐ťrapeute sont repris dans les r´┐ťponses des enfants TSA. Toutefois, il reste ´┐ť d´┐ťmontrer que ces acquisitions peuvent ´┐ťtre maintenues sur le long terme et g´┐ťn´┐ťralis´┐ťes au quotidien. Malgr´┐ť tout, la pauvret´┐ť du lexique ´┐ťmotionnel des sujets ´┐ťtait notable avant l´┐ťentrainement et il semble important de ne pas n´┐ťgliger l´┐ťaspect lexical lors du travail des habilet´┐ťs sociales.
                            Sujets : Orthophonie -- Enqu´┐ťtes -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Autisme infantile -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Perception sociale -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     ´┐ťmotions -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeux vid´┐ťo en ´┐ťducation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Relations orthophoniste-patient -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Dissertations universitaires
                                     Trouble autistique -- Dissertations universitaires
                                     Jeux vid´┐ťo -- Dissertations universitaires
                                     Relations interpersonnelles -- Dissertations universitaires
                                     ´┐ťmotions -- Dissertations universitaires
                                     Relations professionnel de sant´┐ť-patient -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A892840074
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/164929290
                             Titre : Une alternance pr´┐ťsence-absence qui fait lien [Ressource ´┐ťlectronique] : r´┐ťflexion autour de la mise en place d'un jeu de cache-cache avec un adolescent polyhandicap´┐ť en s´┐ťances de psychomotricit´┐ť / Nathalie Deschamps
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Deschamps, Nathalie. Auteur
                                     Universit´┐ť Claude Bernard (Lyon). Organisme de soutenance
                                     Institut des sciences et techniques de r´┐ťadaptation (Lyon). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2012
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Lyon : Universit´┐ť Claude Bernard Lyon 1, 2012
                       Description : Donn´┐ťes textuelles (1 fichier PDF : 426 Ko)
                   Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs au texte int´┐ťgral
                                     http://n2t.net/ark:/47881/m6vx0dfk
                            Th´┐ťse : Reproduction de : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Lyon 1 : 2011
                             Notes : L´┐ťimpression du document g´┐ťn´┐ťre 79 p.. - Titre provenant de la page de titre du document num´┐ťris´┐ť
                           Annexes : Bibliogr. 3 f.
                Format du document : PDF
             Configuration requise : N´┐ťcessite un navigateur internet ; un lecteur de fichier PDF
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : L´┐ťobservation de la mise en place d´┐ťun jeu de cache-cache, initi´┐ť par un adolescent polyhandicap´┐ť lors des s´┐ťances de psychomotricit´┐ť, peut nourrir de nombreuses interrogations. En regard de l´┐ť´┐ťtude de l´┐ťimportance du jeu de cache-cache dans le d´┐ťveloppement psychomoteur de l´┐ťenfant et de ce qu´┐ťimplique le polyhandicap, quels peuvent ´┐ťtre les fonctions et les sens de ce jeu mis en place dans les s´┐ťances de psychomotricit´┐ť ?
                   Reproduction de : Une alternance pr´┐ťsence-absence qui fait lien [Texte imprim´┐ť] : r´┐ťflexion autour de la mise en place d'un jeu de cache-cache avec un adolescent polyhandicap´┐ť en s´┐ťances de psychomotricit´┐ť / Nathalie Deschamps. - [S.l.] : [s.n.], 2011
                            Sujets : Polyhandicap´┐ťs -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Adolescents handicap´┐ťs -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Cache-cache -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A834967516
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/157832546
                             Titre : Une alternance pr´┐ťsence-absence qui fait lien [Texte imprim´┐ť] : r´┐ťflexion autour de la mise en place d'un jeu de cache-cache avec un adolescent polyhandicap´┐ť en s´┐ťances de psychomotricit´┐ť / Nathalie Deschamps
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Deschamps, Nathalie. Auteur
                                     Universit´┐ť Claude Bernard (Lyon). Organisme de soutenance
                                     Institut des sciences et techniques de r´┐ťadaptation (Lyon). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2011
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2011
                       Description : 1 vol. (77 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Lyon 1 : 2011
                           Annexes : Bibliogr., 3 f
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : L´┐ťobservation de la mise en place d´┐ťun jeu de cache-cache, initi´┐ť par un adolescent polyhandicap´┐ť lors des s´┐ťances de psychomotricit´┐ť, peut nourrir de nombreuses interrogations. En regard de l´┐ť´┐ťtude de l´┐ťimportance du jeu de cache-cache dans le d´┐ťveloppement psychomoteur de l´┐ťenfant et de ce qu´┐ťimplique le polyhandicap, quels peuvent ´┐ťtre les fonctions et les sens de ce jeu mis en place dans les s´┐ťances de psychomotricit´┐ť ?
                   Reproduit comme : Une alternance pr´┐ťsence-absence qui fait lien [Ressource ´┐ťlectronique] : r´┐ťflexion autour de la mise en place d'un jeu de cache-cache avec un adolescent polyhandicap´┐ť en s´┐ťances de psychomotricit´┐ť / Nathalie Deschamps. - Lyon : Universit´┐ť Claude Bernard Lyon 1, 2012
                            Sujets : Polyhandicap´┐ťs -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Adolescents handicap´┐ťs -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Cache-cache -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800781141
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/164791361
                             Titre : Jouons ! [Texte imprim´┐ť] : l'int´┐ťr´┐ťt des jeux du faire semblant en psychomotricit´┐ť / Kerlo Charlotte ; r´┐ťf´┐ťrente de m´┐ťmoire : Puyrazat Sophie
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Kerlo, Charlotte (1989-....). Auteur
                                     Puyrazat, Sophie. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). UFR de m´┐ťdecine Pierre et Marie Curie. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2012
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2012
                       Description : 1 vol. (91 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 2012
                           Annexes : Bibliogr., 3 f.
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Dans notre pratique de psychomotricien, nous utilisons de nombreuses m´┐ťdiations. J'´┐ťvoquerais ici celle du jeu et plus particuli´┐ťrement des jeux du faire semblant. Dans ce m´┐ťmoire, je fais r´┐ťf´┐ťrence ´┐ť mes deux stages dans lesquelles je travaille avec des populations diff´┐ťrentes : des enfants et des adulltes. Comment faire comprendre que le jeu peut-´┐ťtre utiliser dans une th´┐ťrapie ? Quels sont donc ses int´┐ťr´┐ťts en psychomotricit´┐ť ?
                            Sujets : M´┐ťdiation th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu symbolique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A819202870
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/136699626
                             Titre : R´┐ť´┐ťducation du langage ´┐ťcrit, ´┐ťtay´┐ťe par l'utilisation d'un jeu r´┐ť´┐ťducatif [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťtudes de cas / Caroline Leau ; sous la direction de Brigitte Etienne
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Leau, Caroline. Auteur
                                     Etienne, Brigitte. Directeur de th´┐ťse
                                     ´┐ťcole d'orthophonie de Tours. Organisme de soutenance
                                     Universit´┐ť Fran´┐ťois Rabelais (Tours). UFR de m´┐ťdecine. Organisme de soutenance
                                     Universit´┐ť Fran´┐ťois-Rabelais (Tours). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2009
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2009
                       Description : 1 vol. (94-XII f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Tours : 2009
                           Annexes : Bibliogr. p. 88-94
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : L'entr´┐ťe au CP est une ´┐ťtape primordiale de la scolarit´┐ť. En effet, l'enfant va acc´┐ťder au langage ´┐ťcrit qui sera la base de toutes les acquisitions ult´┐ťrieures, et ce tout au long de sa vie. Cette acquisition est donc d´┐ťterminante quant ´┐ť l'avenir de l'enfant. C'est d´┐ťs la maternelle que vont se mettre en place les fondements de l'acquisition de l'´┐ťcrit. De nombreuses ´┐ťtudes ont effectivement mis en ´┐ťvidence l'existence de comp´┐ťtences pr´┐ťalables et indispensables ´┐ť l'apprentissage du langage ´┐ťcrit. Ces aptitudes sont appel´┐ťes pr´┐ť-requis. Il existerait des corr´┐ťlations ´┐ťtroites entre la ma´┐ťtrise de ces pr´┐ť-requis et les comp´┐ťtences futures en lecture de l'enfant. Les chances de r´┐ťussites sont donc in´┐ťgales et largement influenc´┐ťes par le niveau d'aptitude ant´┐ťrieurement atteint par l'apprenti lecteur. Dans ce m´┐ťmoire, nous d´┐ťveloppons les diff´┐ťrentes habilet´┐ťs n´┐ťcessaires ´┐ť la bonne acquisition du langage ´┐ťcrit ´┐ť travers diff´┐ťrentes ´┐ťtudes. Notre travail a port´┐ť sur l'observation d'enfants tout-venants suivis en r´┐ť´┐ťducation pour des difficult´┐ťs ou troubles d'acquisition du langage ´┐ťcrit. La r´┐ť´┐ťducation de ces enfants a ´┐ťt´┐ť ´┐ťtay´┐ťe par l'utilisation r´┐ťguli´┐ťre d'un jeu de rem´┐ťdiation ´┐ť l'apprentissage de la lecture cr´┐ť´┐ť par Mme Etienne, orthophoniste: Rigolettres. Ce jeu permet de revenir ´┐ť l'origine des difficult´┐ťs de l'enfant en revenant au niveau des pr´┐ť-requis jusqu'´┐ť la mise en place du code ´┐ťcrit lui-m´┐ťme. Une bo´┐ťte de jeu contenant diff´┐ťrentes formules facilite ainsi l'adaptation et la modularit´┐ť en fonction des obstacles rencontr´┐ťs par chaque enfant. Cette approche r´┐ť´┐ťducative, permet de mettre en ´┐ťvidence une progression des performances en lecture, de d´┐ťvelopper des strat´┐ťgies, la ma´┐ťtrise du code alphab´┐ťtique, l'attention et la concentration ainsi que certaines notions essentielles comme le sens de lecture.
                            Sujets : Lecture -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Lecture -- Aspect psychologique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Lecture -- Difficult´┐ťs -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     M´┐ťdiation th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles de l'apprentissage -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Troubles de l'apprentissage -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Lecture -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A495364243
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/114397317
                             Titre : La premi´┐ťre ann´┐ťe en ´┐ťcole maternelle [Texte imprim´┐ť] : influence de la cr´┐ťche sur la socialisation et le jeu de l'enfant / Sylviane Cucchietti ; [directeure de m´┐ťmoire] Monique Granon
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Cucchietti, Sylviane (19..-....). Auteur
                                     Granon, Monique (19..-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nice. Organisme de soutenance
                                     ´┐ťcole d'orthophonie (Nice). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 1983
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1983
                       Description : 1 vol. (149 f.)  ; 30 cm
           Num. national de th´┐ťse : 1983NICE06
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Nice : 1983
                           Annexes : Bibliogr.
                            Sujets : Enfants d'´┐ťge pr´┐ťscolaire -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Socialisation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Apprentissage social -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     ´┐ťcole maternelle -- Dissertations universitaires
                                     Socialisation -- Dissertations universitaires
                                     Orthophonie -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A493962278
                 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/09626814X
                                             Titre : R´┐ťalit´┐ť virtuelle et jeu dans la r´┐ť´┐ťducation de l'enfant handicap´┐ť [Texte imprim´┐ť] / Sandrine Regef
                                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                                 Alphabet du titre : latin
                                         Auteur(s) : Regef, Sandrine (19..-....). Auteur
                                                     Universit´┐ť Henri Poincar´┐ť-Nancy 1. Facult´┐ť de m´┐ťdecine. Organisme de soutenance
                                           Date(s) : 2005
                                         Langue(s) : fran´┐ťais
                                              Pays : France
                                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2005
                                       Description : 108 f.  : ill.  ; 30 cm
                           Num. national de th´┐ťse : 2005NAN11148
                                            Th´┐ťse : Th´┐ťse d'exercice : M´┐ťdecine : Nancy 1 : 2005
                                             Notes : Publication autoris´┐ťe par le jury
                                           Annexes : 84 r´┐ťf. bibliogr.
                                       R´┐ťsum´┐ť(s) : La r´┐ťalit´┐ť virtuelle cr´┐ťe un univers fictif dans lequel la personne est immerg´┐ťe et avec lequel, par des interfaces appropri´┐ťes, elle interagit r´┐ťellement. Elle fait souvent r´┐ťf´┐ťrence au domaine du jeu interactif, o´┐ť elle constitue un apport tr´┐ťs appr´┐ťci´┐ť et largement diffus´┐ť. Ses applications se sont aussi d´┐ťvelopp´┐ťes initialement dans l'industrie, dans l'arm´┐ťe, et plus r´┐ťcemment dans le domaine m´┐ťdical, en particulier en m´┐ťdecine physique et de R´┐ťadaptation, o´┐ť elle constitue un moyen d'apprentissage particuli´┐ťrement int´┐ťressant. Dans une premi´┐ťre partie, les bases de la r´┐ťalit´┐ť virtuelle sont pr´┐ťsent´┐ťes, ´┐ťtudiant les fondements th´┐ťoriques et les composants mat´┐ťriels permettant la mise en ´┐ťuvre de la r´┐ťalit´┐ť virtuelle. Ses champs d'applications non m´┐ťdicaux sont ´┐ťvoqu´┐ťs. Une seconde partie est consacr´┐ťe aux applications en M´┐ťdecine Physique et de R´┐ťadaptation. Une revue de la litt´┐ťrature permet d'envisager successivement l'utilisation de la r´┐ťalit´┐ť virtuelle dans la r´┐ť´┐ťducation des membre sup´┐ťrieurs, des membres inf´┐ťrieurs et de la marche, des troubles de l'´┐ťquilibre et de la posture, mais aussi dans des situations simul´┐ťes de vie quotidienne, comme la d´┐ťambulation ´┐ť pied ou en fauteuil roulant, la pr´┐ťparation des repas, les courses en supermarch´┐ť, ou d'autres t´┐ťches complexes mettant en jeu des activit´┐ťs cognitives. L'analyse de ces diff´┐ťrentes exp´┐ťriences conduit ´┐ť distinguer l'apport de la r´┐ťalit´┐ť virtuelle pour l'´┐ťvaluation, la r´┐ť´┐ťducation, mais aussi pour la compensation ou la substitution d'une d´┐ťficience. Une troisi´┐ťme partie pr´┐ťsente des applications concr´┐ťtes de r´┐ťalit´┐ť virtuelle ´┐ť l'Institut R´┐ťgional de R´┐ťadaptation. Deux exemples d'utilisations actuelles de ces techniques sont ´┐ťvoqu´┐ťs, puis une application plus sp´┐ťcifiquement orient´┐ťe vers l'enfant handicap´┐ť est propos´┐ťe, ´┐ť partir de mat´┐ťriel existant et facilement disponible.
 Titre(s) traduit(s) ajout´┐ť(s) par le catalogueur : Virtual reality and play for the rehabilitation of child with disability (anglais)
                                            Sujets : Enfants handicap´┐ťs -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                                     Enfants handicap´┐ťs -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     M´┐ťdecine physique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     R´┐ťalit´┐ť virtuelle en m´┐ťdecine -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                   Lien(s) externe(s)
                                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A492126326
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/170385884
                             Titre : Les jeux ´┐ťlectroniques et l'ordinateur... [Texte imprim´┐ť] : th´┐ťrapeutes en r´┐ť´┐ťducation orthophonique ? / Nathalie Wolff
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Wolff, Nathalie. Auteur
                                     Universit´┐ť Louis Pasteur (Strasbourg). Facult´┐ť de m´┐ťdecine. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 1985
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1985
                       Description : 1 vol. (107 f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Strasbourg 1 : 1985
                            Sujets : Orthophonie
                                     Jeux vid´┐ťo
                                     Microordinateurs
                                     R´┐ť´┐ťducation des troubles de la parole et du langage
              Origine de la notice : BMO
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A867835860
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/176931015
                             Titre : La fonction pragmatique du langage est-elle am´┐ťlior´┐ťe chez la personne aphasique par une pratique en groupe du jeu de r´┐ťle en orthophonie ? [Ressource ´┐ťlectronique] / Aline Joly
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Joly, Aline. Auteur
                                     Universit´┐ť de Lorraine. Facult´┐ť de m´┐ťdecine (Ecole d'orthophonie). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2013
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2013
                       Description : Donn´┐ťes textuelles
                   Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs au texte int´┐ťgral
                                     http://docnum.univ-lorraine.fr/public/BUMED_MORT_2013_JOLY_ALINE.pdf
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Universit´┐ť de Lorraine : 2013
                             Notes : Titre provenant de l´┐ť´┐ťcran-titre. - Configuration requise : Acrobat Reader
                           Annexes : Bibliogr.
                Format du document : PDF
                       R´┐ťsum´┐ť(s) :  Le langage de l'aphasique est grandement perturb´┐ť, mais sa communication est mieux pr´┐ťserv´┐ťe. L'art du r´┐ť´┐ťducateur orthophoniste consiste ´┐ť s'appuyer sur les comp´┐ťtences pr´┐ťserv´┐ťes et les renforcer pour soulager le handicap ; c'est la r´┐ťadaptation. Nous avons pris le parti d'appr´┐ťhender les difficult´┐ťs de communication sous l'angle du faire-semblant pour exploiter ses propri´┐ťt´┐ťs, notamment celle de la formation personnelle (possibilit´┐ť d'exp´┐ťrimenter des situations sans prendre le risque d'en subir les cons´┐ťquences r´┐ťelles). Pour ce faire, nous avons constitu´┐ť un petit groupe de quatre patients aphasiques et nous leur avons propos´┐ť d'entra´┐ťner tous les canaux de communication en jouant ensemble des situations duelles ayant un lien avec la vie quotidienne. Nous avons mis en oeuvre sept s´┐ťances de jeu de r´┐ťle. Les comp´┐ťtences de communication globale de chaque patient ont ´┐ťt´┐ť ´┐ťvalu´┐ťes par un test standardis´┐ť, avant et apr´┐ťs la r´┐ť´┐ťducation: le Test Lillois de Communication (TLC). La qualit´┐ť des interactions a ´┐ťt´┐ť ´┐ťvalu´┐ťe ´┐ť chaque s´┐ťance pour chaque patient ´┐ť travers la grille d'observation figurant dans le Protocole Toulousain d'Evaluation de la Communication du Couple Aphasique. L'entra´┐ťnement des comp´┐ťtences pragmatiques par le jeu de r´┐ťle a am´┐ťlior´┐ť la communication globale de notre population et de nombreux facteurs intriqu´┐ťs influen´┐ťant le niveau d'habilet´┐ť ´┐ť la communication ont ´┐ťt´┐ť mis en ´┐ťvidence. Nous avons conclu ´┐ťgalement ´┐ť une prise de conscience de la communication non-verbale et, dans une moindre mesure, ´┐ť un accroissement de son utilisation fonctionnelle, mais aussi ´┐ť une facilitation du transfert des performances linguistiques dans des situations de communication. Le faire semblant s'est r´┐ťv´┐ťl´┐ť ´┐ťtre une source de plaisir et de libert´┐ť communicationnelle, ainsi qu'un moyen de mise ´┐ť distance des comp´┐ťtences pragmatiques, ce qui favorise un travail conscient sur celles-ci.
                            Sujets : Aphasie -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Communication -- Dissertations universitaires
                                     Aphasiques -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Pragmatique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A872619758
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/012232688
                             Titre : Vid´┐ťo-psychodrame : essais de conceptualisation. Jeu dramatique et vid´┐ťo : formation d'une enveloppe narcissique par un petit groupe de d´┐ťbiles mentaux dans un centre d'aide par le travail / P´┐ťtra Palermati-Ehrlich
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Palermati-Ehrlich, P´┐ťtra. Auteur
                           Date(s) : 1992
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.] ,1992
                       Description : 2 vol. (5-313, non pagin´┐ť)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : Th´┐ťse de doctorat : Psychologie : Paris 10 : 1992
                            Sujets : Jeu de r´┐ťle (psychologie) -- Aspect psychologique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Psychodrame -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Handicap´┐ťs mentaux -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Vid´┐ťo en psychoth´┐ťrapie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
              Origine de la notice : SF
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A496092761
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/05990254X
                             Titre : L'atelier th´┐ť´┐ťtre [Texte imprim´┐ť] : un outil original et compl´┐ťmentaire ´┐ť la r´┐ť´┐ťducation orthophonique / Marion Le Nagard ; sous la direction de Brigitte Etienne
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Le Nagard, Marion. Auteur
                                     Etienne, Brigitte. Directeur de th´┐ťse
                                     ´┐ťcole d'orthophonie de Tours. Organisme de soutenance
                                     Universit´┐ť Fran´┐ťois Rabelais (Tours). UFR de m´┐ťdecine. Organisme de soutenance
                                     Universit´┐ť Fran´┐ťois-Rabelais (Tours). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2001
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2001
                       Description : 1 vol. (96-[16] f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Tours : 2001
                           Annexes : Bibliogr. f. 95-96
                            Sujets : Communication
                                     Orthophonie
                                     Jeu de r´┐ťle (psychologie) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Langage par signes -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Communication orale -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A492322548
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/156850400
                             Titre : Le moulin ´┐ť parole [Ressource ´┐ťlectronique] : ´┐ťlaboration d'un mat´┐ťriel de rem´┐ťdiation du retard de parole pour les enfants de 4 ´┐ť 7 ans / Guillon Aur´┐ťlie ; [sous la direction de] Mme Bergerat Anne-Laure et Mme Lesage Pauline
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Guillon, Aur´┐ťlie (1986-.... ; orthophoniste). Auteur
                                     Bergerat, Anne-Laure. Directeur de th´┐ťse
                                     Lesage, Pauline (1970-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2009
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2009
                       Description : Donn´┐ťes textuelles
                   Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs en ligne
                                     http://wwwscd.univ-lille2.fr/fileadmin/user_upload/memoires_ortho/2009/LIL2_SMOR_2009_001.PDF
                            Th´┐ťse : Reproduction de : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2009
                             Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et en anglais. - L'impression du document g´┐ťn´┐ťre 125 p.. - Titre provenant de l'´┐ťcran-titre
                           Annexes : Bibliogr. f. 105-108
                Format du document : PDF
             Configuration requise : N´┐ťcessite un logiciel permettant de lire un fichier PDF
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Dans la pratique orthophonique, la r´┐ť´┐ťducation des troubles du langage oral occupe une place importante. Parmi ceux -ci, nous rencontrons le retard de parole qui se manifeste par des perturbations phono logiques de la parole des enfants de 4 ´┐ť 7 ans. Cette pathologie refl´┐ťte des d´┐ťficits au niveau des pr´┐ť-requis ´┐ť la parole. La r´┐ť´┐ťducation du retard de parole s'int´┐ťresse donc ´┐ť l'´┐ťducation auditivo-perceptive, ´┐ť la m´┐ťmoire auditive, au traitement prosodique, ´┐ť la conscience phonologique et ´┐ť l'int´┐ťgration du sch´┐ťma corporel buccal. Ce m´┐ťmoire propose d'´┐ťlaborer un mat´┐ťriel de rem´┐ťdiation sp´┐ťcifique au retard de parole qui permette d'entra´┐ťner chacune de ces comp´┐ťtences. L'originalit´┐ť de ce travail r´┐ťside dans le fait que le mat´┐ťriel cr´┐ť´┐ť les regroupe tous en permettant, cependant, de les travailler individuellement selon le niveau de l'enfant et les buts fix´┐ťs par l'orthophoniste.
                   Reproduction de : Le moulin ´┐ť parole [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťlaboration d'un mat´┐ťriel de rem´┐ťdiation du retard de parole pour les enfants de 4 ´┐ť 7 ans / Guillon Aur´┐ťlie. - [S.l.] : [s.n.], 2009
                            Sujets : Troubles de la parole -- Chez l'enfant
                                     Orthophonie pour enfants
                                     Th´┐ťrapie par le jeu
                                     Troubles de la parole -- Enfant d'´┐ťge pr´┐ťscolaire
                                     Troubles de la parole -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation
                                     Ludoth´┐ťrapie
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800938826
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/144259494
                             Titre : Le moulin ´┐ť parole [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťlaboration d'un mat´┐ťriel de rem´┐ťdiation du retard de parole pour les enfants de 4 ´┐ť 7 ans / Guillon Aur´┐ťlie ; [sous la direction de] Mme Bergerat Anne-Laure et Mme Lesage Pauline
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Guillon, Aur´┐ťlie (1986-.... ; orthophoniste). Auteur
                                     Bergerat, Anne-Laure. Directeur de th´┐ťse
                                     Lesage, Pauline (1970-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2009
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2009
                       Description : 1 vol. (131 f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2009
                             Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et en anglais
                           Annexes : Bibliogr. f. 111-115
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Dans la pratique orthophonique, la r´┐ť´┐ťducation des troubles du langage oral occupe une place importante. Parmi ceux -ci, nous rencontrons le retard de parole qui se manifeste par des perturbations phono logiques de la parole des enfants de 4 ´┐ť 7 ans. Cette pathologie refl´┐ťte des d´┐ťficits au niveau des pr´┐ť-requis ´┐ť la parole. La r´┐ť´┐ťducation du retard de parole s'int´┐ťresse donc ´┐ť l'´┐ťducation auditivo-perceptive, ´┐ť la m´┐ťmoire auditive, au traitement prosodique, ´┐ť la conscience phonologique et ´┐ť l'int´┐ťgration du sch´┐ťma corporel buccal. Ce m´┐ťmoire propose d'´┐ťlaborer un mat´┐ťriel de rem´┐ťdiation sp´┐ťcifique au retard de parole qui permette d'entra´┐ťner chacune de ces comp´┐ťtences. L'originalit´┐ť de ce travail r´┐ťside dans le fait que le mat´┐ťriel cr´┐ť´┐ť les regroupe tous en permettant, cependant, de les travailler individuellement selon le niveau de l'enfant et les buts fix´┐ťs par l'orthophoniste.
                   Reproduit comme : Le moulin ´┐ť parole [Ressource ´┐ťlectronique] : ´┐ťlaboration d'un mat´┐ťriel de rem´┐ťdiation du retard de parole pour les enfants de 4 ´┐ť 7 ans / Guillon Aur´┐ťlie. - [S.l.] : [s.n.], 2009
                            Sujets : Troubles de la parole -- Chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles de la parole -- Enfant d'´┐ťge pr´┐ťscolaire -- Dissertations universitaires
                                     Troubles de la parole -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690433524
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/137432399
                             Titre : "Phonoloto" [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'un loto favorisant la mise en place de la phonologie chez le jeune enfant sourd, ´┐ť partir de 2 ans / Perrine Benoit ; [sous la direction de] Boyer M´┐ťlanie, Delporte Nicole [et] Reinquin St´┐ťphanie
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Benoit, Perrine (19..-.... ; orthophoniste). Auteur
                                     Boyer-Caron, M´┐ťlanie (1974-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Delporte, Nicole (1957-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Reinquin, St´┐ťphanie. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2009
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2009
                       Description : 1 vol. (169 f.)  : ill. en coul.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2009
                             Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et en anglais
                           Annexes : Bibliogr. f. 124-128
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Dans le cas des surdit´┐ťs s´┐ťv´┐ťres ´┐ť profondes, cong´┐ťnitales ou pr´┐ť-linguistiques, les r´┐ťpercussions engendr´┐ťes par la d´┐ť~cience auditive s'observent dans l'acquisition du langage orale et notamment dans la mise en place des repr´┐ťsentations phonologiques.Relevant un manque de mat´┐ťriel r´┐ť´┐ťducatif propre ´┐ť la phonologie, destin´┐ť au jeune enfant sourd; nous avons d´┐ťcid´┐ť de cr´┐ťer un outil orthophonique favorisant l'acquisition phonologique des mots concrets. Pour mener ´┐ť bien ce projet, nous avons rassembl´┐ť les connaIssances actuelles relatives aux surdit´┐ťs de l'enfant et ´┐ť l'acquisition des mots. Puis, la r´┐ťflexion que nous avons men´┐ťe ainsi que la m´┐ťthodologie que nous avons suivie nous ont permis de s´┐ťlectionner 150 items selon leur structure phonologique, leur visibilit´┐ť en lecture labiale et leur adaptation lexicale. Nous avons ensuite illustr´┐ť les mots gr´┐ťce ´┐ť nos photographies qui ont ´┐ťt´┐ť agenc´┐ťes en 25 planches de 6, afin de constituer un loto. Enfin, nous avons test´┐ť notre mat´┐ťriel. Les r´┐ťsultats et commentaires relev´┐ťs t´┐ťmoignent de quelques atouts en faveur de notre jeu. N´┐ťanmoins, les remarques et suggestions formul´┐ťes par les professionnels ont ´┐ťt´┐ť prises en compte. Ainsi cette consid´┐ťration a+´┐ťelle abouti ´┐ť une version am´┐ťlior´┐ťe de notre outil. PHONOLOTO constitue donc un mat´┐ťriel orthophonique r´┐ť´┐ťducatif et ludique, permettant l´┐ťacquisition  des repr´┐ťsentations phonologiques des mots
                            Sujets : Phonologie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants sourds -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Surdit´┐ť -- Enfant d'´┐ťge pr´┐ťscolaire -- Dissertations universitaires
                                     Surdit´┐ť -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A495257312
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/133191257
                             Titre : "Loupi et Tino" [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation du mat´┐ťriel r´┐ť´┐ťducatif visant ´┐ť travailler l'informativit´┐ť des enfants de 5 ´┐ť 7 ans pr´┐ťsentant un trouble du langage oral / Nicolas-Michalis Anne-C´┐ťcile ; [sous la direction de] M-C. Dubus
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Nicolas-Michalis, Anne-C´┐ťcile. Auteur
                                     Dubus, Marie-Christine. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2008
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2008
                       Description : 1 vol. (128 f.)  : ill. en coul.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2008
                             Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et en anglais
                           Annexes : Bibliogr. f. 77-79
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : La pragmatique est une science assez r´┐ťcente qui s'int´┐ťresse au langage dans son contexte, en situation de communication. Voil´┐ť pourquoi elle s'est naturellement inscrite dans le champ d'investigation de l'orthophonie. Certaines pathologies du langage comme le retard de langage ou la dysphasie de d´┐ťveloppement font ´┐ťtat de difficult´┐ťs pragmatiques, et plus particuli´┐ťrement d'un d´┐ťfaut de l'informativit´┐ť. Les orthophonistes sont r´┐ťguli´┐ťrement confront´┐ťs ´┐ť ce type de r´┐ť´┐ťducations. Ce constat a donc abouti ´┐ť la cr´┐ťation d'un mat´┐ťriel r´┐ť´┐ťducatif destin´┐ť aux orthophonistes, dans le but de travailler sp´┐ťcifiquement l'informativit´┐ť du langage oral des enfants, et ainsi d´┐ťvelopper l'efficacit´┐ť de leur communication. Le mat´┐ťriel ainsi cr´┐ť´┐ť sous forme d'un livre-jeu a ´┐ťt´┐ť utilis´┐ť aupr´┐ťs d'enfants ´┐ťg´┐ťs de 5 et 7 ans environ pr´┐ťsentant un retard de langage ou une dysphasie, ainsi qu'aupr´┐ťs d'enfants sans trouble sp´┐ťcifique du langage oral, afin de valider la faisabilit´┐ť des activit´┐ťs propos´┐ťes, de mesurer les difficult´┐ťs et d'´┐ťvaluer l'impact de telles activit´┐ťs sur le langage.
                            Sujets : Troubles du langage -- Chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles du langage -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Troubles du langage -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Enfant -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A495249958
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/132996960
                             Titre : "Invitation au voyage" [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'activit´┐ťs r´┐ť´┐ťducatives ludiques pour exercer la compr´┐ťhension et l'expression de la possession aupr´┐ťs d'adolescents d´┐ťficients intellectuels / Florence Chabanne ; [sous la direction de] Mme Goethals Marie-Joseph, Mme Prevost Anne-Clotilde [et] Mme Villard Muriel
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Chabanne, Florence. Auteur
                                     Goethals, Marie-Joseph. Directeur de th´┐ťse
                                     Pr´┐ťvost, Anne-Clotilde. Directeur de th´┐ťse
                                     Villard, Muriel. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2008
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2008
                       Description : 1 vol. (206 f.)  : ill. en coul.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2008
                             Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et en anglais
                           Annexes : Bibliogr. f. 196-199
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Apr´┐ťs avoir constat´┐ť le manque de mat´┐ťriels r´┐ť´┐ťducatifs adapt´┐ťs ´┐ť des adolescents d´┐ťficients intellectuels, nous avons eu envie de travailler ´┐ť la cr´┐ťation d'un support pour exercer le langage oral et plus pr´┐ťcis´┐ťment la richesse syntaxique de celui-ci. Apr´┐ťs avoir ´┐ťtudi´┐ť et reli´┐ť les apports th´┐ťoriques dans les domaines de la d´┐ťficience intellectuelle, de l'adolescence et de la syntaxe, nous avons travaill´┐ť en ´┐ťtroite collaboration avec un groupe d'adolescents accueillis en Institut Me╠üdico Educatif. Il nous fallait saisir et comprendre les caract´┐ťristiques n´┐ťcessaires ´┐ť un mat´┐ťriel pour qu'il soit adapt´┐ť ´┐ť des jeunes d´┐ťficients intellectuels. De cette collaboration est n´┐ť un mat´┐ťriel r´┐ť´┐ťducatif sous forme de plusieurs activit´┐ťs ludiques permettant de stimuler et d'enrichir le langage oral et plus sp´┐ťcifiquement la syntaxe et l'utilisation des adjectifs et pronoms possessifs. Une fois cr´┐ť´┐ťs, nous avons exp´┐ťriment´┐ť ces jeux avec notre groupe de jeunes et nous avons d´┐ťcrit les diverses ´┐ťvolutions constat´┐ťes dans les diff´┐ťrents domaines du langage oral.
                            Sujets : D´┐ťficience intellectuelle -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles du langage -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Incapacit´┐ť intellectuelle -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     Troubles du langage -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A495232166
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/131201832
                             Titre : Machine ta syntaxe [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťlaboration d'un mat´┐ťriel r´┐ť´┐ťducatif destin´┐ť aux enfants sourds / m´┐ťmoire pr´┐ťsent´┐ť par Isabelle Chappellet et Marie-Laure Denis ; sous la direction de Madame Myl´┐ťne Gaillot [et] Monsieur Rapha´┐ťl Buelens
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Chappellet, Isabelle. Auteur
                                     Denis, Marie-Laure. Auteur
                                     Gaillot, Myl´┐ťne. Directeur de th´┐ťse
                                     Buelens, Rapha´┐ťl (1972-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2008
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2008
                       Description : 2 vol. (155, 113 f.)  : ill. en coul.  ; 30 cm
                          Contient : Le 2e volume contient les annexes
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť  : Orthophonie : Lille 2 : 2008
                             Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et anglais
                           Annexes : Bibliogr. f. 151-155
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : La surdit´┐ť constitue un contexte particulier de l'acquisition du langage de l'enfant, ´┐ťtant donn´┐ť la perte auditive et les nombreux facteurs qui y sont associ´┐ťs. Elle conditionne donc le d´┐ťveloppement linguistique et entra´┐ťne la mise en place d'une organisation syntaxique atypique. Les difficult´┐ťs qui en d´┐ťcoulent n´┐ťcessitent une prise en charge orthophonique avec un mat´┐ťriel sp´┐ťcifique et adapt´┐ť. C'est dans ce contexte th´┐ťorique que s'est inscrit notre projet: ´┐ťlaborer un mat´┐ťriel de r´┐ť´┐ťducation orthophonique sous forme de jeu pour aider ´┐ť la prise en charge des enfants sourds ayant des difficult´┐ťs syntaxiques. Pour le r´┐ťaliser, nous avons tout d'abord s´┐ťlectionn´┐ť les structures syntaxiques qui posent le plus probl´┐ťme aux enfants atteints de surdit´┐ť. Puis nous avons con´┐ťu un mat´┐ťriel ludique, bas´┐ť sur le visuel, la manipulation et la pr´┐ťsentation du fonctionnement de ces structures. Nous l'avons ensuite exp´┐ťriment´┐ť avec des enfants malentendants avant d'effectuer un remaniement et de proposer cette deuxi´┐ťme version ´┐ť des orthophonistes. Les r´┐ťsultats obtenus semblent valider l'int´┐ťr´┐ťt de notre mat´┐ťriel aupr´┐ťs d'enfants sourds, voire m´┐ťme aupr´┐ťs d'enfants normo-entendants ayant des difficult´┐ťs syntaxiques.
                            Sujets : Enfants sourds -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Surdit´┐ť chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Surdit´┐ť -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Surdit´┐ť -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Enfant -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A494772195
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/109309626
                             Titre : Mady Slexie et Lucas St´┐ťte [Texte imprim´┐ť] : essai de cr´┐ťation d'un mat´┐ťriel de rem´┐ťdiation ´┐ť l'usage des dyslexies phonologiques et des dyslexies de surface / Caroline Bello, Marie Laurent ; sous la direction d'Olivier Dekeirschieter
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Bello, Caroline. Auteur
                                     Laurent, Marie. Auteur
                                     Dekeirschieter, Olivier (1971-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2006
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2006
                       Description : 1 vol. (162-[ca 100] f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2006
                             Notes : R´┐ťsum´┐ť en anglais et fran´┐ťais
                           Annexes : Bibliogr. f. 159-162
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Parmi les diff´┐ťrentes approches th´┐ťoriques cons´┐ťcutives de la dyslexie, le courant neuropsychologique se distingue par son apport de mod´┐ťles th´┐ťoriques d´┐ťveloppementaux. Ils constituent une base indispensable pour comprendre les m´┐ťcanismes cognitifs mis en jeu lors de l'acquisition de la lecture. Cette approche postule clairement un substrat physiologique pour expliquer les processus d´┐ťficitaires dans les deux grands types de dyslexies d´┐ťveloppementales. Par cons´┐ťquent, elle r´┐ťpond rigoureusement ´┐ť l'exigence d'efficacit´┐ť d'une rem´┐ťdiation orthophonique dont les objectifs th´┐ťrapeutiques sont d´┐ťtermin´┐ťs par une recherche causale des troubles, au pr´┐ťalable. C'est dans cet esprit de ngueur que nous nous sommes appuy´┐ťes sur les mod´┐ťles d´┐ťveloppementaux neuropsychologiques pour cr´┐ťer notre mat´┐ťriel. Nous avons ainsi pens´┐ť pouvoir agir sur le c´┐ťur du probl´┐ťme. Cependant, nous souhaitions cr´┐ťer un mat´┐ťriel ludique et non pas un simple recueil d'exercices formels, r´┐ťbarbatifs. Nous avons donc souhait´┐ť essayer de proposer un compromis portant sur un mat´┐ťriel s'appuyant sur les bases th´┐ťoriques de la neuropsychologie cognitive en permettant ´┐ť l'enfant de s'amuser en travaillant. Le mat´┐ťriel cr´┐ť´┐ť est compos´┐ť de fiches con´┐ťues pour tenter d'apporter une rem´┐ťdiation aux deux grands types de dyslexies, ´┐ť savoir la dyslexie phonologique et la dyslexie de surface. Afin de v´┐ťrifier que la conception de ce mat´┐ťriel r´┐ťponde bien aux exigences de la d´┐ťmarche neuropsychologique, nous avons ´┐ťtabli un questionnaire destin´┐ť ´┐ť des orthophonistes familiaris´┐ťs avec ce courant.
                            Sujets : Enfants dyslexiques -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Lecture -- Aspect cognitif -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Lecture -- Mat´┐ťriel didactique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Dyslexie -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Dyslexie -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                                     Lecture -- Enfant -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A494649643
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/059346116
                             Titre : Pr´┐ťpare-toi au voyage... ou la relaxation au service de l'articulation [Texte imprim´┐ť] : m´┐ťmoire / pr´┐ťsent´┐ť en vue de l'obtention du Certificat de Capacit´┐ť en Orthophonie [par] Martine Brehon, Aur´┐ťlie Catel  ; [sous la dir. de] Laurence Watel
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Brehon, Martine. Auteur
                                     Catel, Aur´┐ťlie. Auteur
                                     Watel, Laurence (1963-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2001
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2001
                       Description : 134 f.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire Certificat de capacit´┐ť  : Orthophonie : Lille 2 : 2001
                           Annexes : Bibliogr. 3 f
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Notre int´┐ťr´┐ťt personnel pour la relaxation nous a amen´┐ťes ´┐ť r´┐ťfl´┐ťchir ´┐ť son apport en r´┐ť´┐ťducation orthophonique, et plus particuli´┐ťrement dans le domaine de l'articulation. Dans cette optique, nous avons cr´┐ť´┐ť un jeu de relaxation, destin´┐ť aux enfants de cinq ´┐ť sept ans, pr´┐ťsentant des troubles articulatoires isol´┐ťs. Il s'agit d'aventures-jeux au cours desquelles l'enfant r´┐ťalise dix exercises ´┐ť travers trois voyages diff´┐ťrents. L'exp´┐ťrimentation nous a conduites ´┐ť tester ce mat´┐ťriel aupr´┐ťs de onze enfants pendant douze s´┐ťances. L'analyse des r´┐ťsultats repose sur une grille d'observation d´┐ťtaill´┐ťe de chacun des objectifs. L'appr´┐ťciation qualitative formul´┐ťe par les orthophonistes ayant utilis´┐ť le jeu et le d´┐ťpouillement de nos propres r´┐ťsultats quantitatifs montrent une am´┐ťlioration globale des performances de tous les enfants apr´┐ťs l'utilisation du mat´┐ťriel.
                            Sujets : Relaxation -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                                     Troubles de la prononciation et de l'articulation -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Troubles de la prononciation et de l'articulation -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Troubles d'articulation de la parole -- Chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Relaxation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A491484328
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/074187031
                             Titre : Sorci´┐ťres, ´┐ť vos scratchs !!! [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťlaboration d'un mat´┐ťriel de r´┐ť´┐ťducation orthophonique destin´┐ť ´┐ť travailler, sous forme de deux livres-jeux, la compr´┐ťhension des notions syntaxiques : n´┐ťgation, genre et nombre / Marie Guitton, Magalie Tendron ; sous la dir. de Jo´┐ťlle Dupres [et de] Annie Taillant
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Guitton, Marie. Auteur
                                     Tendron, Magalie. Auteur
                                     Dupres, Jo´┐ťlle. Directeur de th´┐ťse
                                     Taillant, Annie. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2002
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2002
                       Description : 142 f.  ; 30 cm  + 1 livret
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2002
                             Notes : Le livret comprend les textes des livres-jeux
                           Annexes : Bibliogr. f. 118-119
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Il existe un manque de mat´┐ťriel r´┐ťeducatif permettant le travail de notions syntaxiques ´┐ťl´┐ťmentaires avec de jeunes enfants pr´┐ťsentant des difficult´┐ťs de compr´┐ťhension. Nous avons donc cr´┐ťe deux livres-jeux travaillant la compr´┐ťhension; un premier qui aborde la n´┐ťgation, un second qui traite du genre et du nombre. Chacun propose deux niveaux de complexit´┐ť. Ce mat´┐ťriel a ´┐ťt´┐ť con´┐ťu en suivant des principes de base. En nous inspirant des travaux de Piaget qui insistent sur l'importance des exp´┐ťriences v´┐ťcues par l'enfant, nous avons mis´┐ť sur un mat´┐ťriel manipulable et ludique o´┐ť l'enfant est actif. Dans les textes, nous avons travaill´┐ť les marqueurs syntaxiques en opposition. Nous supposons que le fait de mettre syst´┐ťmatiquement en parall´┐ťle des notions oppos´┐ťesaide l'enfant ´┐ť investir davantage la variable cibl´┐ťe et ´┐ť lui donner plus de sens. Le recours au principe de r´┐ťp´┐ťtition des marqueurs nous permet d'esp´┐ťrer; gr´┐ťce aux renforcements positifs, des acquisitions durables. Les histoires sont amusantes et se passent au pays des sorci´┐ťres. Le contexte "magique" permet plus de libert´┐ť dans la narration et capte l'int´┐ťr´┐ťt de l'enfant.
                            Sujets : Livres-jeux -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeux linguistiques -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles du langage -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                                     R´┐ť´┐ťducation des troubles de la parole et du langage -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A496405777
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/119143534
                             Titre : "Autour du verbe" [Texte imprim´┐ť] : batterie de jeu visant ´┐ť familiariser l'enfant avec le verbe et son fonctionnement : exp´┐ťrimentation chez des enfants de CM1 et CM2 en r´┐ť´┐ťducation du langage ´┐ťcrit / Isabelle Coelho
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Coelho, Isabelle (19-....-.... ; orthophoniste). Auteur
                                     Universit´┐ť Henri Poincar´┐ť-Nancy 1. Facult´┐ť de m´┐ťdecine (Ecole d'orthophonie). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2007
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2007
                       Description : 1 vol. (168 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d´┐ťorthophonie : M´┐ťdecine : Nancy 1 : 2007
                           Annexes : Bibliogr. f. 163-166
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Le verbe occupe une place essentielle dans la phrase. Moteur s´┐ťmantique, il apporte plusieurs informations : le temps, la personne, le nombre et le genre. Ces informations sont transcrites par les modifications morphologiques du verbe, lors de la conjugaison. L'apprentissage et la ma´┐ťtrise du verbe est difficile chez les enfants en r´┐ť´┐ťducation orthophonique du langage ´┐ťcrit.  Dans le cadre de notre recherche, nous proposons une batterie de jeux qui a pour but de familiariser l'enfant avec la construction du verbe et de stimuler son  raisonnement. Celui-ci se familiarise avec la construction morphologique du verbe et en comprend le fonctionnement.  L'exp´┐ťrimentation de la batterie aupr´┐ťs de sept enfants de CM1-CM2 nons a permis d'´┐ťvaluer l'effet th´┐ťrapeutique de ce support.
                            Sujets : Troubles du d´┐ťveloppement du langage -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Troubles du d´┐ťveloppement du langage -- th´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                                     Th´┐ťrapie des troubles du langage -- Dissertations universitaires
                                     Troubles du langage -- Chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A496669561
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/144879247
                             Titre : Du jeu au Je... [Texte imprim´┐ť] : La place du jeu dans la r´┐ť´┐ťducation des enfants IMC en ergoth´┐ťrapie / Manna´┐ťg Troadec
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Troadec, Manna´┐ťg. Auteur
                                     Universit´┐ť Paris-Est Cr´┐ťteil Val de Marne. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2003
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2003
                       Description : 1 vol. (22 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire de synth´┐ťse : Ergoth´┐ťrapie : Paris 12 : 2003
                            Sujets : Enfant. Jeu. D´┐ťveloppement. IMC. Infirmit´┐ť Motrice C´┐ťr´┐ťbrale. Ergoth´┐ťrapie. R´┐ť´┐ťducation. Plaisir
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690732253
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/165837330
                             Titre : Adaptation d'un protocole de r´┐ťeducation cervicale post op´┐ťratoire du rugbyman pour un patient footballeur [Ressource ´┐ťlectronique] / Florian Perrot
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Perrot, Florian. Auteur
                                     Universit´┐ť Claude Bernard (Lyon). Organisme de soutenance
                                     Institut de formation en masso-kin´┐ťsith´┐ťrapie (Lyon). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2012
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Lyon : Universit´┐ť Claude Bernard Lyon 1, 2012
                       Description : Donn´┐ťes textuelles (1 fichier PDF : 14960 Ko)
                   Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs au texte int´┐ťgral
                                     http://n2t.net/ark:/47881/m6mk69vc
                            Th´┐ťse : Reproduction de : M´┐ťmoire : Kin´┐ťsith´┐ťrapie : Lyon 1 : 2011
                             Notes : L´┐ťimpression du document g´┐ťn´┐ťre 130 p.. - Titre provenant de la page de titre du document num´┐ťris´┐ť
                           Annexes : Bibliogr.
                Format du document : PDF
             Configuration requise : N´┐ťcessite un navigateur internet ; un lecteur de fichier PDF
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Mon m´┐ťmoire, effectu´┐ť au centre orthop´┐ťdique Paul Santy, retrace la r´┐ť´┐ťducation de Monsieur G, un footballeur amateur jouant au niveau national. Il a ´┐ťt´┐ť victime d'une fracture cervicale. En d´┐ťbut de prise en charge, notre patient pr´┐ťsente une fracture stabilis´┐ťe par ost´┐ťosynth´┐ťse, et une par´┐ťsie des racines C6 et C7. Sa r´┐ť´┐ťducation a ´┐ťt´┐ť inspir´┐ťe du ´┐ť protocole de r´┐ť´┐ťducation cervicale post-chirurgicale du rugbyman de haut niveau ´┐ť r´┐ťalis´┐ť par Messieurs P et F. Toutefois, les besoins pour de tels athl´┐ťtes sont tr´┐ťs diff´┐ťrents de ceux de notre patient. Il est alors ´┐ťvident, que les exercices d´┐ťcrits dans ce protocole, n´┐ťcessitent une adaptation pour pouvoir r´┐ťpondre aux besoins de Monsieur G. Mon travail a pour but de mettre en avant les modifications apport´┐ťes, ainsi que d'expliquer la n´┐ťcessit´┐ť et l'int´┐ťr´┐ťt de tels changements.
                   Reproduction de : Adaptation d'un protocole de r´┐ťeducation cervicale post op´┐ťratoire du rugbyman pour un patient footballeur [Texte imprim´┐ť] / Florian Perrot. - [S.l.] : [s.n.], 2011
                            Sujets : Joueurs de football -- L´┐ťsions et blessures -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Vert´┐ťbres cervicales -- Fractures -- Th´┐ťrapeutique par l'exercice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Rugby -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A835129211
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/158784448
                             Titre : Adaptation d'un protocole de r´┐ťeducation cervicale post op´┐ťratoire du rugbyman pour un patient footballeur [Texte imprim´┐ť] / Florian Perrot
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Perrot, Florian. Auteur
                                     Universit´┐ť Claude Bernard (Lyon). Organisme de soutenance
                                     Institut de formation en masso-kin´┐ťsith´┐ťrapie (Lyon). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2011
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2011
                       Description : 1 vol. (28-[104] f.-[13] f. de pl.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Kin´┐ťsith´┐ťrapie : Lyon 1 : 2011
                           Annexes : Bibliogr.
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Mon m´┐ťmoire, effectu´┐ť au centre orthop´┐ťdique Paul Santy, retrace la r´┐ť´┐ťducation de Monsieur G, un footballeur amateur jouant au niveau national. Il a ´┐ťt´┐ť victime d'une fracture cervicale. En d´┐ťbut de prise en charge, notre patient pr´┐ťsente une fracture stabilis´┐ťe par ost´┐ťosynth´┐ťse, et une par´┐ťsie des racines C6 et C7. Sa r´┐ť´┐ťducation a ´┐ťt´┐ť inspir´┐ťe du ´┐ť protocole de r´┐ť´┐ťducation cervicale post-chirurgicale du rugbyman de haut niveau ´┐ť r´┐ťalis´┐ť par Messieurs P et F. Toutefois, les besoins pour de tels athl´┐ťtes sont tr´┐ťs diff´┐ťrents de ceux de notre patient. Il est alors ´┐ťvident, que les exercices d´┐ťcrits dans ce protocole, n´┐ťcessitent une adaptation pour pouvoir r´┐ťpondre aux besoins de Monsieur G. Mon travail a pour but de mettre en avant les modifications apport´┐ťes, ainsi que d'expliquer la n´┐ťcessit´┐ť et l'int´┐ťr´┐ťt de tels changements.
                   Reproduit comme : Adaptation d'un protocole de r´┐ťeducation cervicale post op´┐ťratoire du rugbyman pour un patient footballeur [Ressource ´┐ťlectronique] / Florian Perrot. - Lyon : Universit´┐ť Claude Bernard Lyon 1, 2012
                            Sujets : Joueurs de football -- L´┐ťsions et blessures -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Vert´┐ťbres cervicales -- Fractures -- Th´┐ťrapeutique par l'exercice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Rugby -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800482096
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/181321335
                             Titre : R´┐ťsultats des derni´┐ťres m´┐ťthodes de r´┐ť´┐ťducation sur les m´┐ťcanismes de plasticit´┐ť c´┐ťr´┐ťbrale mis en jeu dans la r´┐ťcup´┐ťration motrice apr´┐ťs AVC [Ressource ´┐ťlectronique] : de la recherche ´┐ť la r´┐ťalit´┐ť clinique / Lise Catinot
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Catinot, Lise. Auteur
                                     Universit´┐ť Claude Bernard (Lyon). Organisme de soutenance
                                     Institut des sciences et techniques de r´┐ťadaptation (Lyon). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2014
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Lyon : Universit´┐ť Claude Bernard Lyon 1, 2014
                       Description : Donn´┐ťes textuelles (1 fichier PDF : 3598 Ko)
                   Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs au texte int´┐ťgral
                                     http://n2t.net/ark:/47881/m6td9vm4
                            Th´┐ťse : Reproduction de : M´┐ťmoire : Kin´┐ťsith´┐ťrapie : Lyon 1 : 2014
                             Notes : L´┐ťimpression du document g´┐ťn´┐ťre 170 p.. - Titre provenant de la page de titre du document num´┐ťris´┐ť
                           Annexes : Bibliogr. 8 f.
                Format du document : PDF
             Configuration requise : N´┐ťcessite un navigateur internet ; un lecteur de fichier PDF
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : L´┐ťAccident Vasculaire C´┐ťr´┐ťbral touche plus de 140 000 personnes en France chaque ann´┐ťe, et lorsqu´┐ťil n´┐ťest pas mortel, la majorit´┐ť des patients gardent de lourdes s´┐ťquelles notamment motrices et fonctionnelles, repr´┐ťsent´┐ťes par une h´┐ťmipar´┐ťsie r´┐ťsiduelle. La r´┐ť´┐ťducation motrice et fonctionnelle est largement ´┐ťtudi´┐ťe dans le secteur de recherche scientifique, avec de nouvelles techniques de r´┐ť´┐ťducation du membre sup´┐ťrieur et inf´┐ťrieur qui font peu ´┐ť peu leur apparition. Est-ce que, parmi ces nouvelles m´┐ťthodes, toutes sont applicables ´┐ť tout type de patient h´┐ťmipar´┐ťtique ou est-ce que la phase de r´┐ťcup´┐ťration, l´┐ť´┐ťge des patients ou la localisation h´┐ťmisph´┐ťrique de la l´┐ťsion influencent l´┐ťefficacit´┐ť des m´┐ťthodes de r´┐ť´┐ťducation ? Des bases de donn´┐ťes ont ´┐ťt´┐ť consult´┐ťes, et des articles ont ´┐ťt´┐ť analys´┐ťs afin de r´┐ťpondre ´┐ť cette question. Pour ce qui est du traitement du membre sup´┐ťrieur, la th´┐ťrapie par contrainte-induite, la r´┐ť´┐ťducation par stimulations non invasives telles que la tDCS ou la rTMS (la stimulation transcranienne ´┐ť courant continu ou la stimulation magn´┐ťtique transcranienne r´┐ťp´┐ťtitive), la robotisation associ´┐ťe ou non ´┐ť la r´┐ťalit´┐ť virtuelle et la th´┐ťrapie miroir sont abord´┐ťes. Dans le domaine de la r´┐ť´┐ťducation du membre inf´┐ťrieur, la m´┐ťthode Bobath Based Rehabilitation, les stimulations ´┐ťlectriques fonctionnelles, la robotisation associ´┐ťe ou non ´┐ť la r´┐ťalit´┐ť virtuelle sont recens´┐ťes. Il semblerait que l´┐ť´┐ťge n´┐ťinfluence la r´┐ťcup´┐ťration que par l´┐ťapparition de comorbidit´┐ťs. La phase de r´┐ťcup´┐ťration conditionne l´┐ťapplication des m´┐ťthodes de r´┐ť´┐ťducation et l´┐ťh´┐ťmisph´┐ťre l´┐ťs´┐ť influence l´┐ťefficacit´┐ť des m´┐ťthodes de r´┐ť´┐ťducation notamment par le biais des l´┐ťsions associ´┐ťes telles que l´┐ťh´┐ťmin´┐ťgligence, l´┐ťaphasie ou l´┐ťanosognosie
                   Reproduction de : R´┐ťsultats des derni´┐ťres m´┐ťthodes de r´┐ť´┐ťducation sur les m´┐ťcanismes de plasticit´┐ť c´┐ťr´┐ťbrale mis en jeu dans la r´┐ťcup´┐ťration motrice apr´┐ťs AVC [Texte imprim´┐ť] : de la recherche ´┐ť la r´┐ťalit´┐ť clinique / Lise Catinot. - [S.l.] : [s.n.], 2014
                            Sujets : Plasticit´┐ť neuronale -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     H´┐ťmipl´┐ťgie -- Th´┐ťrapeutique par l'exercice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     H´┐ťmipl´┐ťgiques -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A893477305
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/180708376
                             Titre : R´┐ťsultats des derni´┐ťres m´┐ťthodes de r´┐ť´┐ťducation sur les m´┐ťcanismes de plasticit´┐ť c´┐ťr´┐ťbrale mis en jeu dans la r´┐ťcup´┐ťration motrice apr´┐ťs AVC [Texte imprim´┐ť] : de la recherche ´┐ť la r´┐ťalit´┐ť clinique / Lise Catinot
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Catinot, Lise. Auteur
                                     Universit´┐ť Claude Bernard (Lyon). Organisme de soutenance
                                     Institut des sciences et techniques de r´┐ťadaptation (Lyon). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2014
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2014
                       Description : 1 vol. (33-[77] f.-[-[38] f. de pl.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Kin´┐ťsith´┐ťrapie : Lyon 1 : 2014
                           Annexes : Bibliogr. 8 f.
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : L´┐ťAccident Vasculaire C´┐ťr´┐ťbral touche plus de 140 000 personnes en France chaque ann´┐ťe, et lorsqu´┐ťil n´┐ťest pas mortel, la majorit´┐ť des patients gardent de lourdes s´┐ťquelles notamment motrices et fonctionnelles, repr´┐ťsent´┐ťes par une h´┐ťmipar´┐ťsie r´┐ťsiduelle. La r´┐ť´┐ťducation motrice et fonctionnelle est largement ´┐ťtudi´┐ťe dans le secteur de recherche scientifique, avec de nouvelles techniques de r´┐ť´┐ťducation du membre sup´┐ťrieur et inf´┐ťrieur qui font peu ´┐ť peu leur apparition. Est-ce que, parmi ces nouvelles m´┐ťthodes, toutes sont applicables ´┐ť tout type de patient h´┐ťmipar´┐ťtique ou est-ce que la phase de r´┐ťcup´┐ťration, l´┐ť´┐ťge des patients ou la localisation h´┐ťmisph´┐ťrique de la l´┐ťsion influencent l´┐ťefficacit´┐ť des m´┐ťthodes de r´┐ť´┐ťducation ? Des bases de donn´┐ťes ont ´┐ťt´┐ť consult´┐ťes, et des articles ont ´┐ťt´┐ť analys´┐ťs afin de r´┐ťpondre ´┐ť cette question. Pour ce qui est du traitement du membre sup´┐ťrieur, la th´┐ťrapie par contrainte-induite, la r´┐ť´┐ťducation par stimulations non invasives telles que la tDCS ou la rTMS (la stimulation transcranienne ´┐ť courant continu ou la stimulation magn´┐ťtique transcranienne r´┐ťp´┐ťtitive), la robotisation associ´┐ťe ou non ´┐ť la r´┐ťalit´┐ť virtuelle et la th´┐ťrapie miroir sont abord´┐ťes. Dans le domaine de la r´┐ť´┐ťducation du membre inf´┐ťrieur, la m´┐ťthode Bobath Based Rehabilitation, les stimulations ´┐ťlectriques fonctionnelles, la robotisation associ´┐ťe ou non ´┐ť la r´┐ťalit´┐ť virtuelle sont recens´┐ťes. Il semblerait que l´┐ť´┐ťge n´┐ťinfluence la r´┐ťcup´┐ťration que par l´┐ťapparition de comorbidit´┐ťs. La phase de r´┐ťcup´┐ťration conditionne l´┐ťapplication des m´┐ťthodes de r´┐ť´┐ťducation et l´┐ťh´┐ťmisph´┐ťre l´┐ťs´┐ť influence l´┐ťefficacit´┐ť des m´┐ťthodes de r´┐ť´┐ťducation notamment par le biais des l´┐ťsions associ´┐ťes telles que l´┐ťh´┐ťmin´┐ťgligence, l´┐ťaphasie ou l´┐ťanosognosie
                   Reproduit comme : R´┐ťsultats des derni´┐ťres m´┐ťthodes de r´┐ť´┐ťducation sur les m´┐ťcanismes de plasticit´┐ť c´┐ťr´┐ťbrale mis en jeu dans la r´┐ťcup´┐ťration motrice apr´┐ťs AVC [Ressource ´┐ťlectronique] : de la recherche ´┐ť la r´┐ťalit´┐ť clinique / Lise Catinot. - Lyon : Universit´┐ť Claude Bernard Lyon 1, 2014
                            Sujets : Plasticit´┐ť neuronale -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     H´┐ťmipl´┐ťgie -- Th´┐ťrapeutique par l'exercice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     H´┐ťmipl´┐ťgiques -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A892892836
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/140057102
                             Titre : Et cric ! et crac ! contes populaires, jeu symbolique et psychomotricit´┐ť [Texte imprim´┐ť] / par Manon Vernay ; ma´┐ťtre de m´┐ťmoire : Bettina Wolcke
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Vernay, Manon. Auteur
                                     Wolcke, Bettina. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). UFR de m´┐ťdecine Pierre et Marie Curie. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2009
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2009
                       Description : 1 vol. (103 f.)  : ill. Couv. Ill. en coul.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 2009
                           Annexes : Bibliogr. 3 f. Annexes
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Ce m´┐ťmoire pr´┐ťsente le suivi dans un Centre M´┐ťdico Psychologique, de trois jeunes enfants qui ont particip´┐ť ´┐ť un atelier ´┐ť groupe conte ´┐ť dans le cadre de leur prise en charge en psychomotricit´┐ť. Le conte aide les enfants ´┐ť se structurer, ´┐ť organiser leurs pens´┐ťes et mettre de l´┐ť ordre dans le chaos qui r´┐ťgne dans leur psychisme. A travers la mise en jeu de l´┐ť histoire, nous les aidons ´┐ť cr´┐ťer une aire transitionnelle et ´┐ť travailler autour de l´┐ť espace r´┐ťel, l´┐ť espace imaginaire et l´┐ť espace symbolique, li´┐ťs au r´┐ťcit du conte . En plus du plaisir du moment partag´┐ť, les enfants apprennnent ´┐ť vivre en groupe. Enfin, nous aidons les enfants ´┐ť prendre appui sur le jeu symbolique pour s´┐ťengager peu ´┐ť peu dans l´┐ť expressivit´┐ť corporelle. Ainsi, la psychomotricit´┐ť utilise le plaisir de voyager dans l´┐ť univers merveilleux des contes populaires, pour favoriser dans le m´┐ťme mouvement, l´┐ť organisation des sph´┐ťres motrices, affectives, pulsionnelles, symboliques et sociales de l´┐ť enfant.
                            Sujets : ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le conte -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Expression corporelle -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690794335
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/165533277
                             Titre : "A toi de jouer !" [Ressource ´┐ťlectronique] : le r´┐ťle de l'ergoth´┐ťrapeute pour que l'enfant polyhandicap´┐ť se prenne au jeu / Ombelline Allard
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Allard, Ombelline. Auteur
                                     Universit´┐ť Claude Bernard (Lyon). Organisme de soutenance
                                     Institut de formation en ergoth´┐ťrapie (Lyon). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2012
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Lyon : Universit´┐ť Claude Bernard Lyon 1, 2012
                       Description : Donn´┐ťes textuelles (1 fichier PDF : 6599 Ko)
                   Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs au texte int´┐ťgral
                                     http://n2t.net/ark:/47881/m61834dz
                            Th´┐ťse : Reproduction de : M´┐ťmoire : Ergoth´┐ťrapie : Lyon 1 : 2011
                             Notes : L´┐ťimpression du document g´┐ťn´┐ťre 191 p.. - Titre provenant de la page de titre du document num´┐ťris´┐ť
                           Annexes : Bibliogr. 4 f.
                Format du document : PDF
             Configuration requise : N´┐ťcessite un navigateur internet ; un lecteur de fichier PDF
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Un enfant qui ne s´┐ťint´┐ťresse pas au jeu, ´┐ťa existe ? Certains enfants gravement polyhandicap´┐ťs se trouvent dans cette situation. Si l´┐ťon part du principe que, pour le d´┐ťveloppement de l´┐ťenfant, le jeu est vital, quel est alors le r´┐ťle de l´┐ťergoth´┐ťrapeute en r´┐ť´┐ťducation aupr´┐ťs de cette population? Sans compter que le jeu est le m´┐ťdiateur privil´┐ťgi´┐ť de notre profession, en p´┐ťdiatrie. Plus ardu encore : comment le professionnel va-t-il susciter cet int´┐ťr´┐ťt de l´┐ťenfant polyhandicap´┐ť pour jouer ? L´┐ťobjet de ce m´┐ťmoire est de mener une r´┐ťflexion autour de l´┐ťattitude qu´┐ťadopte l´┐ťergoth´┐ťrapeute avec l´┐ťenfant et sur les moyens qu´┐ťil va mettre en oeuvre pour favoriser le plaisir de l´┐ťaction de l´┐ťenfant car, en d´┐ťfinitive, le jeu en vaut la chandelle !
                   Reproduction de : "A toi de jouer !" [Texte imprim´┐ť] : le r´┐ťle de l'ergoth´┐ťrapeute pour que l'enfant polyhandicap´┐ť se prenne au jeu / Ombelline Allard. - [S.l.] : [s.n.], 2011
                            Sujets : Polyhandicap´┐ťs -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A835667898
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/158159861
                             Titre : "A toi de jouer !" [Texte imprim´┐ť] : le r´┐ťle de l'ergoth´┐ťrapeute pour que l'enfant polyhandicap´┐ť se prenne au jeu / Ombelline Allard
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Allard, Ombelline. Auteur
                                     Universit´┐ť Claude Bernard (Lyon). Organisme de soutenance
                                     Institut de formation en ergoth´┐ťrapie (Lyon). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2011
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2011
                       Description : 1 vol. (83 f.-XCIX p.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Ergoth´┐ťrapie : Lyon 1 : 2011
                           Annexes : Bibliogr., 4 f
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Un enfant qui ne s´┐ťint´┐ťresse pas au jeu, ´┐ťa existe ? Certains enfants gravement polyhandicap´┐ťs se trouvent dans cette situation. Si l´┐ťon part du principe que, pour le d´┐ťveloppement de l´┐ťenfant, le jeu est vital, quel est alors le r´┐ťle de l´┐ťergoth´┐ťrapeute en r´┐ť´┐ťducation aupr´┐ťs de cette population? Sans compter que le jeu est le m´┐ťdiateur privil´┐ťgi´┐ť de notre profession, en p´┐ťdiatrie. Plus ardu encore : comment le professionnel va-t-il susciter cet int´┐ťr´┐ťt de l´┐ťenfant polyhandicap´┐ť pour jouer ? L´┐ťobjet de ce m´┐ťmoire est de mener une r´┐ťflexion autour de l´┐ťattitude qu´┐ťadopte l´┐ťergoth´┐ťrapeute avec l´┐ťenfant et sur les moyens qu´┐ťil va mettre en oeuvre pour favoriser le plaisir de l´┐ťaction de l´┐ťenfant car, en d´┐ťfinitive, le jeu en vaut la chandelle !
                   Reproduit comme : "A toi de jouer !" [Ressource ´┐ťlectronique] : le r´┐ťle de l'ergoth´┐ťrapeute pour que l'enfant polyhandicap´┐ť se prenne au jeu / Ombelline Allard. - Lyon : Universit´┐ť Claude Bernard Lyon 1, 2012
                            Sujets : Polyhandicap´┐ťs -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800892505
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/166095818
                             Titre : Du cache-cache et autres jeux de "cacher" en th´┐ťrapie psychomotrice... [Ressource ´┐ťlectronique] / Marie Leynaud
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Leynaud, Marie. Auteur
                                     Universit´┐ť Claude Bernard (Lyon). Organisme de soutenance
                                     Institut des sciences et techniques de r´┐ťadaptation (Lyon). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2012
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Lyon : Universit´┐ť Claude Bernard Lyon 1, 2012
                       Description : Donn´┐ťes textuelles (1 fichier PDF : 388 Ko)
                            Th´┐ťse : Reproduction de : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Lyon 1 : 2009
                             Notes : L´┐ťimpression du document g´┐ťn´┐ťr 87 p.. - Titre provenant de la page de titre du document num´┐ťris´┐ť. - L'acc´┐ťs ´┐ť cette ressource est r´┐ťserv´┐ť aux membres de Lyon 1 apr´┐ťs authentification
                           Annexes : Bibliogr. 2 f.
             Configuration requise : N´┐ťcessite un navigateur internet ; un lecteur de fichier PDF
                   Reproduction de : Du cache-cache et autres jeux de "cacher" en th´┐ťrapie psychomotrice... [Texte imprim´┐ť] / Marie Leynaud. - [S.l.] : [s.n.], 2009
                            Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants handicap´┐ťs -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A835392085
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/143798871
                             Titre : Du cache-cache et autres jeux de "cacher" en th´┐ťrapie psychomotrice... [Texte imprim´┐ť] / Marie Leynaud
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Leynaud, Marie. Auteur
                                     Universit´┐ť Claude Bernard (Lyon). Organisme de soutenance
                                     Institut des sciences et techniques de r´┐ťadaptation (Lyon). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2009
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2009
                       Description : 1 vol. (87 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Lyon 1 : 2009
                           Annexes : Bibliogr., 2 f
                   Reproduit comme : Du cache-cache et autres jeux de "cacher" en th´┐ťrapie psychomotrice... [Ressource ´┐ťlectronique] / Marie Leynaud. - Lyon : Universit´┐ť Claude Bernard Lyon 1, 2012
                            Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants handicap´┐ťs -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690333951
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/010534334
                             Titre : L'´┐ťducation motrice de 3 ´┐ť 7 ans : ´┐ťcoles maternelles, ´┐ťcoles primaires (cours pr´┐ťparatoires, classes de perfectionnement et cours ´┐ťl´┐ťmentaires 1re ann´┐ťe) / Claude Vinel,.
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Vinel, Claude. Auteur
                           Date(s) : 1983
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Paris : Amphora, 1983
                       Description : 148 p  : ill., fig., tabl  ; 24 cm
       Appartient ´┐ť la collection : (Sports et loisirs)
                              ISBN : 2-85180-053-1
                             Notes : Sur la couverture : ´┐ťcoles maternelles, cours pr´┐ťparatoires
       Appartient ´┐ť la collection : Sports & loisirs (Paris), ISSN 0768-083X
                            Sujets : ´┐ťducation psychomotrice
                                     ´┐ťducation pr´┐ťscolaire
                                     Jeux de r´┐ťle (jeux) -- Aspect psychologique
                                     BF721
              Origine de la notice : SF
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A41059163
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/000338230
                             Titre : L'´┐ťducation motrice de 3  ´┐ť 7  ans [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťcoles maternelles, ´┐ťcoles primaires, cours pr´┐ťparatoires, classes de  perfectionnement et cours ´┐ťl´┐ťmentaires 1 ann´┐ťe / Claude Vinel,... ; dessins de l'auteur
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Vinel, Claude. Auteur
                           Date(s) : DL 1979
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Paris : ´┐ťd. Amphora, DL 1979
                       Description : 1 vol. (148 p.)  : ill., musique imprim´┐ťe, couv. ill. en coul.  ; 24 cm
                              ISBN :  (br.) : 44 FRF
                            Sujets : Apprentissage moteur
                                     ´┐ťducation physique et sportive pour enfants
                                     ´┐ťducation pr´┐ťscolaire
                                     Jeux de r´┐ťle (jeux) -- Aspect psychologique
                                     ´┐ťducation psychomotrice
              Origine de la notice : BN
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A45079874
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/011985534
                             Titre : Du jeu du corps au corps en jeu / par Karine Fourgeaud
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Fourgeaud, Karine. Auteur
                           Date(s) : 1995
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Bordeaux, 1995
                       Description : 109 f  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Bordeaux 2 : 1995 ; 574
                            Sujets : ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Sch´┐ťma corporel -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Corps humain (psychanalyse) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
              Origine de la notice : SF
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A489770093
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/172328705
                             Titre : Les perspectives ´┐ťventuelles du jeu ´┐ťlectronique en r´┐ť´┐ťducation orthophonique [Texte imprim´┐ť] / Virginie Prunelle
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                         Auteur(s) : Prunelle, Virginie (1964-....). Auteur
                                     Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). Organisme de soutenance
                                     Centre hospitalier universitaire Piti´┐ť-Salp´┐ťtri´┐ťre (Paris). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 1985
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1985
                       Description : 1 vol. ( 43 f. )  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Paris 6 : 1985
                           Annexes : Bibliogr. 1 f. Annexes
                            Sujets : Jeux vid´┐ťo en ´┐ťducation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A862766956
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/060326565
                             Titre : La conscience phonologique [Texte imprim´┐ť] : test, ´┐ťducation et r´┐ť´┐ťducation / sous la dir. de Damienne Delpech, Florence George, Evelyne Nok ; avec la participation de Karine Avril, Marie-Joseph Cavalli, Christine Franceschini... [et al.]
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Delpech, Damienne. Directeur de la publication
                                     George-Poracchia, Florence. Directeur de la publication
                                     Nok, Evelyne. Directeur de la publication
                           Date(s) : DL 2001
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Marseille : Solal, DL 2001
                       Description : 1 vol. (152 p.)  : dessins en noir et en coul., couv. ill.  ; 30 cm  + 1 f. d'errata ; fiches techniques
       Appartient ´┐ť la collection : (Tests et mat´┐ťriels en orthophonie)
                              ISBN : 2-914513-10-0 (br.) : 39 EUR
                               EAN : 9782914513104
                          Contient : P. 134-136, un jeu de l'oie, pour l'apprentissage de la lecture
                             Notes : Autre tirage : 2011
                           Annexes : Bibliogr. p. 45-46 et p. 149-152
       Appartient ´┐ť la collection : Tests & mat´┐ťriels en orthophonie, ISSN 1635-1460
                            Sujets : Orthophonie -- Tests
                                     Exercices orthophoniques
                                     Enfants -- Langage -- Tests
                                     Lecture -- ´┐ťtude et enseignement (pr´┐ťscolaire)
                                     Phonologie
                                     Langage de l'enfant
                                     Tests du langage
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A53346284
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/011518073
                             Titre : Jeu te contient : ´┐ť propos du jeu dans la th´┐ťrapie psychomotrice / par Christine Da Silva
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Da Silva, Christine. Auteur
                           Date(s) : 1994
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Bordeaux, 1994
                       Description : 110  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Bordeaux 2 : 1994 ; 533
                            Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
              Origine de la notice : SF
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A489883838
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/176462864
                             Titre : D´┐ťficience intellectuelle et jeu de Dames [Ressource ´┐ťlectronique] : en quoi ce jeu a-t-il sa place en orthophonie ? / Marion Denys ; sous la direction de Suzanne Calvarin
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Denys, Marion (1989-). Auteur
                                     Calvarin, Suzanne. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nantes. Organisme de soutenance
                                     Universit´┐ť de Nantes. Unit´┐ť de Formation et de Recherche de M´┐ťdecine et des Techniques M´┐ťdicales. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2013
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2013
                       Description : Donn´┐ťes textuelles
                   Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs au texte int´┐ťgral du m´┐ťmoire
                            Th´┐ťse : Reproduction de : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Nantes : 2013
                             Notes : Source du titre. - Publication autoris´┐ťe par le jury. - Le m´┐ťmoire papier reste la seule version officielle
                           Annexes : Bibliogr.  [ 12 r´┐ťf.]
                Format du document : PDF
             Configuration requise : Un logiciel capable de lire un fichier au format PDF
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Ce m´┐ťmoire a pour objectif de pr´┐ťsenter les apports du jeu de Dames sur les versants cognitif et affectif, pour des enfants et adolescents avec une d´┐ťficience intellectuelle l´┐ťg´┐ťre, et plus g´┐ťn´┐ťralement l'int´┐ťr´┐ťt de ce jeu dans la prise en charge orthophonique.Cette ´┐ťtude est li´┐ťe ´┐ť l'observation d'une pratique r´┐ťguli´┐ťre du jeu de Dames, mise en place par l'orthophoniste dans un institut sp´┐ťcialis´┐ť.La d´┐ťmarche d'une ´┐ťtude de cas cliniques multiple nous a permis de filmer deux enfants et une adolescente jouant aux Dames, dans deux contextes distincts (en s´┐ťance individuelle et en groupe), avec un intervalle de plusieurs mois.De l'analyse de nos observations d´┐ťcoule une mise en ´┐ťvidence des apports de la pratique r´┐ťguli´┐ťre du jeu de Dames sur des versants ludique, affectif, relationnel et cognitif. Il  appara´┐ťt ´┐ťgalement que ce jeu est un support int´┐ťressant pour l'observation des comp´┐ťtences en raisonnement logique et en situation de r´┐ťsolution de probl´┐ťme.
                                     The purpose of this dissertation is to demonstrate the contribution of Draughts to both cognitive and emotional features of children and teenagers with minor mental disability, and its interest for speech therapy in particular.This research is based on the regular observation of patients playing Draughts by the speech therapist in a specialized institute.This dissertation concentrates on the analysis of three-clinical cases. We filmed children and a teenager playing Draughts in different contexts (in individual session and in group) a few months apart.This observation allowed to highlight the contribution of Draughts to playful, emotional, relational and cognitive features. We also found that Draughts was an interesting way to observe some skills such as logical reasoning and problem solving.
                   Reproduction de : D´┐ťficience intellectuelle et jeu de Dames [Texte imprim´┐ť] : en quoi ce jeu a-t-il sa place en orthophonie ? / Marion Denys. - [S.l.] : [s.n.], 2013
                            Sujets : Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/005671698
                             Titre : La fonction contenante en jeu, ´┐ť propos de la fonction contenante et du jeu en psychomotricit´┐ť / par Sophie Cond´┐ť
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Cond´┐ť, Sophie. Auteur
                           Date(s) : 1996
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Bordeaux, 1996
                       Description : 122 f  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Bordeaux 2 : 1996 ; 592
                            Sujets : ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Sch´┐ťma corporel -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
              Origine de la notice : SF
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A490046951
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/162519761
                             Titre : Glup 1 [Multim´┐ťdia multisupport] : sourdes / sonores et inversions / D. Kemeny et S. Rozier
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Kemeny, D.. Auteur
                                     Rozier, S.. Auteur
                           Date(s) : 2011
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Gagny : Ed. p´┐ťdagogiques du Grand Cerf, 2011
                       Description : 1 bo´┐ťte  ; 15 x 8 x 7 cm  + 1 r´┐ťgle du jeu (A5) + 102 cartes (8x5cm)
                              ISBN :  (bo´┐ťte) :
           R´┐ťf´┐ťrence ´┐ťditoriale : GS9401
                               EAN : 98 EUR
                             Notes : Ces trois jeux sur les confusions auditives concernent les r´┐ť´┐ťducateurs ou instituteurs d'enfants de CP et CE. Ils peuvent aussi s'inscrire dans le cadre d'une r´┐ť´┐ťducation et int´┐ťresser de ce fait les orthophonistes
                          Sommaire : Jeu des mariages (44 cartes bleues bi-syllabiques)
                                     Jeu des inversions (28 cartes rouges "syllabes" dont "r" + autre consonne)
                                     Domino des inversions (30 cartes noires "syllabes complexes")
                            Sujets : Lecture -- ´┐ťtude et enseignement (primaire)
                                     Orthophonie -- Jeux
                                     Jeux de lecture
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A819204006
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/149753950
                             Titre : Le jeu du je [Texte imprim´┐ť] : les enjeux du jeu en r´┐ť´┐ťducation / actes du 5e congr´┐ťs national de la FNAREN, [F´┐ťd´┐ťration nationale des associations des r´┐ť´┐ťducateurs de l'Education nationale], Besan´┐ťon,25-26-27 mai 1989
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : F´┐ťd´┐ťration nationale des associations des r´┐ť´┐ťducateurs de l'´┐ťducation nationale. Congr´┐ťs (05 ; 1989 ; Besan´┐ťon). Organisation du congr´┐ťs
                           Date(s) : [1989]
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [Dijon] : F´┐ťd´┐ťration nationale des associations de r´┐ť´┐ťducateurs de l'Education nationale, [1989]
                       Description : 1 vol. (89 p.)  : ill., couv. ill.  ; 30 cm
                           Annexes : Bibliogr. en fin de chapitres
                            Sujets : Jeu symbolique -- Actes de congr´┐ťs
                                     Enfants inadapt´┐ťs -- ´┐ťducation -- France -- Actes de congr´┐ťs
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A758943433
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/068669976
                             Titre : Du jeu et des d´┐ťlinquants [Texte imprim´┐ť] : jouer pour pouvoir penser / Jean-Pierre Vidit, Bernard Balzani, Georgette Ribot-Kainz ; pr´┐ťface de Claude Balier
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Vidit, Jean-Pierre. Auteur
                                     Balzani, Bernard. Auteur
                                     Ribot-Kainz, Georgette. Auteur
                                     Balier, Claude (193.-2013). Pr´┐ťface
                           Date(s) : DL 2002
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : Belgique
                        Editeur(s) : Bruxelles : De Boeck universit´┐ť, DL 2002
                       Description : 1 vol. (229 p.)  : couv. ill.  ; 24 cm
       Appartient ´┐ť la collection : (Oxalis ; 2002)
                              ISBN : 2-8041-3964-6 (br.) : 27 EUR
                           Annexes : Bibliogr. p. 223-225. Notes bibliogr.
       Appartient ´┐ť la collection : Oxalis (Bruxelles), ISSN 0777-527X ; 2002
                            Sujets : Jeunes d´┐ťlinquants -- R´┐ť´┐ťducation
                                     Sociodrame
                                     Th´┐ťrapie par le jeu
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A470074621
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/088989577
                             Titre : Les enfants dysphasiques et le jeu de soci´┐ťt´┐ť [Texte imprim´┐ť] : adaptation pour une meilleure utilisation dans la cadre familial / Marie-H´┐ťl´┐ťne Roulleau / sous la direction de Annie Taillant et Fran´┐ťoise Boidein
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Roulleau, Marie-H´┐ťl´┐ťne. Auteur
                                     Boidein, Fran´┐ťoise (1952-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Taillant, Annie. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2004
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S. l.] : [s.n.], 2004
                       Description : 1 vol. (245 f.)  : ill. en noir et en coul.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2004
                           Annexes : Bibliogr. f. 232-235
                            Sujets : Jeux d'int´┐ťrieur -- Emploi en th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles du langage -- Chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                                     Aphasie -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Aphasie -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Relations parent-enfant -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A493390996
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/17153056X
                             Titre : Place et int´┐ťr´┐ťts du jeu comme moyen de r´┐ť´┐ťducation avec des patients post-AVC en neurologieTexte imprim´┐ťpar Maureen Maho
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Maho, Maureen. Auteur
                                     Universit´┐ť Paris-Est Cr´┐ťteil Val de Marne. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2013
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2013
                       Description : 1 vol. (63 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'initiation ´┐ť la recherche pr´┐ťsent´┐ť pour le Dipl´┐ťme d'Etat d'ergoth´┐ťrapeute : Ergoth´┐ťrapie : UPEC : 2013
                            Sujets : Jeu. Moyen de r´┐ť´┐ťducation. adh´┐ťsion. Accident vasculaire c´┐ťr´┐ťbral. activit´┐ť signifiante et significative
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A868218886
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/100985149
                             Titre : Autisme et A.B.A. [Texte imprim´┐ť] : une p´┐ťdagogie du progr´┐ťs / Ron Leaf, John McEachin ; traductrices, Agn´┐ťs Fonbonne et Catherine Milcent
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Leaf, Ron. Auteur
                                     McEachin, John. Auteur
                                     Fonbonne, Agn´┐ťs. Traduction
                                     Milcent, Catherine. Traduction
                           Date(s) : impr. 2006, cop. 2006
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Paris : Pearson education, impr. 2006, cop. 2006
                       Description : 1 vol. (IX-422 p.)  : couv. ill. en coul.  ; 24 cm
                              ISBN : 2-7440-7157-9 (br.) : 35 EUR. - 978-2-7440-7157-7
                               EAN : 9782744071577
                             Notes : ABA = applied behavior analysis. - Autre(s) tirage(s) : 2011, 2012
                           Annexes : Index th´┐ťmatique
                    Titre original : A work in progress. - New York : DRL, cop. 1999. - ISBN 0-9665266-0-0
                            Sujets : Comportementalisme
                                     ´┐ťducation sp´┐ťciale
                                     Psychologie de l'´┐ťducation
                                     Enfants autistes -- ´┐ťducation
                                     ´┐ťducation -- Participation des parents
                                     Autisme infantile -- Th´┐ťrapeutique par l'exercice
                                     Exercices orthophoniques
                                     Psychomotricit´┐ť
                                     Jeu
                                     Trouble autistique
                                     Qualit´┐ť de vie
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A77534429
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/08322419X
                             Titre : Jeux moteurs en petite section [Texte imprim´┐ť] / Annie Bruel, Andr´┐ťe Berzi, avec la collaboration de Chantal Bonzom. - [2e ´┐ťd.]
                         Auteur(s) : Bruel, Annie (1937-....). Auteur
                                     Berzi, Andr´┐ťe. 000
                           Date(s) : 2002
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [Paris] : F. Nathan : VUEF, 2002
                       Description : 80 p.  : ill.  ; 21 cm
                              ISBN : 2-09-147032-9 (erron´┐ť)
       Appartient ´┐ť la collection : P´┐ťdagogie pr´┐ťscolaire (Paris), ISSN 1147-2278
                                     Vivre ´┐ť la maternelle (Paris), ISSN 1242-9694
                            Sujets : ´┐ťducation physique et sportive pour enfants
                                     ´┐ťducation psychomotrice
                                     Jeu
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A492866619
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/029573424
                             Titre : Jeux moteurs en petite section [Texte imprim´┐ť] / Annie Bruel,... Andr´┐ťe Berzi,... ; avec la collaboration de Chantal Bonzom,...
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Bruel, Annie (1937-....). Auteur
                                     Berzi, Andr´┐ťe. Auteur
                                     Bonzom, Chantal. Auteur
                           Date(s) : cop.1984
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [Paris] : F. Nathan, cop.1984
                       Description : 1 vol. (80 p.)  : ill., couv. ill. en coul.  ; 21 cm
                              ISBN : 2-09-147032-9 (erron´┐ť)
                             Notes : Autre tirage : 1989
       Appartient ´┐ť la collection : P´┐ťdagogie pr´┐ťscolaire. Vivre ´┐ť la maternelle, ISSN 0763-3408
                            Sujets : Physical education for children -- France -- Curricula
                                     Movement education -- France -- Curricula
                                     Play
                                     ´┐ťducation physique et sportive pour enfants -- France
                                     ´┐ťducation psychomotrice -- France
                                     Jeu
                                     GV249. .B78 1984
              Origine de la notice : OCLC
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A13424806
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/022968377
                             Titre : L'activit´┐ť ludique dans le d´┐ťveloppement psychomoteur et social des enfants [Texte imprim´┐ť] / [par Francine Best, Pr. Montagner, Jean Le Boulch,...[et al.] ; introduction par Andr´┐ť Schmitt]
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Schmitt, Andr´┐ť. Pr´┐ťface
                                     Centres d'entra´┐ťnement aux m´┐ťthodes d'´┐ťducation active (France). Organisation du congr´┐ťs
                           Date(s) : [1973?]
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : CEMEA, [1973?]
                       Description : 1 vol. (192 p.)  : ill.  ; 23 cm
                             Notes : Compte rendu des Journ´┐ťes d'´┐ťtudes du 7 au 11 mai 1973 au centre national des Cemea ´┐ť Vaugrigneuse Bis-sous-Forges. - CEMEA = Centres d'entra´┐ťnement aux m´┐ťthodes d'´┐ťducation active". - N´┐ť hors-s´┐ťrie de "Vers l'´┐ťducation nouvelle"
                           Annexes : Notes bibliographiques
                              Dans : Vers l'´┐ťducation nouvelle, ISSN 0151-1904
                            Sujets : Jeu
                                     ´┐ťducation psychomotrice
              Origine de la notice : OCLC
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A25558088
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/181162555
                             Titre : Des pr´┐ťludes ´┐ť la symbolisation [Texte imprim´┐ť] / Clarisse Guillotte ; r´┐ťf´┐ťrent de m´┐ťmoire : Lo´┐ťc Coulon
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Guillotte, Clarisse (1988-....). Auteur
                                     Coulon, Lo´┐ťc. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). UFR de m´┐ťdecine Pierre et Marie Curie. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2014
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2014
                       Description : 1 vol. (83 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 2014
                           Annexes : Bibliogr. 2 f.
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : L'enfant atteint de troubles envahissants du d´┐ťveloppement (TED) est un enfant ayant une structure de la personnalit´┐ť diff´┐ťrente. Les ´┐ťtapes de son d´┐ťveloppement apparaissent dans un ordre atypique; certaines acquisitions se mettent tardivement en place, voire ne s'installeront jamais; et d'autres comp´┐ťtences naissent assez t´┐ťt. En stage dans un Centre M´┐ťdico Psychologique, j'ai rencontr´┐ť deux patients dont le comportement m'a interrog´┐ťe. J'ai r´┐ťalis´┐ť, en jouant avec eux, que leurs jeux sym-boliques ´┐ťtaient inexistants et qu'ils avaient de grandes difficult´┐ťs ´┐ť acqu´┐ťrir la symbolisation. Cet ´┐ťcrit retrace le questionnement quant ´┐ť la mani´┐ťre d'aller ´┐ť la rencontre des enfants TED et de les aider, gr´┐ťce ´┐ť un accompagnement psychomoteur, ´┐ť ´┐ťveiller chez eux le processus de symbolisation
                            Sujets : Troubles envahissants du d´┐ťveloppement -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu symbolique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Symbolisme (psychologie) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A892912750
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/120579715
                             Titre : Sociomotricit´┐ť et sports de franchissement de filet [Microforme] : approche comparative et aspects sociaux : tennis, badminton, courte paume, tennis de table, volley, dans une approche : sociologique, ´┐ťthologique, historique, prospective / St´┐ťphane M´┐ťry
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : M´┐ťry, St´┐ťphane (1968- ....). Auteur
                                     Universit´┐ť Paris Descartes (Paris). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2007
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Lille : Atelier national de Reproduction des Th´┐ťses, 2007
                       Description : 2 microfiches  ; 105 x 148 mm
                            Th´┐ťse : Reproduction de : Th´┐ťse de doctorat : Sociologie : Paris 5 : 2005
                   Reproduction de : Sociomotricit´┐ť et sports de franchissement de filet [Texte imprim´┐ť] : approche comparative et aspects sociaux / par St´┐ťphane M´┐ťry. - [S. l.] : [s. n.], 2005
                            Sujets : ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Badminton -- Aspect social -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Paume (jeu) -- Aspect social -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Tennis -- Aspect social -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Tennis de table -- Aspect social -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Volley-ball -- Aspect social -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690236795
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/014103044
                             Titre : Jeu et r´┐ťalit´┐ť [Images anim´┐ťes] / H´┐ťpital de jour Georges Vacola ; producteur Michel Gayda ; r´┐ťalisateur Doured Saleh
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Saleh, Doured. R´┐ťalisateur / Metteur en sc´┐ťne / Directeur artistique
                                     H´┐ťpital de jour Georges Vacola (Paris). 000
                           Date(s) : 1995
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Amiens : Filmed ; Paris : Michel Gayda (producteur), 1995
                       Description : 1 vid´┐ťocassette [VHS] (21 min)  : coul., SECAM
                            Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu -- Bandes vid´┐ťos
                                     Enfants handicap´┐ťs -- R´┐ťadaptation -- Bandes vid´┐ťos
                                     R´┐ťalit´┐ť chez l'enfant -- Bandes vid´┐ťos
              Origine de la notice : SF
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A490311572
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/007764103
                             Titre : L'espace de jeu / par Elisa Longuet
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Longuet, Elisa. Auteur
                           Date(s) : 1997
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Bordeaux, 1997
                       Description : 96 f  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Bordeaux 2 : 1997 ; 634
                            Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
              Origine de la notice : SF
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A489834257


Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/16031285X Titre : A propos du sens de l'observation [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťtude r´┐ťalis´┐ťe par l'interm´┐ťdiaire du jeu, aupr´┐ťs de 20 enfants pris en r´┐ť´┐ťducation orthophonique pour retard de parole-langage ou dyslexie / pr´┐ťsent´┐ť par Marie-H´┐ťl´┐ťne Renard et Marie-Agathe Tincelin M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Renard, Marie-H´┐ťl´┐ťne (1960-....). Auteur Tincelin, Marie-Agathe (1959-....). Auteur Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). Organisme de soutenance Centre hospitalier universitaire Piti´┐ť-Salp´┐ťtri´┐ťre (Paris). Organisme de soutenance Date(s) : 1983 Langue(s) : fran´┐ťais Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1983 Description : 1 vol. ( 66 f.) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Paris 6 : 1983 Annexes : Bibliogr. 2 f. Sujets : Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Enfants dyslexiques -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A801059374 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/160195985 Titre : Le jeu symbolique chez l'enfant sourd [Texte imprim´┐ť] / pr´┐ťsent´┐ť par Philip-Andr´┐ť Favre et Marie-Agn´┐ťs Bouchard M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Favre, Philip-Andre (1959-....). Auteur Bouchard, Marie-Agn´┐ťs. Auteur Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). Organisme de soutenance Centre hospitalier universitaire Piti´┐ť-Salp´┐ťtri´┐ťre (Paris). Organisme de soutenance Date(s) : 1983 Langue(s) : fran´┐ťais Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1983 Description : 1 vol. ( 76 f.) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Paris 6 : 1983 Annexes : Bibliogr. 2 f. Sujets : Enfants sourds -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Langage -- Acquisition -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A801006950 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/011565373 Titre : Le labyrinthe : jeu et strat´┐ťgies de lecture / par Laurence Danquiry M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Danquigny, Laurence. Auteur Date(s) : 1994 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Bordeaux, 1994 Description : 90 ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Bordeaux 2 : 1994 Sujets : Lecture -- Aspect psychologique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Jeux de lecture -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lecture -- Difficult´┐ťs -- Th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Origine de la notice : SF Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A489923656 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/095202552 Titre : ´┐ťlaboration d'un jeu d'orthographe grammaticale avec des patients dysorthographiques [Texte imprim´┐ť] : ´┐ť partir de 10 ans : ´┐ťtude de cas / ´┐ťmmanuelle Sous M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Sous, ´┐ťmmanuelle (1982-....). Auteur Universit´┐ť de Bordeaux II. Organisme de soutenance Date(s) : 2005 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Bordeaux, 2005 Description : 1 vol. (122 f.) : ill. ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'Orthophonie : M´┐ťdecine : Bordeaux 2 : 2005 Annexes : Bibliogr. f . 116-117 R´┐ťsum´┐ť(s) : La ma´┐ťtrise de l'orthographe grammaticale d´┐ťpend de la construction effective des concepts grammaticaux. Celle-ci n´┐ťcessite le d´┐ťveloppement de capacit´┐ťs m´┐ťtalinguistiques, m´┐ťtalexicales et m´┐ťtasyntaxiques. D´┐ťvelopper une conscience syntaxique requiert un niveau d'abstraction qui ´┐ťmerge seulement ´┐ť l'adolescence. L'apprentissage des r´┐ťgles ne suffit pas toujours pour entra´┐ťner le contr´┐ťle de l'accord. Les dysorthographiques sont en rupture avec le code grammatical. De plus, ils ne peuvent mobiliser des ressources attentionnelles suffisantes pour traiter cet aspect de l'orthographe. Par cons´┐ťquent, la pratique orthophonique vise ´┐ť cr´┐ťer des situations de langage valorisantes et ´┐ť accompagner le patient dans les d´┐ťdales de la langue ´┐ťcrite en lui apportant de nouvelles strat´┐ťgies pour pallier leurs difficult´┐ťs. Nous proposons donc un jeu qui va aider l'enfant ´┐ť exp´┐ťrimenter la structure de la langue et le sensibiliser au fonctionnement morphosyntaxique. Dans ce m´┐ťmoire, nous pr´┐ťsentons les ´┐ťl´┐ťments th´┐ťoriques en rapport avec la formulation de notre hypoth´┐ťse et la conception du jeu. Puis, nous relatons la prise en charge de cinq mois de deux patients dysorthographiques avec ce mat´┐ťriel. Sujets : Troubles de l'apprentissage -- Adolescent -- Dissertations universitaires Troubles de l'apprentissage -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires Dyslexie -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires Enfants dysorthographiques -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Orthographe -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Dysorthographie -- Th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A496760241 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/01151499X Titre : Du jeu ´┐ť la psychomotricit´┐ť : entre r´┐ťalit´┐ť, imaginaire et symbole / par Pascale Doumic M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Doumic, Pascale. Auteur Date(s) : 1994 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Bordeaux, 1994 Description : 111 ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Bordeaux 2 : 1994 ; 553 Sujets : ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Troubles psychomoteurs chez l'enfant -- Th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Origine de la notice : SF Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A489881375 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/165483423 Titre : Fibromyalgie entre douleur et personnalit´┐ť [Texte imprim´┐ť] : comment remettre le "Corps en Jeu" ? / Laetitia Karine Lannes M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Lannes, Laetitia Karine (1987-....). Auteur Universit´┐ť de Bordeaux II. Organisme de soutenance Date(s) : 2012 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2012 Description : 1 vol. (117 p.) : ill. ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Bordeaux 2 : 2012 Annexes : Bibliographie p. 81-84. Annexes Sujets : Fibromyalgie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ť´┐ťtroth´┐ťrapie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Expression corporelle -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A835586879 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/153381647 Titre : Le Groupe en th´┐ťrapie psychomotrice [Texte imprim´┐ť] : De l'exp´┐ťrimentation sensorimotrice au jeu symbolique / Marie Kormann ; R´┐ťf´┐ťrent de m´┐ťmoire : Franziska Lempp M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Kormann, Marie. Auteur Lempp, Franziska. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). Organisme de soutenance Centre hospitalier universitaire Piti´┐ť-Salp´┐ťtri´┐ťre (Paris). Organisme de soutenance Date(s) : 2000 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2000 Description : 1 vol. ( 80 f.) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 2000 Annexes : Bibliogr. 3 f. Sujets : ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Exp´┐ťrimentation th´┐ťrapeutique humaine -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A758505970 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/007769865 Titre : Et si on jouait ? R´┐ťflexions sur le jeu dans la pratique psychomotrice / par Aude Boton M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Boton, Aude. Auteur Date(s) : 1997 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Bordeaux : Bordeaux 2, 1997 Description : 114 f ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Bordeaux 2 : 1997 ; 612 Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Origine de la notice : SF Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A489837968 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/011983574 Titre : La fonction contenante en... jeu : "je lui apprends ´┐ť jouer" (Thierry, 5 ans) / par Isabelle Moyne M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Moyne, Isabelle. Auteur Date(s) : 1995 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Bordeaux, 1995 Description : 111 f ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Bordeaux 2 : 1995 ; 579 Sujets : Sch´┐ťma corporel -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Enfants malades mentaux -- ´┐ťducation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Identit´┐ť (psychologie) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Origine de la notice : SF Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A489766819 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/012149144 Titre : Le jeu chez l'enfant infirme moteur c´┐ťr´┐ťbral, son importance dans la th´┐ťrapie psychomotrice / par Christian Tillier M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Tillier, Christian. Auteur Date(s) : 1977 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Bordeaux, 1977 Description : 36 f ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Bordeaux 2 : 1977 ; 73 Sujets : Enfants infirmes moteurs c´┐ťr´┐ťbraux -- ´┐ťducation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Origine de la notice : SF Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A489905582 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/083106995 Titre : Psychomotricit´┐ť ? [Texte imprim´┐ť] : interrogations sur la nature de l'efficacit´┐ť th´┐ťrapeutique dans le jeu avec des enfants / Odile Pertuisot ; ma´┐ťtre de m´┐ťmoire M. Benavides M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Pertuisot, Odile. Auteur Benavides, Thierry. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). Organisme de soutenance Centre hospitalier universitaire Piti´┐ť-Salp´┐ťtri´┐ťre (Paris). Organisme de soutenance Date(s) : 2004 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2004 Description : 52 f. ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 2004 Annexes : Bibliogr. Sujets : Enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapie par le jeu -- ´┐ťvaluation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques ´┐ťducation psychomotrice -- ´┐ťvaluation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Relations psychomotricien-patient -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A492706598 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/147736269 Titre : Entre r´┐ť´┐ťducation et th´┐ťrapie [Texte imprim´┐ť] : exp´┐ťriences psychomotrices en CAMSP : exemples de prises en charges aupr´┐ťs d' enfants atteints de trisomie 21 / Fouzia Kadi ; Emilie Fauvel M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Kadi, Fouzia (1984-....). Auteur Fauvel, Emilie. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). UFR de m´┐ťdecine Pierre et Marie Curie. Organisme de soutenance Date(s) : 2010 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2010 Description : 1 vol. (81 f.) : ill. en coul. ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 2010 Annexes : Bibliogr. 3 f. R´┐ťsum´┐ť(s) : L'histoire de la psychomotricit´┐ť par la diversit´┐ť des courants l'ayant influenc´┐ťe l´┐ťgitime l'existence d'approches vari´┐ťes. Bien que leur conception du d´┐ťveloppement de l'enfant soit diff´┐ťrente, elles se rejoignent dans leur but d'accompagner l'enfant vers l'acquisition de moyens pour agir sur son environnement et grandir. La trisomie 21 perturbe le d´┐ťveloppement moteur, affectif et cognitif de l'enfant. La r´┐ť´┐ťducation psychomotrice par des propositions ludiques et r´┐ťp´┐ťt´┐ťes cr´┐ťe des situations o´┐ť l'enfant peut s'exercer pour acqu´┐ťrir des comp´┐ťtences. La th´┐ťrapie psychomotrice, ´┐ť travers le jeu initi´┐ť par l'enfant, propose un v´┐ťcu psychomoteur sous tendu par un projet th´┐ťrapeutique ´┐ť implicite ´┐ť. Exp´┐ťrimenter deux savoir faire tout en cherchant ´┐ť se cr´┐ťer une identit´┐ť professionnelle n'est pas un mouvement simple en tant que stagiaire. L'analyse de la clinique ´┐ť travers deux approches fait appara´┐ťtre des questionnements et am´┐ťne ´┐ť plus de distance et d'´┐ťlaboration sur le travail du psychomotricien. Sujets : ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Trisomie 21 -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A793139658 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/139981071 Titre : Des affects et des ´┐ťmotions ´┐ť "corps" ouvert [Texte imprim´┐ť] : l' int´┐ťr´┐ťt de la th´┐ťrapie psychomotrice par le jeu avec des enfants instables / par Adrien Teillet ; r´┐ťf´┐ťrent de m´┐ťmoire : Fr´┐ťd´┐ťrique Batard M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Teillet, Adrien. Auteur Batard, Fr´┐ťd´┐ťrique. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). UFR de m´┐ťdecine Pierre et Marie Curie. Organisme de soutenance Date(s) : 2009 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2009 Description : 1 vol. (84 f.) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 2009 Annexes : Bibliogr. 5 f. R´┐ťsum´┐ť(s) : Le concept d' instabilit´┐ť psychomotrice est issu de la psychiatrie fran´┐ťaise. Ces derni´┐ťres ann´┐ťes, le terme d' hyperactivit´┐ť provenant de la neurologie adulte tend ´┐ť se substituer ´┐ť celui d' instabilit´┐ť. Cela ne doit pas avoir d' incidence sur une prise en charge de la personne qui se veut globale. L' enfant instable ne contr´┐ťle pas l' afflux d' affects et l' expression ´┐ťmotionnelle qui suit . Ces relations avec son mode ext´┐ťrieur s' en ressentent. La th´┐ťrapie psychomotrice par le jeu a pour objectif d' ouvrir ces enfants au jeu. Ils vont alors se construire un espace transitionnel et relationnel dans le cadre contenant et s´┐ťcurisant qui leur est propos´┐ť. Sujets : ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Enfants hyperactifs -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690778666 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/012143626 Titre : L'objet, support mat´┐ťriel dans les s´┐ťances de r´┐ť´┐ťducation psychomotrice : observation de son utilisation chez l'aveugle et chez le voyant / par Catherine Bossoutrot M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Bossoutrot, Catherine. Auteur Date(s) : 1978 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Bordeaux, 1978 Description : 38 f ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Bordeaux 2 : 1978 ; 60 Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Enfants aveugles -- ´┐ťducation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Jeux ´┐ťducatifs -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Origine de la notice : SF Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A489900839 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/149266545 Titre : L' acc´┐ťs ´┐ť la compr´┐ťhension en lecture par des jeunes sourds profonds signants [Texte imprim´┐ť] : apport du jeu ´┐ť Des plan´┐ťtes pour d'autres langages ´┐ť / par Kathy Biache ; Ma´┐ťtre de m´┐ťmoire Marie-H´┐ťl´┐ťne Balderacchi,.. M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Biache, Kathy. Auteur Balderacchi, Marie-H´┐ťl´┐ťne. Directeur de th´┐ťse ´┐ťcole d'orthophonie (Besan´┐ťon). Organisme de soutenance Date(s) : 2005 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2005 Description : 1 vol. (122 f.) : ill. ; 30 cm Num. national de th´┐ťse : M612.BIA Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Besan´┐ťon : 2005 Annexes : Bibliogr. . 113-118 R´┐ťsum´┐ť(s) : L'objectif de notre travail ´┐ťtait de cr´┐ťer un jeu pour la r´┐ť´┐ťducation orthophonique des enfants sourds profonds signants, dans le but d'att´┐ťnuer leurs difficult´┐ťs en lecture. En effet, ´┐ť notre connaissance, il n'existe pas de jeu impliquant l'acte de lire adapt´┐ť ´┐ť cette population. Nous avons utilis´┐ť pour ce jeu les pictogrammes, qui sont une aide int´┐ťressante pour l'acc´┐ťs au langage ´┐ťcrit. Notre hypoth´┐ťse g´┐ťn´┐ťrale est que le jeu r´┐ťalis´┐ť permettra d'aider ces jeunes sourds ´┐ť trouver un int´┐ťr´┐ťt ´┐ť la lecture et ´┐ť acc´┐ťder au sens de ceIIe-ci de fa´┐ťon autonome. Nous postulons que, dans une certaine mesure, les comp´┐ťtences en lecture, plus particuli´┐ťrement la reconnaissance des mots ´┐ťcrits par voie d'adressage et la compr´┐ťhension du langage ´┐ťcrit, se verront am´┐ťlior´┐ťes apr´┐ťs un entrainement r´┐ťgulier avec ce jeu. Avec le test LMC-R de KHOMSI, nous avons compar´┐ť les effets sur les comp´┐ťtences en lecture de l'entra´┐ťnement classique ´┐ť ceux d'un entralnement associant le jeu, pour cinq enfants de primaire et cinq jeunes de coll´┐ťge. Ce test ne fut pas pertinent pour l'ensemble des sujets. Il ne permet pas de tenir compte de tous les domaines et facteurs agissant dans le m´┐ťcanisme de lecture. Les r´┐ťsultats de notre recherche ne sont pas g´┐ťn´┐ťralisables. Cependant, les statistiques ont montr´┐ť pour notre population d'´┐ťtude que : ´┐ť Le jeu a am´┐ťlior´┐ť significativernent : - les comp´┐ťtences minimales impliqut´┐ťes dans les voies d'adressage et d'assemblage - la compr´┐ťhension globale en lecture et les strat´┐ťgies de calcul morpho-syntaxique ´┐ť le jeu a am´┐ťlior´┐ť de facon aussi significative que l'entrainement dassique : - la vitesse et la pr´┐ťcision en lecture - l'identification du mot ´┐ťcrit - la compr´┐ťhension globale en lecture des items ´┐ť contenu imageable ´┐ť Le jeu n'a pas am´┐ťlior´┐ť significativement :- les strat´┐ťgies dominantes phonologiques et orthographiques - la compr´┐ťhension imm´┐ťdiate. Notre exp´┐ťrimentation a rencontr´┐ť plusieurs limites. N´┐ťanmoins, il serait int´┐ťressant de r´┐ťaliser une autre ´┐ťtude avec ce jeu, afin d'´┐ťvaluer avec plus de pr´┐ťcision ses apports, aupr´┐ťs d'enfants sourds mais ´┐ťgalement aupr´┐ťs d'enfants ayant d'autres pathologies. Sujets : Surdit´┐ť -- Enfant -- Dissertations universitaires Surdit´┐ť -- Adolescent -- Dissertations universitaires Lecture -- Dissertations universitaires Th´┐ťrapie des troubles du langage -- M´┐ťthodes -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lecture -- Difficult´┐ťs -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Enfants sourds Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/005670160 Titre : Du corps de l'enfant ´┐ť sa mise en jeu : r´┐ťflexion sur l'orientation d'une pratique psychomotrice dans le domaine de la petite enfance / par Isabelle Dzugan M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Dzugan, Isabelle. Auteur Date(s) : 1996 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Bordeaux, 1996 Description : 53 f ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Bordeaux 2 : 1996 ; 594 Sujets : Image du corps -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapies corporelles -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Troubles psychomoteurs chez l'enfant -- Th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Origine de la notice : SF Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A490045999 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/180783025 Titre : Le Assisting Hand Assessment [Ressource ´┐ťlectronique] : du jeu ´┐ť l'´┐ťvaluation : int´┐ťr´┐ťt de l'utilisation d'un outil d'´┐ťvaluation ergoth´┐ťrapique aupr´┐ťs des enfants atteints d'h´┐ťmipl´┐ťgie n´┐ťonatale / Am´┐ťlie Brassart M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Brassart, Am´┐ťlie. Auteur Universit´┐ť Claude Bernard (Lyon). Organisme de soutenance Institut des sciences et techniques de r´┐ťadaptation (Lyon). Organisme de soutenance Date(s) : 2014 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Lyon : Universit´┐ť Claude Bernard Lyon 1, 2014 Description : Donn´┐ťes textuelles (1 fichier PDF : 1707 Ko) Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs au texte int´┐ťgral http://n2t.net/ark:/47881/m6bk19mv Th´┐ťse : Reproduction de : M´┐ťmoire : Ergoth´┐ťrapie : Lyon 1 : 2014 Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et en anglais. - L´┐ťimpression du document g´┐ťn´┐ťre 54 p.. - Titre provenant de la page de titre du document num´┐ťris´┐ť Annexes : Bibliogr. f. 48-49 Format du document : PDF Configuration requise : N´┐ťcessite un navigateur internet ; un lecteur de fichier PDF R´┐ťsum´┐ť(s) : Pour r´┐ťaliser l'´┐ťtude de la fonction manuelle des enfants atteints d'h´┐ťmipl´┐ťgie n´┐ťonatale, l'ergoth´┐ťrapeute s'appuie sur des outils ´┐ťvaluation qui lui permettront d'orienter ses futurs choix th´┐ťrapeutiques. Un instrument d'´┐ťvaluation r´┐ťcent, d´┐ťvelopp´┐ť par une ´┐ťquipe su´┐ťdoise, le Assisting Hand Assessment (AHA), est un outil bas´┐ť sur le jeu qui appara´┐ťt pertinent et novateur par le fait qu'il s'int´┐ťresse ´┐ť la gestuelle spontan´┐ťe de l'enfant, ´┐ť l'int´┐ťgration de sa main atteinte en situation r´┐ťelle. Nous pouvons alors nous demander en quoi l'utilisation d'un outil d'´┐ťvaluation ergoth´┐ťrapique comme le AHA peut-il modifier l'accompagnement des enfants atteints d'h´┐ťmipl´┐ťgie n´┐ťonatale? L'utilisation d'un outil d'´┐ťvaluation s'inscrivant sur les principes du mod´┐ťle ludique permet ´┐ť la fois d'instaurer un climat facilitant l'adh´┐ťsion de l'enfant lors de l'´┐ťvaluation et permet aussi ´┐ť l'ergoth´┐ťrapeute dans le cadre de son ´┐ťvaluation de s'appuyer sur une spontan´┐ťit´┐ť gestuelle proche de la mani´┐ťre dont l'enfant int´┐ťgre son bras au quotidien. Des entretiens individuels ont ´┐ťt´┐ť r´┐ťalis´┐ťs afin de recueillir l'exp´┐ťrience d' ergoth´┐ťrapeutes form´┐ťs et utilisant le AHA dans leur pratique aupr´┐ťs d'enfants atteints d'h´┐ťmipl´┐ťgie n´┐ťonatale. Les d´┐ťclarations des ergoth´┐ťrapeutes interrog´┐ťs mettent en ´┐ťvidence les avantages de mettre l'enfant en situation du jeu, dans un contexte d'´┐ťvaluation (plaisir, int´┐ťr´┐ťt pour l'action, ... ) ; et aussi le fait que le AHA constitue un outil permettant d'avoir acc´┐ťs ´┐ť des informations sur la gestuelle spontan´┐ťe de l'enfant, proche de la vie quotidienne. Le point innovant du AHA r´┐ťside dans le fait qu'il mesure la performance, c'est ´┐ť dire ce que l'enfant fait vraiment en situation r´┐ťelle. Cette ´┐ťtude souligne l'apport/l'impact des informations recueillies par le AHA pour orienter les choix th´┐ťrapeutiques Reproduction de : Le Assisting Hand Assessment [Texte imprim´┐ť] : du jeu ´┐ť l'´┐ťvaluation : int´┐ťr´┐ťt de l'utilisation d'un outil d'´┐ťvaluation ergoth´┐ťrapique aupr´┐ťs des enfants atteints d'h´┐ťmipl´┐ťgie n´┐ťonatale / Am´┐ťlie Brassart. - [S.l.] : [s.n.], 2014 Sujets : Enfants infirmes moteurs c´┐ťr´┐ťbraux -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques H´┐ťmipl´┐ťgiques -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A892900152 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/18061570X Titre : Le Assisting Hand Assessment [Texte imprim´┐ť] : du jeu ´┐ť l'´┐ťvaluation : int´┐ťr´┐ťt de l'utilisation d'un outil d'´┐ťvaluation ergoth´┐ťrapique aupr´┐ťs des enfants atteints d'h´┐ťmipl´┐ťgie n´┐ťonatale / Am´┐ťlie Brassart M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Brassart, Am´┐ťlie. Auteur Universit´┐ť Claude Bernard (Lyon). Organisme de soutenance Institut des sciences et techniques de r´┐ťadaptation (Lyon). Organisme de soutenance Date(s) : 2014 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2014 Description : 1 vol. (49 f.-82 p.) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Ergoth´┐ťrapie : Lyon 1 : 2014 Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et en anglais Annexes : Bibliogr. f. 48-49 R´┐ťsum´┐ť(s) : Pour r´┐ťaliser l'´┐ťtude de la fonction manuelle des enfants atteints d'h´┐ťmipl´┐ťgie n´┐ťonatale, l'ergoth´┐ťrapeute s'appuie sur des outils ´┐ťvaluation qui lui permettront d'orienter ses futurs choix th´┐ťrapeutiques. Un instrument d'´┐ťvaluation r´┐ťcent, d´┐ťvelopp´┐ť par une ´┐ťquipe su´┐ťdoise, le Assisting Hand Assessment (AHA), est un outil bas´┐ť sur le jeu qui appara´┐ťt pertinent et novateur par le fait qu'il s'int´┐ťresse ´┐ť la gestuelle spontan´┐ťe de l'enfant, ´┐ť l'int´┐ťgration de sa main atteinte en situation r´┐ťelle. Nous pouvons alors nous demander en quoi l'utilisation d'un outil d'´┐ťvaluation ergoth´┐ťrapique comme le AHA peut-il modifier l'accompagnement des enfants atteints d'h´┐ťmipl´┐ťgie n´┐ťonatale? L'utilisation d'un outil d'´┐ťvaluation s'inscrivant sur les principes du mod´┐ťle ludique permet ´┐ť la fois d'instaurer un climat facilitant l'adh´┐ťsion de l'enfant lors de l'´┐ťvaluation et permet aussi ´┐ť l'ergoth´┐ťrapeute dans le cadre de son ´┐ťvaluation de s'appuyer sur une spontan´┐ťit´┐ť gestuelle proche de la mani´┐ťre dont l'enfant int´┐ťgre son bras au quotidien. Des entretiens individuels ont ´┐ťt´┐ť r´┐ťalis´┐ťs afin de recueillir l'exp´┐ťrience d' ergoth´┐ťrapeutes form´┐ťs et utilisant le AHA dans leur pratique aupr´┐ťs d'enfants atteints d'h´┐ťmipl´┐ťgie n´┐ťonatale. Les d´┐ťclarations des ergoth´┐ťrapeutes interrog´┐ťs mettent en ´┐ťvidence les avantages de mettre l'enfant en situation du jeu, dans un contexte d'´┐ťvaluation (plaisir, int´┐ťr´┐ťt pour l'action, ... ) ; et aussi le fait que le AHA constitue un outil permettant d'avoir acc´┐ťs ´┐ť des informations sur la gestuelle spontan´┐ťe de l'enfant, proche de la vie quotidienne. Le point innovant du AHA r´┐ťside dans le fait qu'il mesure la performance, c'est ´┐ť dire ce que l'enfant fait vraiment en situation r´┐ťelle. Cette ´┐ťtude souligne l'apport/l'impact des informations recueillies par le AHA pour orienter les choix th´┐ťrapeutiques Reproduit comme : Le Assisting Hand Assessment [Ressource ´┐ťlectronique] : du jeu ´┐ť l'´┐ťvaluation : int´┐ťr´┐ťt de l'utilisation d'un outil d'´┐ťvaluation ergoth´┐ťrapique aupr´┐ťs des enfants atteints d'h´┐ťmipl´┐ťgie n´┐ťonatale / Am´┐ťlie Brassart. - Lyon : Universit´┐ť Claude Bernard Lyon 1, 2014 Sujets : Enfants infirmes moteurs c´┐ťr´┐ťbraux -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques H´┐ťmipl´┐ťgiques -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A892883748 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/140163743 Titre : A ta droite ou ´┐ť ma droite, telle est la question ? [Texte imprim´┐ť] : Prise en charge psychomotrice, dans un atelier jeu, d'un groupe d'adolescents atteints de retard mental / m´┐ťmoire en vue de l'obtention du Dipl´┐ťme d'´┐ťtat de psychomotricit´┐ť [pr´┐ťsent´┐ť et soutenu par] Vanessa Viboud ; [supervis´┐ť par Bernard Coust´┐ťs] M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Viboud , Vanessa. Auteur Coust´┐ťs, Bernard. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť Paul Sabatier (Toulouse). Organisme de soutenance Date(s) : 2008 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2008 Description : 1 vol. (81 f.) : ill. ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire Psychomotricit´┐ť : M´┐ťdecine : Toulouse 3 : 2008 Annexes : Bibliogr. f. 79-80 Sujets : Enfants atteints de troubles du d´┐ťveloppement -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690809030 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/142551937 Titre : L' enfant et le jeu [Texte imprim´┐ť] / Chantal Bouguejja ; r´┐ťf´┐ťrent de m´┐ťmoire : Madame martine Gay M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Bouguejja, Chantal. Auteur Gay, Martine. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). Organisme de soutenance Centre hospitalier universitaire Piti´┐ť-Salp´┐ťtri´┐ťre (Paris). Organisme de soutenance Date(s) : 1991 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1991 Description : 1 vol. ( 44 f.) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 1991 Annexes : Bibliogr. 3 f. Sujets : R´┐ť´┐ťducation motrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690443286 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/153814632 Titre : Au fil du jeu... [Texte imprim´┐ť] : Le jeu, m´┐ťdiateur essentiel en ´┐ťducation et en r´┐ť´┐ťducation psychomotrices pour les enfants / Aur´┐ťlia Mnich ; R´┐ťf´┐ťrent de m´┐ťmoire : Fran´┐ťoise Bertron M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Mnich, Aur´┐ťlia. Auteur Bertron, Fran´┐ťoise. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). Organisme de soutenance Centre hospitalier universitaire Piti´┐ť-Salp´┐ťtri´┐ťre (Paris). Organisme de soutenance Date(s) : 2000 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2000 Description : 1 vol. ( 78 f.) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 2000 Annexes : Bibliogr. 3 f. Annexes Sujets : Jeux -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800452978 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/092760864 Titre : Exp´┐ťrience de jeux de groupe int´┐ťgr´┐ťs aupr´┐ťs d'un enfant autiste [Texte imprim´┐ť] / Delphine Sala´┐ťn ; sous la direction de Laurence Beaud M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Sala´┐ťn, Delphine (1980-). Auteur Beaud, Laurence. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť de Nantes. Unit´┐ť de Formation et de Recherche de M´┐ťdecine et des Techniques M´┐ťdicales. Organisme de soutenance Date(s) : 2005 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2005 Description : 1 vol. (111 p.) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Universit´┐ť de Nantes : 2005 Notes : Publication autoris´┐ťe par le jury Annexes : Bibliogr. p. 109-111 R´┐ťsum´┐ť(s) : Ce m´┐ťmoire consiste en l'´┐ťtude d'une intervention sp´┐ťcifique aupr´┐ťs d'un enfant autiste. Cette pratique, de type groupal, se d´┐ťroule ´┐ť l'int´┐ťrieur d'un cadre d'int´┐ťgration naturel. Il a pour objectif principal le d´┐ťveloppement et la consolidation des pr´┐ť-requis langagiers et par l´┐ť m´┐ťme du langage, ´┐ť travers des activit´┐ťs de jeu. Ainsi, cette "exp´┐ťrience de jeux de groupe int´┐ťgr´┐ťs" est d´┐ťcrite ici. On y retrouve ses caract´┐ťristiques organisationnelles, la description de l'ensemble des ateliers, ainsi qu'un bilan de ses effets. On se rend compte alors des impacts diff´┐ťr´┐ťs de ses p´┐ťriodes ludiques interactives, ´┐ť savoir l'enrichissement des fonctions communicatives et de la dimension sociale du jeu. Sujets : Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Autisme infantile -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Jeux -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Trouble autistique -- Enfant -- Dissertations universitaires Trouble autistique -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A491949045 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/090397053 Titre : Elaboration d'un mat´┐ťriel r´┐ť´┐ťducatif ludique destin´┐ť ´┐ť des enfants d´┐ťficients intellectuels [Texte imprim´┐ť] : la ferme aux ani'mots / Doroth´┐ťe Jouault, Florence Peltier ; sous la direction de Marie Jo Goethals, Anne-Clotilde Prevost M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Jouault, Doroth´┐ťe. Auteur Peltier, Florence. Auteur Goethals, Marie-Joseph. Directeur de th´┐ťse Pr´┐ťvost, Anne-Clotilde. Directeur de th´┐ťse Date(s) : 2004 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S. l.] : [s. n.], 2004 Description : 1 vol. (195 f.) : ill. en noir et en coul. ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2004 Annexes : Bibliogr. f. 164-165 Sujets : Enfants handicap´┐ťs mentaux -- Langage -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Jeux ´┐ťducatifs -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires Incapacit´┐ť intellectuelle -- Enfant -- Dissertations universitaires Troubles du langage -- Enfant -- Enfant -- Dissertations universitaires Troubles du langage -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A492538440 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/077767802 Titre : De la cr´┐ťation d'un jeu pour la r´┐ť´┐ťducation orthophonique [Texte imprim´┐ť] : l'´┐ťcriture du r´┐ťcit chez les enfants dyslexiques-dysorthographiques / Virginie Dubois M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Dubois, Virginie (1979-...). Auteur Universit´┐ť de Bordeaux II. Organisme de soutenance Date(s) : 2003 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2003 Description : 131 p. ; 30 cm. Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Bordeaux 2 : 2003 R´┐ťsum´┐ť(s) : L'objet de ce m´┐ťmoire est la cr´┐ťation d'un jeu visant l'´┐ťcriture du r´┐ťcit, pour les enfants dyslexiques et dysorthographiques. Cette ´┐ťtude retrace, dans un premier temps, les ´┐ťtapes de cr´┐ťation du jeu et, dans un second temps, son exp´┐ťrimentation avec trois enfants dyslexiques-dysorthographiques. Sujets : Enfants dyslexiques -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Dysorthographie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Enfants dysorthographiques -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Narration -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Dyslexie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Jeu exp´┐ťrimental Dyslexie -- Enfant ´┐ťcriture manuscrite Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A492968954 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/145686892 Titre : Pronomino [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťlaboration d'un jeu de r´┐ť´┐ťducation pour favoriser l'expression des pronoms chez les enfants de 7 ´┐ť 11 ans pr´┐ťsentant un retard de langage / Marie Kieffer ; sous la direction de Madame Anne-Laure Bergerat M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Kieffer, Marie. Auteur Bergerat, Anne-Laure. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance Date(s) : 2010 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2010 Description : 1 vol. (123 f.) : ill. en coul. ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2010 Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et en anglais Annexes : Bibliogr. f. 94-98 R´┐ťsum´┐ť(s) : Dans la langue fran´┐ťaise, l'emploi ad´┐ťquat des diff´┐ťrentes classes pronominales constitue un ´┐ťl´┐ťment majeur pour une communication r´┐ťussie. Or, les enfants avec un retard de langage rencontrent fr´┐ťquemment des difficult´┐ťs dans ce domaine. Lors des s´┐ťances de r´┐ť´┐ťducation, les orthophonistes sont relativement d´┐ťmunis puisque le mat´┐ťriel existant concerne surtout la compr´┐ťhension pronominale et peu l'expression. C'est dans cette perspective que nous nous sommes inscrites pour concevoIr notre jeu Pronomino. Nous souhaitions construire un mat´┐ťriel de r´┐ť´┐ťducation ludique permettant de favoriser l'expression des pronoms chez les enfants de 7 ´┐ť 11 ans pr´┐ťsentant un retard de langage. Notre jeu permet de travailler sept classes pronominales, ´┐ť savoir les pronoms personnels, d´┐ťmonstratifs, ind´┐ťfinis, possessifs, relatifs, interrogatifs et adverbiaux. Pour chacune d'elles, quatre types d'exercices sont propos´┐ťs: le jugement de grammaticalit´┐ť, la pronominalisation, la compl´┐ťtion d'´┐ťnonc´┐ťs et l'expression ´┐ť partir d'un support imag´┐ť. Les questions sont de deux niveaux diff´┐ťrents: elles sont destin´┐ťes aux enfants de 7 ´┐ť 9 ans et aux enfants de 9 ´┐ť 11 ans. Des aides facilitatrices sont pr´┐ťsent´┐ťes au verso de chaque carte. Pour terminer, notre mat´┐ťriel a ´┐ťt´┐ť exp´┐ťriment´┐ť par six orthophonistes, aupr´┐ťs d'une population de 36 enfants. Afin de v´┐ťrifier son apport r´┐ť´┐ťducatif, nous avons ´┐ťtabli deux questionnaires destin´┐ťs aux r´┐ť´┐ťducateurs et aux patients. Sujets : Troubles du langage -- Chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Fran´┐ťais (langue) -- Pronoms -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Enfants -- Langage -- Tests -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Troubles du d´┐ťveloppement du langage -- Enfant -- Dissertations universitaires Troubles du d´┐ťveloppement du langage -- th´┐ťrapie -- Dissertations universitaires Th´┐ťrapie des troubles du langage -- Dissertations universitaires Ludoth´┐ťrapie -- Enfant -- Dissertations universitaires Tests du langage -- Enfant -- Dissertations universitaires Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690282055 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/153095431 Titre : ŠşŐňťôeüôŠĽÖňů╗šöčeĽ┐ň»┐ňŐč [Texte imprim´┐ť] / eőŚšŐĆšŤŤeĹŚ Wu dang dao jiao yang sheng chang shou gong [Texte imprim´┐ť] / Miao Fusheng zhu Alphabet du titre : Chinois Auteur(s) : eőŚ, šŐĆšŤŤ. Auteur Miao, Fusheng. Auteur Date(s) : 2010 Langue(s) : chinois Pays : Chine Editeur(s) : ňîŚń║Č : ń║║Š░Ĺńťôeé▓ňç║šëłšÇč, 2010 Beijing : Ren min di yu chu ban she, 2010 Description : 1 vol. (2-147 p.) : ill. ; 251 cm. ISBN : 978-7-5009-3805-7 (br.) Annexes : R´┐ťf. bibliogr. Sujets : Hygi´┐ťne tao´┐ťste -- Ouvrages illustr´┐ťs Qi gong -- Chine -- Ouvrages illustr´┐ťs Exercices respiratoires -- Chine -- Ouvrages illustr´┐ťs M´┐ťdecine chinoise Qi (philosophie) Philosophie -- Chine Th´┐ťrapeutique par l'exercice -- Chine -- Ouvrages illustr´┐ťs Tao´┐ťsme -- Chine Long´┐ťvit´┐ť -- Tao´┐ťsme Tao´┐ťsme -- ´┐ťtude et enseignement Chine -- Religion Chine -- Vie religieuse Chine -- Moeurs et coutumes Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/148156177 Titre : ´┐ťliminez le mal de dos avec le Qi Gong [Texte imprim´┐ť] / Jean-Claude Sapin et Brigitte Bailleul. - [2e ´┐ťd.] Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Sapin, Jean-Claude. Auteur Bailleul, Brigitte. Auteur Date(s) : DL 2010 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Chanteloup les vignes : Le Parc des vignes, DL 2010 Description : 1 vol. (174 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm ISBN : 978-2-36121-002-1 (br) EAN : 9782361210021 Sujets : Qi gong Dorsalgie -- Th´┐ťrapeutique par l'exercice Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A758874382 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/139551115 Titre : Trait´┐ť de Qi Gong m´┐ťdical : selon la m´┐ťdecine traditionnelle. Volume 1, Anatomie et physiologie ´┐ťnerg´┐ťtiques [Texte imprim´┐ť] / Professeur Jerry Alan Johnson Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Johnson, Jerry Alan. Auteur Date(s) : DL 2009 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Escalquens : ´┐ťd. Chariot d'or, DL 2009 Description : 1 vol. (XXIX-567 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm ISBN : 978-2-911806-79-7 (br) : 89 EUR EAN : 9782911806797 Annexes : Bibliogr. p. 539-558. Glossaire Titre original : Chinese medical therapy Dans : Trait´┐ť de Qi Gong m´┐ťdical ; 1 Sujets : Qi gong -- Aspect physiologique Th´┐ťrapeutique par l'exercice -- Chine M´┐ťdecine chinoise Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690599095 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/131917692 Titre : ńč│ń╗Öň«Ś [Texte imprim´┐ť] / ńîŹňć▓eÖŤ´îîŠč│ňŹÄeś│. - šČČ1šëł Wu Liu xian zong [Texte imprim´┐ť] / Wu Chongxu, Liu Huayang. - Di 1 ban Alphabet du titre : Chinois Auteur(s) : ńîŹ, ňć▓eÖŤ (1574-1640). Auteur Wu, Chongxu (1574-1640). Auteur Šč│, ňŹÄeś│ (17..-18..). Auteur Date(s) : 1987 Langue(s) : chinois Pays : Chine Editeur(s) : [s.l.] : Š▓│ňŹŚń║║Š░Ĺňç║šëłšÇč, 1987 [s.l.] : Henan ren min chu ban she, 1987 Description : 1 vol. (3-3-723 p.) : ill. ; 21 cm ISBN : 7-215-00075-3 : RMBY18.00. - 978-7-215-00075-9 (re.) Contient : ňÇęń╗ÖŠşúšÉćŃâ╗ń╗ÖńťŤňÉłň«Ś´îĆńîŹň«łeÖť. - Šů§ňĹťšÂôŃâ╗eçĹń╗Öeşëeźľ´îĆŠč│eĆ»eÖť´îÄ Tian xian zheng li, Xian fo he zong / Wu Shouyang. - Hui ming jing, Jin xian zheng lun / Liu Huayang Notes : Reimpr. Appartient ´┐ť la collection : ń׺ňŤťŠ░öňŐ芾çšî«šáöšęÂeÁ䊾ÖeÇëšîľ Zhongguo qi gong wen xian yan jiu zi liao xuan bian Autre(s) titre(s) : ňÇęňâŐŠşúšÉć Tian xian zheng li ń╗ÖńťŤňÉłň«Ś Xian fo he zong Šů§ňĹťšÂô Huiming jing eçĹń╗Öeşëeźľ Jin xian zheng li Sujets : Quanzhen (secte tao´┐ťste) -- Sources Sectes -- Chine Qi gong -- Chine Hygi´┐ťne tao´┐ťste Th´┐ťrapeutique par l'exercice -- Chine Qi (philosophie) Philosophie -- Chine Qi gong Hygiene, Taoist Chine -- Religion Chine -- Civilisation Chine -- Moeurs et coutumes Origine de la notice : PUL Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/131821083 Titre : eçĹń×╣eŤćŠłÉ [Texte imprim´┐ť] / ňčÉňůćń╗üń×╗šîľ. - šČČ1šëł Jin dan ji cheng [Texte imprim´┐ť] / Xu Zhaoren zhu bian. - Di 1 ban Alphabet du titre : Chinois Auteur(s) : ňčÉ, ňůćń╗ü. ´┐ťditeur scientifique Xu, Zhaoren. ´┐ťditeur scientifique Date(s) : 1989 Langue(s) : chinois Pays : Chine Editeur(s) : ňîŚń║Č : ňîŚń║Čňç║šëłšÇč, 1989 Beijing : Beijing chu ban she, 1989 Description : 1 vol. (IV-V-2-238 p.) : ill. ; 21 cm ISBN : 7-200-00798-6 (br.). - 978-7-200-00798-5 (br.) Annexes : r´┐ťf. bibliogr. Appartient ´┐ť la collection : ńםŠľ╣ń┐«eüôŠľçň║ô ; no. 3 Dong fang xiu dao wen ku ; no. 3 Autre(s) titre(s) : Jindan jicheng Sujets : Alchimie -- Chine M´┐ťdecine et ´┐ťsot´┐ťrisme -- Chine Qi gong -- Chine Th´┐ťrapeutique par l'exercice -- Chine Hygi´┐ťne tao´┐ťste Alchemy -- China Qi gong Chine -- Civilisation Chine -- Moeurs et coutumes QD26. .C49 1989 Origine de la notice : ZCA Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/131814176 Titre : ń׺ňŤťŠ░öňŐčňŤŤňǧš╗Ćňů×e«▓e§ú [Texte imprim´┐ť] : eÇüňşÉŠ▓│ń×ŐňůČšźáňĆą´îîňĹÜŠśôňĆüňÉîňąĹ´îîe╗äň║şš╗Ć´îîŠéčšťčš»ç / ŠÁÖŠ▒čšťüŠ░öňŐ蚧ĹňşŐšáöšęÂńîÜŃÇüŃÇŐŠ░öňŐčŃÇőŠŁéň┐ŚšîľečĹeâÜń×╗šîľ. - šČČ1šëł Zhongguo qi gong si da jing dian jiang jie [Texte imprim´┐ť] : Laozi Heshanggong zhang ju, Zhou yi can tong qi, Huang ting jing, Wu zhen pian / Zhejiang sheng qi gong ke xue yan jiu hui, "Qi gong" za zhi bian ji bu zhu bian. - Di 1 ban Alphabet du titre : Chinois Auteur(s) : ŠÁÖŠ▒čšťüŠ░öňŐ蚧ĹňşŐšáöšęÂńîÜ. ´┐ťditeur scientifique Zhejiang sheng qi gong ke xue yan jiu hui. ´┐ťditeur scientifique ŃÇŐŠ░öňŐčŃÇőŠŁéň┐ŚšîľečĹeâÜ. ´┐ťditeur scientifique "Qi gong" za zhi bian ji bu. ´┐ťditeur scientifique Date(s) : 1988 Langue(s) : chinois Pays : Chine Editeur(s) : ŠŁşňĚ× : ŠÁÖŠ▒čňĆÇš▒Źňç║šëłšÇč, 1988 Hangzhou : Zhejiang gu ji chu ban she, 1988 Description : 1 vol. (2-413 p.) : ill. ; 21 cm ISBN : 7-8051-8069-5 (br.). - 978-7-8051-8069-4 (br.) Contient : eÇüňşÉŠ▓│ń×ŐňůČšźáňĆąe«▓e§ú / ňčÉňůó. - ňĹÜŠśôňĆüňÉîňąĹe«▓e§ú / Šľ╣šůŐ. - e╗äň║şš╗Će«▓e§ú/ šŁŐe║č. - Šéčšťčš»çe«▓e§ú/ŠśÄňťú Laozi Heshanggong zhang ju jian jie / Xu Jing. - Zhou yi can tong qi jian jie / Fang Xu. - Huang ting jing jian jie / Mu Lin. - Wu zhen pian jian jie / Ming Shen Notes : AU@ Autre(s) titre(s) : Zhongguo qi gong 4 da jing dian jiang jie Sujets : Qi gong -- ´┐ťtude et enseignement Th´┐ťrapeutique par l'exercice -- Chine M´┐ťdecine chinoise Qi gong Chine -- Civilisation Chine -- Moeurs et coutumes GV505. .C564 1988 Origine de la notice : DLC Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/117749591 Titre : Daoyin [Texte imprim´┐ť] : Chinese healing exercises / Livia Kohn Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Kohn, Livia (1956-....). Auteur Date(s) : impr. 2007 Langue(s) : anglais Pays : Pays-Bas Editeur(s) : Leiden : Brill Academic Publishers, impr. 2007 Description : p. [103]-129 : ill. ; 24 cm Notes : in Asian Medecine. Tradition and modernity, vol. 3, no. 1 (2007) Annexes : Bibliogr. p. 128-129 Dans : Asian medicine (Print), ISSN 1573-420X ; ol. 3, no. 1 (2007) Sujets : M´┐ťdecine chinoise -- Histoire Qi gong Th´┐ťrapeutique par l'exercice -- Chine Chine -- Civilisation Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/104864478 Titre : Gym tao [Texte imprim´┐ť] : exercices de sant´┐ť inspir´┐ťs de la m´┐ťdecine traditionnelle chinoise / traduit [du chinois] par Edward C. Chang ; r´┐ťdacteur consultant, Paul Brecher ; [traduit de l'anglais par Sabine Rolland] Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Chang, Edward C.. Traduction Brecher, Paul. ´┐ťditeur scientifique Rolland, Sabine (1972-....). Traduction Date(s) : DL 2006 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [Paris] : Marabout, DL 2006 Description : 1 vol. (256 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm ISBN : 2-501-04578-5 (rel) : 15,90 EUR EAN : 9782501045780 Notes : La couv. porte en plus : "renforcez votre capital sant´┐ť en boostant votre ´┐ťnergie" Annexes : Glossaire. Index Titre original : Knocking at the gate of life Sujets : Taijiquan Qi gong Th´┐ťrapeutique par l'exercice -- Chine Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A421120055 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/087787202 Titre : ´┐ťliminez le mal de dos avec le Qi Gong [Texte imprim´┐ť] / Jean-Claude Sapin et Brigitte Bailleul Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Sapin, Jean-Claude. Auteur Bailleul, Brigitte. Auteur Date(s) : 2005 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Paris : Ell´┐ťbore ´┐ťd., 2005 Description : 1 vol. (174 p.) : ill. ; 21 cm ISBN : 2-86898-093-7 (br) EAN : 9782868980939 Notes : La couv. porte en plus : "un livre pour agir !" Appartient ´┐ť la collection : Praxis (Paris), ISSN 1281-4717 Sujets : Qi gong Dorsalgie -- Th´┐ťrapeutique par l'exercice Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A469691081 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/087560429 Titre : Breathing spaces [Texte imprim´┐ť] : qigong, psychiatry, and healing in China / Nancy N. Chen Auteur(s) : Chen, Nancy N.. Auteur Date(s) : cop. 2003 Langue(s) : anglais Pays : Etats-Unis Editeur(s) : New York : Columbia University Press, cop. 2003 Description : XVI-238 p. : ill. ; 23 cm ISBN : 0-231-12805-3 (pbk. : alk. paper) Annexes : Bibliogr. p. [199]-232. Index Autre(s) titre(s) : Qigong, psychiatry, and healing in China Sujets : Qi gong -- Aspect politique Qi gong -- Aspect social Th´┐ťrapeutique par l'exercice -- Chine Psychiatrie -- Chine Qi gong Qi gong -- Political aspects Qi gong -- Social aspects Exercise therapy Psychiatry RA781.8. .B73 2003 Origine de la notice : DLC Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/084155124 Titre : Retrouvez le sommeil gr´┐ťce au Qi Gong [Texte imprim´┐ť] / Jean-Claude Sapin & Brigitte Bailleul Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Sapin, Jean-Claude. Auteur Bailleul, Brigitte. Auteur Date(s) : 2004 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Paris : Ell´┐ťbore ´┐ťd., 2004 Description : 1 vol. (158 p.) : ill. ; 21 cm ISBN : 2-86898-086-4 (br) : 10,95 EUR EAN : 9782868980861 Notes : La couv. porte en plus : "un livre pour agir !" Appartient ´┐ť la collection : Praxis (Paris), ISSN 1281-4717 Sujets : Qi gong Troubles du sommeil -- Th´┐ťrapeutique par l'exercice Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A181352713 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/025733508 Titre : Kh´┐ť c´┐ťng v´┐ť y hß╗Źc hiß╗çn ─Ĺß║íi : luyß╗çn kh´┐ť c´┐ťng t─âng cĂ░ß╗Łng sß╗ęc khß╗Će, ph´┐ťng bß╗çnh v´┐ť chß╗»a bß╗çnh / Ng´┐ť, Gia Hy, B´┐ťi LĂ░u Y´┐ťm, Ng´┐ť Gia LĂ░Ăíng Auteur(s) : Ng´┐ť, Gia Hy. Auteur B´┐ťi, LĂ░u Y´┐ťm. Auteur Ng´┐ť, Gia LĂ░Ăíng. 000 Date(s) : [1995] Langue(s) : vietnamien Pays : Viet Nam Editeur(s) : [Bi´┐ťn H´┐ťa] : ─Éß╗ông Nai, [1995] Description : 824 p. : ill. ; 20 cm Annexes : Bibliogr.: p. 809-817. Sujets : Qi gong -- Viet-Nam Taijiquan -- Viet-Nam Th´┐ťrapeutique par l'exercice -- Viet-Nam Origine de la notice : OCLC Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/130892963 Titre : L´┐ťutilisation du mat´┐ťriel comme m´┐ťdiation [Texte imprim´┐ť] : apports dans la prise en charge d´┐ťenfants atteints d´┐ťun syndrome c´┐ťr´┐ťbelleux et d´┐ťune d´┐ťficience mentale / par Claire Sirmai ; r´┐ťf´┐ťrent de m´┐ťmoire : Francisco Sandrine M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Sirmai, Claire (1986-....). Auteur Francisco, Sandrine. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). UFR de m´┐ťdecine Pierre et Marie Curie. Organisme de soutenance Date(s) : 2008 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2008 Description : 1 vol. (81 f.) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 2008 Annexes : Bibliogr. 2 f. Sujets : Enfants handicap´┐ťs mentaux -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Troubles psychomoteurs chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A494469208 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/120735628 Titre : La pataugeoire [Texte imprim´┐ť] : contenir et transformer les processus autistiques / Anne-Marie Latour ; pr´┐ťface de Pierre Delion ; prologue de Pierre Lafforgue Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Latour, Anne-Marie. Auteur Delion, Pierre (1950-....). Pr´┐ťface Lafforgue, Pierre (1935-....). Pr´┐ťface Date(s) : DL 2007 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Ramonville Saint-Agne : ´┐ťr´┐ťs, DL 2007 Description : 1 vol. (206 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm ISBN : 978-2-7492-0804-6 (br.) : 23 EUR EAN : 9782749208046 Notes : R´┐ťimpression : 2010 Annexes : Bibliogr. p. [201]-202. Notes bibliogr. Appartient ´┐ť la collection : La Vie de l'enfant, ISSN 0248-0328 Sujets : ´┐ťducation sp´┐ťciale Enfants inadapt´┐ťs -- ´┐ťducation Enfants autistes -- R´┐ťadaptation -- ´┐ťtudes de cas Autistes -- Communication Enfants -- Psychoth´┐ťrapie Psychomotricit´┐ť chez l'enfant Th´┐ťrapie par le jeu Exercices aquatiques Trouble autistique Origine de la notice : SF Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A239693229 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/119896885 Titre : Un atelier d'art-th´┐ťrapie ´┐ť dominante arts plastiques aupr´┐ťs d'adolescents autistes avec langage [Texte imprim´┐ť] / Patricia Rigo ; sous la direction de Michelle Stephan M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Rigo, Patricia. Auteur Stephan, Michelle. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť de Poitiers. UFR de m´┐ťdecine et de pharmacie. Organisme de soutenance ´┐ťcole d'art-th´┐ťrapie de Tours. ´┐ťditeur scientifique Date(s) : 2007 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2007 Description : 1 vol. (125 f.) : ill. en coul., graph., tabl. ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire de dipl´┐ťme universitaire : Art-th´┐ťrapie : Poitiers : 2007 Annexes : Bibliogr. f. 118-121 (47 r´┐ťf. + 3 vid´┐ťos + 3 sites internet) Sujets : Instituts m´┐ťdico-p´┐ťdagogiques -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Adolescents autistes -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Autistes -- Communication -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Art-th´┐ťrapie pour adolescents -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A494742425 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/07570255X Titre : Surdit´┐ť et instabilit´┐ť psychomotrice [Texte imprim´┐ť] : "Ton corps parlerait t-il trop ?" : une exp´┐ťrience de prise en charge d'enfants sourds en th´┐ťrapie psychomotrice / Marina Fauque ; r´┐ťf´┐ťrent de m´┐ťmoire M. Manuel Cajal M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Fauque, Marina. Auteur Cajal, Manuel. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). Organisme de soutenance Centre hospitalier universitaire Piti´┐ť-Salp´┐ťtri´┐ťre (Paris). Organisme de soutenance Date(s) : 2003 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2003 Description : 82 f. : ill. ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 2003 Annexes : Bibliogr. Sujets : Enfants sourds -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Enfants difficiles -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A496483220 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/021737908 Titre : M´┐ťthode th´┐ťrapeutique par Qi Gong chinois [Texte imprim´┐ť] / [auteurs, Zhang Mingwu, Sun Xingyuan] ; [trad. par Feng Jiafu] Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Chang, Ming-wu. Auteur Sun, Hsien-y´┐ťan. 000 Date(s) : 1987 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : Chine Editeur(s) : Jinan, Chine : Editions scientifique et technique du Shandong, 1987 Description : 1 vol. (272 p.) : ill., couv. ill en coul. ; 21 cm ISBN : 7-533-10020-4 Titre original : Chung-kuo che┐i kung liao fa Sujets : Qi gong M´┐ťdecine chinoise Kin´┐ťsith´┐ťrapie respiratoire Exercices respiratoires M´┐ťdecine traditionnelle chinoise Origine de la notice : OCLC Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A490634106 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/01056635X Titre : A propos de l'´┐ťchec scolaire : pratique psychomotrice aupr´┐ťs d'enfants en difficult´┐ťs scolaires/ par Alexandra Boussion / Alexandra Boussion M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Boussion, Alexandra. Auteur Date(s) : 1998 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Bordeaux, 1998 Description : 92 f ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Bordeaux 2 : 1998 ; 644 Sujets : Troubles de l'apprentissage -- Th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Enfants en difficult´┐ť d'apprentissage -- ´┐ťducation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Origine de la notice : SF Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A490109719 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/007763360 Titre : Essai d'une pratique psychomotrice aupr´┐ťs d'un petit groupe d'enfants en difficult´┐ť m´┐ťdiatis´┐ťe par des activit´┐ťs ludiques sonores et musicales / par V´┐ťronique Nagouas M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Nagouas, V´┐ťronique. Auteur Date(s) : 1997 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Bordeaux, 1997 Description : 114 f ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Bordeaux 2 : 1997 ; 626 Sujets : Enfants difficiles -- ´┐ťducation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Musicoth´┐ťrapie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Origine de la notice : SF Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A489833310 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/122075447 Titre : La stimulation psychomotrice ´┐ť domicile du jeune I.M.C. [Texte imprim´┐ť] / Rachel Melique M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Melique, Rachel. Auteur Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). Organisme de soutenance Centre hospitalier universitaire Piti´┐ť-Salp´┐ťtri´┐ťre (Paris). Organisme de soutenance Date(s) : 1988 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1988 Description : 1 vol. ( 93 f. ) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 1988 Annexes : Bibliogr. 2 f. Sujets : Enfants infirmes moteurs c´┐ťr´┐ťbraux -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques R´┐ť´┐ťducation motrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Appareil locomoteur -- Maladies -- Chez l'enfant Th´┐ťrapie par le jeu Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A494441986 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/112544959 Titre : Gu´┐ťrir le mal de dos par le chi-kung [Texte imprim´┐ť] / Dr Yang Jwing-Ming ; traduit de l'anglo-am´┐ťricain par Marc Gengoux Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Yang, Jwing-Ming (1946-....). Auteur Gengoux, Marc. Traduction Date(s) : DL 2006 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Noisy-sur-´┐ťcole : Budo ´┐ťd., DL 2006 Description : 1 vol. (281 p.) : ill., couv. ill. ; 24 cm ISBN : 2-8461-7118-1. - 978-2-84617-118-2 (br) : 29 EUR EAN : 9782846171182 Notes : Texte en fran´┐ťais seul. - Notes bibliogr.. - Glossaire. - Mention parall´┐ťle de titre ou de responsabilit´┐ť : Qi gong fang zhi yao suan bei teng Titre original : Back pain relief : chinese Qigong for healing and prevention Titre(s) parall´┐ťle(s) : Qi gong fang zhi yao suan bei teng (chinois) Sujets : Qi gong Dorsalgie -- Th´┐ťrapeutique par l'exercice Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A470693053 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/165651768 Titre : La r´┐ť´┐ťducation d'un enfant h´┐ťmipl´┐ťgique de 6 ans, un jeu qui en vaut la chandelle ! [Ressource ´┐ťlectronique] / Pauline Couard Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Couard, Pauline. Auteur Universit´┐ť Claude Bernard (Lyon). Organisme de soutenance Institut de formation en masso-kin´┐ťsith´┐ťrapie (Lyon). Organisme de soutenance Date(s) : 2012 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Lyon : Universit´┐ť Claude Bernard Lyon 1, 2012 Description : Donn´┐ťes textuelles (1 fichier PDF : 9062 Ko) Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs au texte int´┐ťgral http://n2t.net/ark:/47881/m6h9936t Th´┐ťse : Reproduction de : M´┐ťmoire : Kin´┐ťsith´┐ťrapie : Lyon 1 : 2012 Notes : L´┐ťimpression du document g´┐ťn´┐ťre 99 p.. - Titre provenant de la page de titre du document num´┐ťris´┐ť Annexes : Bibliogr. Format du document : PDF Configuration requise : N´┐ťcessite un navigateur internet ; un lecteur de fichier PDF R´┐ťsum´┐ť(s) : Suite ´┐ť une complication de chirurgie cardiaque, N, ´┐ťg´┐ť de 6 ans, pr´┐ťsente une h´┐ťmipl´┐ťgie gauche mod´┐ťr´┐ťment spastique et caract´┐ťris´┐ťe par une triple flexion du membre sup´┐ťrieur. Son fauteuil roulant l´┐ťaide dans ses d´┐ťplacements mais son autonomie reste limit´┐ťe. La r´┐ť´┐ťducation consiste ´┐ť le rendre le moins d´┐ťpendant possible pour retrouver sa vie d´┐ťenfant. Dans ce travail ´┐ťcrit, je t´┐ťcherai de montrer que la r´┐ť´┐ťducation en neurologie centrale p´┐ťdiatrique est diff´┐ťrente de celle de l´┐ťadulte par la mise en exergue du jeu comme moyen th´┐ťrapeutique. Reproduction de : La r´┐ť´┐ťducation d'un enfant h´┐ťmipl´┐ťgique de 6 ans, un jeu qui en vaut la chandelle ! [Texte imprim´┐ť] / Pauline Couard. - [S.l.] : [s.n.], 2012 Sujets : H´┐ťmipl´┐ťgiques -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Enfants infirmes moteurs c´┐ťr´┐ťbraux -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A834909058 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/165418958 Titre : La r´┐ť´┐ťducation d'un enfant h´┐ťmipl´┐ťgique de 6 ans, un jeu qui en vaut la chandelle ! [Texte imprim´┐ť] / Pauline Couard M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Couard, Pauline. Auteur Universit´┐ť Claude Bernard (Lyon). Organisme de soutenance Institut de formation en masso-kin´┐ťsith´┐ťrapie (Lyon). Organisme de soutenance Date(s) : 2012 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2012 Description : 1 vol. (30-[63] f.-[25] f. de pl.) : ill. ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Kin´┐ťsith´┐ťrapie : Lyon 1 : 2012 Annexes : Bibliogr. R´┐ťsum´┐ť(s) : Suite ´┐ť une complication de chirurgie cardiaque, N, ´┐ťg´┐ť de 6 ans, pr´┐ťsente une h´┐ťmipl´┐ťgie gauche mod´┐ťr´┐ťment spastique et caract´┐ťris´┐ťe par une triple flexion du membre sup´┐ťrieur. Son fauteuil roulant l´┐ťaide dans ses d´┐ťplacements mais son autonomie reste limit´┐ťe. La r´┐ť´┐ťducation consiste ´┐ť le rendre le moins d´┐ťpendant possible pour retrouver sa vie d´┐ťenfant. Dans ce travail ´┐ťcrit, je t´┐ťcherai de montrer que la r´┐ť´┐ťducation en neurologie centrale p´┐ťdiatrique est diff´┐ťrente de celle de l´┐ťadulte par la mise en exergue du jeu comme moyen th´┐ťrapeutique. Reproduit comme : La r´┐ť´┐ťducation d'un enfant h´┐ťmipl´┐ťgique de 6 ans, un jeu qui en vaut la chandelle ! [Ressource ´┐ťlectronique] / Pauline Couard. - Lyon : Universit´┐ť Claude Bernard Lyon 1, 2012 Sujets : H´┐ťmipl´┐ťgiques -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Enfants infirmes moteurs c´┐ťr´┐ťbraux -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A835460349 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/156356236 Titre : Int´┐ťr´┐ťt de la mise en jeu de la motricit´┐ť automatique lors de la r´┐ť´┐ťducation du membre sup´┐ťrieur chez le patient h´┐ťmipl´┐ťgique [Texte imprim´┐ť] / Laurence Have ; sous la direction de Jacques Luaute M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Have, Laurence (1982-....). Auteur Luaut´┐ť, Jacques (1967-....). Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť Claude Bernard (Lyon). Organisme de soutenance Date(s) : 2011 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2011 Description : 1 vol. (128 f.) : ill. ; 30 cm Num. national de th´┐ťse : 2011LYO1M185 Th´┐ťse : Th´┐ťse d'exercice : M´┐ťdecine : Lyon 1 : 2011 Annexes : Bibliogr. f. 109-115 Sujets : Maladies c´┐ťr´┐ťbrovasculaires -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques H´┐ťmipl´┐ťgie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques H´┐ťmipl´┐ťgiques -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800775461 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/120720485 Titre : Mise en place d'un protocole visant ´┐ť ´┐ťvaluer le r´┐ťle de la m´┐ťmoire de travail dans l'acquisition des points d'articulation [Texte imprim´┐ť] / Marie Grandne-Musson, Lise Lemaire ; sous la direction de Monique Haddad M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Grandne-Musson, Marie (1984-....). Auteur Lemaire, Lise (1984-....). Auteur Haddad, Monique. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). UFR de m´┐ťdecine Pierre et Marie Curie. Organisme de soutenance Date(s) : 2007 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2007 Description : 1 vol. (107 f.) : ill. ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Paris 6 : 2007 Annexes : Bibliogr. f. 101-107. Annexes R´┐ťsum´┐ť(s) : Les troubles de l'articulation sont un motif fr´┐ťquent de consultation orthophonique, c'est pourquoi nous avons d´┐ťvelopp´┐ť un nouvel outil de r´┐ť´┐ťducation de l'articulation, sollicitant la m´┐ťmoire de travail. Pour ce faire, nous avons tout d'abord propos´┐ť les mots que nous avions s´┐ťlectionn´┐ťs ´┐ť des enfants tout venant de classes de CP, grande et moyenne section de maternelle. Ensuite, un mat´┐ťriel pr´┐ťsent´┐ť sous forme ludique a ´┐ťt´┐ť cr´┐ť´┐ť. Enfin, le protocole comprenant des ´┐ťvaluations et la passation du jeu a ´┐ťt´┐ť ´┐ťvalu´┐ť aupr´┐ťs des orthophonistes. 32 enfants pr´┐ťsentant des troubles d'articulation associ´┐ťs ou non ´┐ť un retard de parole et de langage ont ainsi test´┐ť ce mat´┐ťriel. La pertinence du jeu concernant chaque enfant ´┐ťtait soumise ´┐ť une analyse qualitative et quantitative. Nos r´┐ťsultats ont montr´┐ť que ce protocole ´┐ťtait une aide efficace appr´┐ťci´┐ťe pour la r´┐ť´┐ťducation. Sujets : Troubles d'articulation de la parole -- Chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques M´┐ťmoire de travail chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Troubles de la prononciation et de l'articulation -- Enfant -- Dissertations universitaires Troubles de la prononciation et de l'articulation -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires M´┐ťmoire ´┐ť court terme -- Dissertations universitaires Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A494296606 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/156773260 Titre : Le jeu de L´┐ťo [Objet] : r´┐ť´┐ťducation du langage / C´┐ťline Minart,... Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Minart, C´┐ťline. Id´┐ťe originale Date(s) : [2011] Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Isbergues : Ortho ´┐ťdition, [2011] Description : 1 bo´┐ťte de jeu (72 cartes + 1 d´┐ť ´┐ť 4 faces + 1 d´┐ť ´┐ť 6 faces + 2 stylos effa´┐ťables ´┐ť sec + 1 chiffonnette + 1 livret) : ill. en coul. ; 16 x 21 x 4 cm Notes : Pour la r´┐ť´┐ťducation du langage oral et la r´┐ť´┐ťducation du langage ´┐ťcrit, "Le jeu de L´┐ťo" s´┐ťadresse ´┐ť l´┐ťenfant d´┐ť´┐ťge scolaire ´┐ť partir du CP, en situation de r´┐ť´┐ťducation du langage oral (retard de langage, dysphasie) afin d´┐ť´┐ťveiller sa conscience syntaxique et/ou au sujet lecteur scripteur, ´┐ť partir du CP jusqu´┐ť´┐ť l´┐ť´┐ťge adulte, en situation de r´┐ť´┐ťducation du langage oral et/ou ´┐ťcrit (retard de langage, dysphasie- dyslexie-dysorthographie-aphasie). "Le jeu de L´┐ťo" permet de travailler : ´┐ť l´┐ťoral, la programmation syntaxique et ´┐ť l´┐ť´┐ťcrit, l´┐ťorthographe morphosyntaxique/morphos´┐ťmantique avec geste d´┐ť´┐ťcriture. Ce mat´┐ťriel renferme une composante implicite et une composante m´┐ťta-r´┐ťflexive s´┐ťexer´┐ťant par le maniement de la langue orale/´┐ťcrite en contexte. Nul besoin de passer par l´┐ťexplicitation des r´┐ťgles et notions grammaticales. Principe de jeu : chaque joueur doit se d´┐ťfausser le plus vite possible des cartes (cat´┐ťgories) qui lui ont ´┐ťt´┐ť attribu´┐ťes. Les mots auront ´┐ťt´┐ť pr´┐ťalablement ´┐ťcrits par l´┐ťorthophoniste ou chaque joueur pourra les produire en cours de partie. "Le jeu de L´┐ťo" laisse place ´┐ť la cr´┐ťativit´┐ť du langage. Le patient, comme l´┐ťorthophoniste, joue v´┐ťritablement selon son niveau et chacun peut remporter la partie. Sujets : Orthophonie pour enfants Jeux ´┐ťducatifs Troubles du langage Enfant Orthophonie Troubles du langage Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800919147 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/171202015 Titre : Bien lu et bien jou´┐ť [Texte imprim´┐ť] : aider ´┐ť lire gr´┐ťce au jeu / Anne-Marie Sanaani Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Sanaani, Anne-Marie. Auteur Date(s) : DL 2013 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Paris : De Boeck-Solal, DL 2013 Description : 1 vol. (117 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm + 3 planches ISBN : 978-2-35327-156-6 (br.). - 978-2-5327-0549-3 (erron´┐ť) EAN : 9782353271566. - 9782532705493 (erron´┐ť) Appartient ´┐ť la collection : Tests & mat´┐ťriels en orthophonie, ISSN 1635-1460 Sujets : Exercices orthophoniques Jeux de lecture Troubles de la parole Orthophonie Lecture R´┐ť´┐ťducation des troubles de la parole et du langage Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A858215941 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/12257866X Titre : "Un chien dans un jeu de quilles" [Texte imprim´┐ť] : ou comment l'intervention du chien au sein d'une r´┐ť´┐ťducation orthophonique peut aider l'enfant ´┐ť faire tomber les obstacles qui entravent sa relation ´┐ť l'autre / Elisabeth Nettersheim M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Nettersheim, Elisabeth. Auteur Universit´┐ť Louis Pasteur (Strasbourg). Facult´┐ť de m´┐ťdecine. Organisme de soutenance Date(s) : 2001 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2001 Description : 1 vol. (92 f.) : ill. ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire d´┐ťorthophonie : M´┐ťdecine : Strasbourg : 2001 Annexes : Bibliogr. f. 90-92 R´┐ťsum´┐ť(s) : Actuellement, aucune contrainte n'existe sur la mani´┐ťre de mener une r´┐ť´┐ťducation orthophonique. Cela permet ´┐ť chacun d'employer les approches et les m´┐ťthodes qu'il s'est appropri´┐ťes, en s'adaptant ´┐ť ce qui se r´┐ťv´┐ťle important pour le patient. C'est pourquoi nous partons de l'humain, de la personne que nous avons en face de nous, de ce qui est pr´┐ťgnant pour elle afin d'avancer ensemble dans la r´┐ť´┐ťducation. Cette ouverture permet d'envisager une pratique confidentielle dans le monde de l'orthophonie faisant intervenir un lien, un m´┐ťdiateur donnant acc´┐ťs ´┐ť l'envie de communiquer sur un mode acceptable socialement, c'est-´┐ť-dire en dehors de la violence. Nous proposons de faire intervenir l'animal, et plus particuli´┐ťrement le chien, qui va s'inscrire dans la r´┐ť´┐ťducation comme un ´┐ťtre sans langage mais communicant. Comment peut-on envisager de d´┐ťvelopper la communication par l'intervention de l'animal ? Sujets : Chiens -- Dissertations universitaires Troubles du langage -- Enfant -- Dissertations universitaires Troubles du langage -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires Communication -- Dissertations universitaires Chien -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A493421952 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/139754954 Titre : Le jeu de la pelote basque [Texte imprim´┐ť] : Apprentisage psychomoteur et support de la r´┐ť´┐ťducation psychomotrice avec les enfants / Marie Refauvelet ; r´┐ťf´┐ťrent de m´┐ťmoire : Monsieur Gilen Zaldumbide M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Refauvelet, Marie. Auteur Zaldumbide, Gilen. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). Organisme de soutenance Centre hospitalier universitaire Piti´┐ť-Salp´┐ťtri´┐ťre (Paris). Organisme de soutenance Date(s) : 1993 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1993 Description : 1 vol. ( 74 f.) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 1993 Annexes : Bibliogr. 3 f. Sujets : Pelote basque -- Emploi en th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Troubles psychomoteurs chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690675208 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/15777175X Titre : La place du jeu dans la r´┐ť´┐ťducation psychomotrice d'enfants avec autisme [Texte imprim´┐ť] : jouer ´┐ť apprendre ou apprendre ´┐ť jouer ? / m´┐ťmoire en vue de l'obtention du Dipl´┐ťme d'´┐ťtat de psychomotricit´┐ť [pr´┐ťsent´┐ť et soutenu par] Ingrid Harbelot ; [supervis´┐ť par] Julien Perrin M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Harbelot, Ingrid (1989-....). Auteur Perrin, Julien (19..-.... ; psychomotricien). Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť Paul Sabatier (Toulouse). Organisme de soutenance Universit´┐ť Paul Sabatier (Toulouse). Facult´┐ť des sciences m´┐ťdicales Rangueil. Organisme de soutenance Date(s) : 2011 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2011 Description : 1 vol. (83 f.) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire Psychomotricit´┐ť : M´┐ťdecine : Toulouse 3 : 2011 Annexes : Bibliogr., f. 81-83 Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Enfants autistes -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800755535 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/170924890 Titre : Impact d'une r´┐ť´┐ťducation orthophonique m´┐ťdiatis´┐ťe par le jeu sur le langage oral chez un enfant pr´┐ťsentant une d´┐ťficience dysharmonique [Ressource ´┐ťlectronique] : ´┐ťtude de cas / Nathalie Sassim Duhard M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Sassim-Duhard, Nathalie. Auteur Universit´┐ť de Bordeaux II. Organisme de soutenance ´┐ťcole d'orthophonie (Bordeaux). Organisme de soutenance Date(s) : 2013 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2013 Description : Donn´┐ťes textuelles Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs au texte int´┐ťgral Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Bordeaux 2 : 2013 Notes : Titre provenant de l'´┐ťcran-titre Annexes : Bibliogr. Format du document : PDF Configuration requise : Configuration requise : un logiciel capable de lire un fichier au format PDF R´┐ťsum´┐ť(s) : Dans le cadre de la d´┐ťficience dysharmonique, le retard intellectuel de l´┐ťenfant est souvent associ´┐ť ´┐ť des troubles affectifs et des troubles instrumentaux, notamment des difficult´┐ťs langagi´┐ťres. Le jeu est d´┐ťcrit dans la litt´┐ťrature comme un m´┐ťdiateur int´┐ťressant dans les domaines cognitif, langagier, psychomoteur et psychoaffectif. Nous avons voulu dans cette ´┐ťtude proposer ´┐ť un enfant de 6 ans, dont le diagnostic s´┐ťoriente vers celui d´┐ťune d´┐ťficience dysharmonique, une prise en charge enti´┐ťrement ax´┐ťe sur le jeu, afin d´┐ťintervenir notamment sur l´┐ťimportant retard de parole et de langage associ´┐ť. Un bilan initial et un bilan d´┐ť´┐ťvolution au bout de 6 mois de prise en charge ont ´┐ťt´┐ť propos´┐ťs. L´┐ťanalyse des r´┐ťsultats montre une ´┐ťvolution favorable dans la r´┐ťalisation des praxies bucco-linguo-faciales, dans les traitements phonologique, lexical et syntaxique, ainsi que dans les capacit´┐ťs cognitives, attentionnelles et mn´┐ťsiques. Le phon´┐ťtisme et le traitement visuo-spatial et graphique ont par contre peu progress´┐ť. Sans pouvoir conclure sur l´┐ťint´┐ťr´┐ťt d´┐ťune telle r´┐ť´┐ťducation dans le cadre g´┐ťn´┐ťral des d´┐ťficiences dysharmoniques, nous pouvons cependant souligner ´┐ť travers cette ´┐ťtude l´┐ťint´┐ťr´┐ťt du jeu comme m´┐ťdiateur th´┐ťrapeutique dans la prise en charge de ces enfants, confront´┐ťs ´┐ť des difficult´┐ťs ´┐ť la fois instrumentales et psychoaffectives. Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Enfants -- Langage -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Troubles de la parole -- Chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques D´┐ťficience dysharmonique Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A867640496 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/145140555 Titre : Fonction 13 [Texte imprim´┐ť] : Moyen pour une nouvelle autonomie dans la vie quotidienne d'une personne h´┐ťmipl´┐ťgique / Fr´┐ťd´┐ťrique Poncet M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Poncet, Fr´┐ťd´┐ťrique. Auteur Universit´┐ť Paris-Est Cr´┐ťteil Val de Marne. Organisme de soutenance Date(s) : 1996 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1996 Description : 1 vol. (25 f.) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire de synth´┐ťse : Ergoth´┐ťrapie : Paris 12 : 1996 Sujets : Fonction 13. M´┐ťdiateur jeu. Adaptabilit´┐ť. R´┐ť´┐ťducation de la personne h´┐ťmipl´┐ťgique Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690797533 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/175091994 Titre : Aborder le cadre en psychomotricit´┐ť ´┐ť travers l'atelier jeu d'opposition [Ressource ´┐ťlectronique] / Delphine Marchal M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Marchal, Delphine (1991-...). Auteur Universit´┐ť de Bordeaux II. Organisme de soutenance Date(s) : 2013 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2013 Description : Donn´┐ťes textuelles Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs au texte int´┐ťgral Th´┐ťse : M´┐ťmoire : psychomotricit´┐ť : Bordeaux 2 : 2013 Notes : Titre provenant de l'´┐ťcran-titre Annexes : Bibliogr. Format du document : PDF Configuration requise : Configuration requise : un logiciel capable de lire un fichier au format PDF R´┐ťsum´┐ť(s) : Avec des jeunes pr´┐ťsentant des troubles du comportement, les limites sont souvent mises ´┐ť l'´┐ťpreuve. De ce fait, le cadre est maltrait´┐ť, est attaqu´┐ť. L'atelier th´┐ťrapeutique ´┐ť jeux d'opposition ´┐ť, bas´┐ť sur la m´┐ťdiation judo, a pour but d'aborder la question des limites avec ces jeunes. A quoi servent-elles? Pourquoi sont-elles l´┐ť? Sujets : D´┐ťficience intellectuelle -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Psychomotricit´┐ť -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Th´┐ťrapeutique par l'exercice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Sports -- Aspect symbolique -- Judo -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/072433434 Titre : Evaluation et cr´┐ťation d'un atelier de jeu logique chez des d´┐ťficients mentaux / L'Haridon Patricia Alphabet du titre : latin Auteur(s) : L'Haridon, Patricia. Auteur Date(s) : 1992 Langue(s) : anglais Pays : France Editeur(s) : Nantes, 1992 Description : 115 ; 30 Th´┐ťse : Ma´┐ťt. : Psychologie : Nantes : 1992 Notes : Rapport de stage de DESS de psychologie normale et pathologique du d´┐ťveloppement langagier : Nantes : 1992 Sujets : Enfants handicap´┐ťs mentaux -- Th´┐ťrapeutique par l'exercice Handicap´┐ťs mentaux Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A492449240 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/086945068 Titre : La dyslexie est un jeu d'enfant [Multim´┐ťdia multisupport] : une m´┐ťthode pour apprendre ou r´┐ťapprendre le fran´┐ťais autrement / B´┐ťatrice Sauvageot ; ´┐ťcrit avec la collaboration de Catherine Derivery ; [po´┐ťmes de Tania Pividori, Jean M´┐ťtellus] Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Sauvageot, B´┐ťatrice. Auteur Derivery, Catherine. Collaborateur Pividori, Tania. Collaborateur M´┐ťtellus, Jean (1937-2014). Collaborateur Date(s) : impr. 2005 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Paris : R. Laffont, impr. 2005 Description : 1 vol. (215 p.) ; 24 cm . - 3 disques optiques num´┐ťriques (CD audio) ; 12 cm ISBN : 2-221-10087-5 : 49 EUR EAN : 9782221100875 Contient : 3 ´┐ťtapes pour apprendre facilement en paroles et en musique (3 CD audio) Titre(s) de couverture : La dyslexie est un jeÖu d'enfant : une nouvelle m´┐ťthode pour apprendre ´┐ť lire et ´┐ť ´┐ťcrire Sujets : Dyslexie -- Th´┐ťrapeutique par l'exercice Exercices orthophoniques Lecture -- P´┐ťdagogie de soutien Fran´┐ťais (langue) -- Vocabulaire Orthophonie en milieu scolaire Dyslexie Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/045204071 Titre : La connaissance est aventure [Texte imprim´┐ť] / par Pierre Vayer Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Vayer, Pierre. Auteur Groupe international d'´┐ťtudes et d'intervention en dynamique de l'´┐ťducation (Qu´┐ťbec, province). Auteur Date(s) : 1998 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : Canada Editeur(s) : Sherbrooke (Qu´┐ťbec) : GGC ´┐ťd ; Paris : Buchet-Chastel, 1998 Description : 1 vol. (97 p.) : ill., couv. ill. en coul ; 21 cm ISBN : 2-89444-053-7 (GGC). - (br.) : 90 F. - 2-89444-055-3 (GGC Editions). - 2-283-20030-X (Buchet-Chastel 090701) EAN : 9782894440537 Notes : GIEIDE = Groupe international d'´┐ťtudes et d'intervention en dynamique de l'´┐ťducation. - 9782894440537 Appartient ´┐ť la collection : Pratiques nouvelles en ´┐ťducation, ISSN 1484-6101 Sujets : Classes (´┐ťducation) -- Conduite Milieu scolaire -- Recherche Interaction en ´┐ťducation ´┐ťducation psychomotrice Psychomotricit´┐ť chez l'enfant Imagination chez l'enfant Jeu Enfants -- Langage Origine de la notice : BN SF Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A468079774 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/155972669 Titre : Playbook mouse [Multim´┐ťdia multisupport] Date(s) : 200X Langue(s) : fran´┐ťais Pays : Gr´┐ťce Editeur(s) : Hellas (Gr´┐ťce) : Chelona, 200X Description : 1 bo´┐ťte : ill. en coul. ; 12 x 15 cm Contient : 1 livre-jeu Sujets : Jeux ´┐ťducatifs ´┐ťducation psychomotrice Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A892698839 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/136923682 Titre : Int´┐ťr´┐ťt de l'utilisation de la Wii chez des patients ´┐ťg´┐ťs chuteurs [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťtude pr´┐ťliminaire / Am´┐ťlie Cousin ´┐ťpouse Gras ; sous la direction de V. Pardessus M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Gras, Am´┐ťlie (1980-....). Auteur Pardessus, Vinciane (1966-....). Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance Date(s) : 2009 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2009 Description : 1 vol. (110 f.) : ill. en noir et en coul. ; 30 cm Num. national de th´┐ťse : 2009LIL2M072 Th´┐ťse : Th´┐ťse d'exercice : M´┐ťdecine : Lille 2 : 2009 Notes : Publication autoris´┐ťe par le jury Annexes : Bibliogr. f. 100-110 R´┐ťsum´┐ť(s) : La r´┐ť´┐ťducation de l´┐ť´┐ťquilibre et de la marche chez les patients ´┐ťg´┐ťs chuteurs est souvent limit´┐ťe par un manque de motivation, notamment en cas de troubles cognitifs. A la recherche d´┐ťune m´┐ťthode ludique de travail de l´┐ť´┐ťquilibre, nous nous sommes tourn´┐ťs vers le jeu de tennis virtuel de la console Nintendo Wii´┐ť. Afin de d´┐ťterminer si la pratique de la Wii permet d´┐ťam´┐ťliorer le contr´┐ťle postural des personnes ´┐ťg´┐ťes fragiles, hospitalis´┐ťes suite ´┐ť une chute, nous avons r´┐ťalis´┐ť une ´┐ťtude prospective randomis´┐ťe, dans laquelle nous avons compar´┐ť l´┐ťautonomie et les performances d´┐ť´┐ťquilibre et de marche, avant et apr´┐ťs un programme de r´┐ť´┐ťducation, entre deux groupes de patients ´┐ťg´┐ťs chuteurs, l´┐ťun ayant b´┐ťn´┐ťfici´┐ť d´┐ťun programme de r´┐ť´┐ťducation classique (n=7) et l´┐ťautre d´┐ťun programme couplant exercices classiques et Wii (n=8). Le programme de r´┐ť´┐ťducation classique comprenait travail analytique, travail du contr´┐ťle postural, de la marche et travail fonctionnel. Dans le groupe Wii, le contr´┐ťle postural n´┐ť´┐ťtait travaill´┐ť qu´┐ťavec la console. Dans les deux groupes, la Mesure d´┐ťind´┐ťpendance fonctionnelle, le Timed Get up and Go et la vitesse de marche se sont significativement am´┐ťlior´┐ťs (p<0.05) entre entr´┐ťe et sortie. Le test de Tinetti s´┐ťest significativement am´┐ťlior´┐ť (p<0.05) dans le groupe Wii uniquement. Les param´┐ťtres stabilom´┐ťtriques et la peur de tomber n´┐ťont pas ´┐ťt´┐ť modifi´┐ťs. Aucune diff´┐ťrence significative n´┐ťa ´┐ťt´┐ť objectiv´┐ťe entre les deux groupes ´┐ť l´┐ťissue du programme de r´┐ť´┐ťducation. L´┐ťutilisation de la Wii a permis d´┐ťobtenir les m´┐ťmes r´┐ťsultats sur le contr´┐ťle postural que les exercices classiques, dans notre population de personnes ´┐ťg´┐ťes fragiles, y compris chez les patients pr´┐ťsentant des troubles cognitifs. La Wii, par son caract´┐ťre ludique et accessible aux personnes ayant des troubles cognitifs, est un outil prometteur en r´┐ť´┐ťducation g´┐ťriatrique, en compl´┐ťment aux m´┐ťthodes habituelles Sujets : Nintendo (jeux vid´┐ťo) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Jeux vid´┐ťo -- Dissertations universitaires Chutes chez la personne ´┐ťg´┐ťe -- Pr´┐ťvention -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Chutes accidentelles -- Sujet ´┐ťg´┐ť -- pr´┐ťvention et contr´┐ťle -- Dissertations universitaires R´┐ť´┐ťducation motrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques R´┐ťalit´┐ť virtuelle en m´┐ťdecine -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A495416886 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/108024067 Titre : Jeu et ´┐ťducation motrice [Texte imprim´┐ť] / Bernard Vincent, Daniel Poitreau Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Vincent, Bernard (19..-....). Auteur Poitreau, Daniel. Auteur Date(s) : [1983] Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Paris : F´┐ťd´┐ťration fran´┐ťaise du sport adapt´┐ť, [1983] Description : 1 vol. (24 p.) : ill. ; 30 cm ISBN : (Br.) : Sujets : Sports pour handicap´┐ťs mentaux ´┐ťducation psychomotrice Sports d'´┐ťquipe Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A494773773 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/000999105 Titre : Du jeu et de l'art pour entendre et pour parler [Texte imprim´┐ť] / Madeleine Dunoyer de Segonzac Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Dunoyer de Segonzac, Madeleine (1922-). Auteur Date(s) : DL 1982 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Lyon : E. Robert, DL 1982 Description : 1 vol. (95 p.), ill. ; 20 cm ISBN : 2-7093-00501-8 (erron´┐ť) (br.) EAN : 9782709300766 Notes : La p. de titre porte en plus : "C'est un peu du monde artistique qui vient au secours de l'´┐ťcoute et de la parole" et "recommand´┐ť par Marie de Maistre". - 9782709300766 Annexes : Bibliogr. p. 95 Sujets : Enfants sourds -- ´┐ťducation Expression corporelle ´┐ťducation psychomotrice Origine de la notice : BN Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A417586814 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/156220393 Titre : Le jeu sensori-moteur au service de la psychomotricit´┐ť aupr´┐ťs de tr´┐ťs jeunes enfants autistes [Texte imprim´┐ť] / Marion Thomet ; r´┐ťf´┐ťrent de m´┐ťmoire : Claire Jutard M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Thomet, Marion (1989-....). Auteur Jutard, Claire. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). UFR de m´┐ťdecine Pierre et Marie Curie. Organisme de soutenance Date(s) : 2011 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2011 Description : 1 vol. (81 f.) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 2011 Annexes : Bibliogr. 5 f. Annexe R´┐ťsum´┐ť(s) : ´┐ť Autisme ´┐ť, un mot qui intrigue ! Un mot qui est ´┐ť l'origine de nombreux d´┐ťbats, tant au niveau de son ´┐ťtiologie que de sa compr´┐ťhension et donc de sa prise en charge. Dans ce m´┐ťmoire, j'ai choisi de d´┐ťcrire l'autisme au-del´┐ť de sa triade symptomatique en d´┐ťveloppant plus particuli´┐ťrement ses particularit´┐ťs sensorielles. C'est sur ce point pr´┐ťcis que j'ai d´┐ťcid´┐ť d'appuyer ma r´┐ťflexion. Comment peut-on comprendre ces enfants ´┐ť travers leur sensorialit´┐ť qui les ´┐ť coupe ´┐ť du monde environnant ? Un trouble de la perception et du traitement des informations environnementales pourrait ´┐ťtre ´┐ť l'origine de d´┐ťsorganisations sensori-motrices diverses chez le jeune enfant autiste. Parall´┐ťlement ´┐ť cette hypoth´┐ťse, je me suis questionn´┐ťe sur les relations entre parents et soignants, en particulier lors de l'annonce du diagnostic : quand et comment le faire ? Que propose-t-on par la suite ? Sujets : Autisme -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Sens et sensations -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Psychomotricit´┐ť -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800730686 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/153103965 Titre : Enfants amblyopes en psychomotricit´┐ť [Texte imprim´┐ť] : le jeu de "cache-cache" et le regard de l' autre / Albane Gardelle ; r´┐ťf´┐ťrent de m´┐ťmoire : H´┐ťl´┐ťne Kupperschmitt M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Gardelle, Albane. Auteur Kupperschmitt, H´┐ťl´┐ťne. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). Organisme de soutenance Centre hospitalier universitaire Piti´┐ť-Salp´┐ťtri´┐ťre (Paris). Organisme de soutenance Date(s) : 1999 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1999 Description : 1 vol. ( 90 f.) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 1999 Annexes : Bibliogr. 4 f. Sujets : Handicap´┐ťs visuels -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Stade du miroir -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A758465662 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/011983663 Titre : Du jeu dans l'eau... au je : un travail en piscine aupr´┐ťs d'adolescents sourds / par Val´┐ťrie Taton M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Taton, Val´┐ťrie. Auteur Date(s) : 1995 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Bordeaux, 1995 Description : 92 f ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Bordeaux 2 : 1995 ; 584 Sujets : Enfants sourds -- ´┐ťducation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Exercices physiques pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Exercices aquatiques -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Origine de la notice : SF Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A489771159 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/011811579 Titre : ´┐ťtude de certains facteurs p´┐ťdagogiques en jeu dans l'apprentissage du langage ´┐ťcrit chez l'enfant sourd [Texte imprim´┐ť] / par Sawa Tominaga M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Tominaga, Sawa. Auteur Ol´┐ťron, Pierre (1915-1995). Directeur de th´┐ťse Date(s) : 1971 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Paris : [s.n.], 1971 Description : 1 vol. (216 f., [3] f. de pl.) : ill. ; 27 cm Th´┐ťse : Th´┐ťse d universit´┐ť : Lettres : Paris 4 : 1971 Sujets : ´┐ťcriture -- ´┐ťtude et enseignement -- Aspect psychologique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Enfants sourds -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Psychologie Origine de la notice : SF Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A490130726 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/007770103 Titre : Quand l'agressivit´┐ť entre en jeu : une exp´┐ťrience en th´┐ťrapie psychomotrice aupr´┐ťs d'enfants ayant subi des distorsions relationnelles / par Audrey Castagn´┐ťde M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Castagn´┐ťde, Audrey. Auteur Date(s) : 1997 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Bordeaux, 1997 Description : 87 f ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Bordeaux 2 : 1997 ; 614 Sujets : Enfants difficiles -- ´┐ťducation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Agressivit´┐ť -- Th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Origine de la notice : SF Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A489838570 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/075674149 Titre : Apports de la psychomotricit´┐ť dans le suivi d'un enfant atteint du syndrome d'Usher [Texte imprim´┐ť] : quand corps et psych´┐ť entrent en jeu... / Pierson Delphine ; ma´┐ťtre de m´┐ťmoire Dr Fran´┐ťois Pelletier M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Pierson, Delphine. Auteur Pelletier, Fran´┐ťois (19..-.... ; m´┐ťdecin). Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). Organisme de soutenance Centre hospitalier universitaire Piti´┐ť-Salp´┐ťtri´┐ťre (Paris). Organisme de soutenance Date(s) : 2003 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2003 Description : 80 f. : ill. ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 2003 Annexes : Bibliogr. Sujets : Usher, Syndrome d' -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Surdit´┐ť -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques ´┐ťducation psychomotrice -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques R´┐ťle parental -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques M´┐ťdiation th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A492045469 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/157437205 Titre : Le jeu des maisons [Objet] : morphologie d´┐ťrivationnelle / Katherine Malakpour,... ; illustrations [de] C´┐ťline Duclocher Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Malakpour, Katherine (19..-....). Id´┐ťe originale Duclocher-Viollet, C´┐ťline (19..-). Illustrations / Graphisme Date(s) : [2008] Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Paris : Mot ´┐ť mot, [2008] Description : 1 bo´┐ťte de jeu (1 plateau de jeu + 330 cartes + 36 jetons + 6 pions avec support + 1 livret) : ill. en coul. ; 17 x 23 x 9 cm Notes : Ce mat´┐ťriel permet de travailler la conscience morph´┐ťmique des mots principalement avec des enfants et des adolescents de 7 ´┐ť 15 ans. Pour gagner le plus grand nombre de maisons ´┐ť travers le monde (nombre ´┐ť d´┐ťfinir ´┐ť l'avance par l'orthophoniste en fonction de la dur´┐ťe souhait´┐ťe pour la partie), le joueur devra ex´┐ťcuter 5 t´┐ťches de morphologie d´┐ťrivationnelle, du nom au verbe (66 cartes), du verbe au nom (66 cartes), du nom ou du verbe ´┐ť l'adjectif (66 cartes), m´┐ťtiers, arbres, fruits (66 cartes), pr´┐ťfixes et suffixes (66 cartes). Il s'agit pour chacune de ces activit´┐ťs de trouver un mot de la m´┐ťme famille que le mot propos´┐ť sur la carte, ce qui doit permettre la prise de conscience de similitudes entre les mots et la stimulation de la curiosit´┐ť lexicale par l'introduction de certains mots complexes. Ce mat´┐ťriel peut ´┐ťtre utilis´┐ť ´┐ť l'´┐ťcrit avec un objectif lexical et orthographique, mais il peut ´┐ťgalement servir de support ´┐ť un travail de compr´┐ťhension orale.. - Ne convient pas aux enfants de moins de 3 ans. Contient de petits ´┐ťl´┐ťments d´┐ťtachables susceptibles d'´┐ťtre aval´┐ťs. Sujets : Orthophonie pour enfants Jeux ´┐ťducatifs Langage -- Compr´┐ťhension Morphologie (linguistique) Lexicologie Enfant Adolescent Orthophonie Compr´┐ťhension Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800602947 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/177494395 Titre : Jeu de mots pour enfants et adultes [Multim´┐ťdia multisupport] / Annie Cornu-Leyrit,... Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Cornu-Leyrit, Annie. Auteur Date(s) : DL 2013, cop.2013 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Isbergues (Pas-de-Calais) : Ortho ´┐ťd., DL 2013, cop.2013 Description : 1 vol. (80 p.) ; 30 cm . - 1 disque optique num´┐ťrique (CD-ROM) : coul. ; 12 cm ISBN : 978-2-36235-047-4 : [24 ´┐ť] EAN : 9782362350474 Notes : Le c´┐ťd´┐ťrom contient l'int´┐ťgralit´┐ť de la version imprim´┐ťe de l'ouvrage, num´┐ťris´┐ťe en mode PDF (texte imprimable en couleur) Sujets : Exercices orthophoniques Litt´┐ťratie ´┐ťcriture Orthophonie Tests du langage Compr´┐ťhension ´┐ťcriture manuscrite Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/158125258 Titre : A la f´┐ťte foraine [Objet] : jeu d'orthographe d'usage / Perrine Reinisch-Pellissier ; illustrations [de] C´┐ťline Duclocher Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Reinisch, Perrine. Id´┐ťe originale Duclocher-Viollet, C´┐ťline (19..-). Illustrations / Graphisme Date(s) : [2009] Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Paris : Mot ´┐ť mot, [2009] Description : 1 bo´┐ťte de jeu (1 parcours de jeu transparent + 332 cartes questions + 28 tickets d'entr´┐ťe + 2 roues de jeu avec fl´┐ťche + 4 pions avec support + 2 pinces + 1 livret) : ill. en coul. ; 17 x 23 x 9 cm Notes : A la F´┐ťte Foraine s'adresse ´┐ť des enfants de 7 ´┐ť 10 ans pr´┐ťsentant des difficult´┐ťs orthographiques. Ce mat´┐ťriel permet de travailler les graph´┐ťmes difficiles et des particularit´┐ťs d'orthographe d'usage plus ou moins al´┐ťatoires. Il met en oeuvre des strat´┐ťgies qui permettent de d´┐ťvelopper une m´┐ťmorisation efficace et ´┐ť long terme des mots travaill´┐ťs et de certains mots invariables fr´┐ťquents et irr´┐ťguliers. A la F´┐ťte Foraine s'appuie sur une t´┐ťche d'´┐ťpellation, soit du mot entier, soit de la syllabe pr´┐ťsentant la difficult´┐ť travaill´┐ťe. Cette t´┐ťche d'´┐ťpellation permet d'inciter l'enfant ´┐ť recourir ´┐ť un d´┐ťcoupage syllabique qui diminuera l'occurence d'erreurs de fa´┐ťon g´┐ťn´┐ťrale. Elle fait participer la m´┐ťmoire visuelle et auditive, permettant de renforcer les processus orthographiques. Ce jeu propose ´┐ťgalement des t´┐ťches de fluence orthographique, permettant de d´┐ťvelopper les aptitudes d'´┐ťvocation sur des crit´┐ťres orthographiques. Un livret propose des parcours de type jeu de l'oie qui regroupent les diff´┐ťrentes t´┐ťches par type de difficult´┐ť, ce qui permettra de travailler sous forme ludique une difficult´┐ť sp´┐ťcifique de fa´┐ťon cibl´┐ťe.. - Ne convient pas aux enfants de moins de 3 ans. Contient de petits ´┐ťl´┐ťments d´┐ťtachables susceptibles d'´┐ťtre aval´┐ťs. Sujets : Orthophonie pour enfants Jeux ´┐ťducatifs Orthographe M´┐ťmoire chez l'enfant Enfant Orthophonie M´┐ťmoire Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800881284 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/158111451 Titre : L' Ile aux pirates [Objet] : jeu d'organisation du lexique / Perrine Reinisch-Pellissier [et] Aurore de Rive-Gautron ; illustrations [de] C´┐ťline Duclocher [et] Christophe Chevalier Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Reinisch, Perrine. Id´┐ťe originale Rive, Aurore de. Id´┐ťe originale Duclocher-Viollet, C´┐ťline (19..-). Illustrations / Graphisme Chevalier, Christophe. Illustrations / Graphisme Date(s) : [2007] Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Paris : Mot ´┐ť mot, [2007] Description : 1 bo´┐ťte de jeu (1 plateau de jeu + 266 cartes questions + 31 cartes mission + 40 ´┐ťcus + 4 pions avec support + 1 livret) : ill. en coul. ; 17 x 23 x 9 cm Notes : L'´┐ťle aux pirates s'adresse ´┐ť des enfants, de 5 ´┐ť 7 ans, pr´┐ťsentant des difficult´┐ťs lexicales et d'organisation de la m´┐ťmoire s´┐ťmantique, notamment dans le cadre de retards de langage et de dysphasies. En qu´┐ťte de 3 ´┐ťcus cach´┐ťs en diff´┐ťrents lieux de l'´┐ťle aux pirates, le joueur devra ´┐ťviter les cases pi´┐ťges et ex´┐ťcuter six types de t´┐ťches d'organisation du lexique. L'´┐ťloignement des ´┐ťcus ´┐ť collecter les uns par rapport aux autres d´┐ťfinit trois dur´┐ťes de partie (15, 30 et 40 mn environ). Les t´┐ťches propos´┐ťes permettent de travailler l'organisation de la m´┐ťmoire s´┐ťmantique sous des aspects vari´┐ťs et compl´┐ťmentaires : perception de diff´┐ťrences ou similitudes, recherche d'intrus, cat´┐ťgorisation et ´┐ťvocation, devinettes et ´┐ťlaboration de d´┐ťfinitions.. - Ne convient pas aux enfants de moins de 3 ans. Contient de petits ´┐ťl´┐ťments d´┐ťtachables susceptibles d'´┐ťtre aval´┐ťs. Sujets : Orthophonie pour enfants Jeux ´┐ťducatifs Troubles du langage -- Chez l'enfant M´┐ťmoire s´┐ťmantique Enfant Orthophonie M´┐ťmoire Troubles du langage Aphasie Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800875140 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/146503597 Titre : Le temps de latence observ´┐ť dans des situations de jeu aupr´┐ťs d'enfants [Texte imprim´┐ť] / Mathilde Ammeux ; sous la direction de Suzanne Calvarin M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Ammeux, Mathilde (1985-). Auteur Calvarin, Suzanne. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť de Nantes. Unit´┐ť de Formation et de Recherche de M´┐ťdecine et des Techniques M´┐ťdicales. Organisme de soutenance Date(s) : 2010 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2010 Description : 1 vol. (89 f.) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Nantes : 2010 Notes : Publication autoris´┐ťe par le jury Annexes : Bibliogr. f. 87-89 R´┐ťsum´┐ť(s) : Le temps de la prise en charge orthophonique s'appuie sur les temps de latence des patients. Ces temps rythment la s´┐ťance, entre des temps de silence et des temps d'´┐ťchanges. Ils sont l'occasion pour le patient, d'´┐ťlaborer sa pens´┐ťe et sa r´┐ťflexion. Ce m´┐ťmoire de fin d'´┐ťtudes a pour but de montrer l´┐ťimportance du temps de latence en orthophonie. Pour cela, nous d´┐ťvelopperons d'abord diff´┐ťrents aspects th´┐ťoriques, avant de les illustrer par des observations cliniques r´┐ťalis´┐ťes au cours de cette ann´┐ťe. Reproduit comme : Le temps de latence observ´┐ť dans des situations de jeu aupr´┐ťs d'enfants [Ressource ´┐ťlectronique] / Mathilde Ammeux. - [S.l.] : [s.n.], 2010 Sujets : R´┐ťaction, Temps de -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Pens´┐ťe -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Relations professionnel de sant´┐ť-patient -- Dissertations universitaires Orthophonie -- Dissertations universitaires Temps de r´┐ťaction -- Dissertations universitaires Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A758736096 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/155970879 Titre : Le bon mot, la bonne phrase [Texte imprim´┐ť] : jeu auto-correctif de lecture et d'orthographe : du CE1 au CM2 / Jacqueline Simon-McCullough Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Simon-McCullough, Jacqueline. Auteur Date(s) : cop. 2011 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [Marseille] : Solal, cop. 2011 Description : 1 vol. (55 p.) : ill., couv. ill. ; 30 cm + [11] feuillets ISBN : 978-2-35327-125-2 (rel. ´┐ť spirales) : 29 EUR EAN : 9782353271252 Notes : Le document est accompagn´┐ť de 11 feuillets distincts et non li´┐ťs Appartient ´┐ť la collection : Tests & mat´┐ťriels en orthophonie, ISSN 1635-1460 Sujets : Orthophonie Lecture -- ´┐ťtude et enseignement (primaire) Orthographe Troubles du d´┐ťveloppement du langage Troubles du langage Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A777937302 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/180133683 Titre : Les jeux vid´┐ťo [Ressource ´┐ťlectronique] : support de r´┐ť´┐ťducation de la dyslexie? / Caroline Mellor M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Mellor, Caroline (1988-...). Auteur Universit´┐ť de Bordeaux II. Organisme de soutenance ´┐ťcole d'orthophonie (Bordeaux). Organisme de soutenance Date(s) : 2014 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2014 Description : Donn´┐ťes textuelles Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs au texte int´┐ťgral Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Universit´┐ť de Bordeaux : 2014 Notes : Titre provenant de l'´┐ťcran-titre Annexes : Bibliogr. Annexes Format du document : PDF Configuration requise : Configuration requise : un logiciel capable de lire un fichier au format PDF R´┐ťsum´┐ť(s) : Cette ´┐ťtude porte sur un nouveau support de r´┐ť´┐ťducation envisageable dans le cadre de la prise en charge de la dyslexie. En accord avec les travaux conduits sur l'importance du traitement visuo-attentionnel dans la reconnaissance des mots ´┐ťcrits, cette recherche a pour objectif de mettre en ´┐ťvidence l'influence d'une r´┐ť´┐ťducation visuo-attentionnelle par les jeux vid´┐ťo d'action sur les capacit´┐ťs lexiques de deux enfants dyslexiques ´┐ťg´┐ťs de 10 et 11 ans et de m´┐ťme niveau scolaire. Pour ce faire, nous avons administr´┐ť un entra´┐ťnement de 12 heures, r´┐ťparties sur 16 s´┐ťances de 45 minutes, du jeu vid´┐ťo Rayman contre les lapins cr´┐ťtins´┐ť. Pour appr´┐ťcier leur ´┐ťvolution, nous avons r´┐ťalis´┐ť une ´┐ťvaluation de leur niveau lexique et visuo-attentionnel au d´┐ťbut et ´┐ť la fin de l'entra´┐ťnement ´┐ť partir de tests standardis´┐ťs et d'une ´┐ťpreuve d'´┐ťvaluation de l' empan visuo-attentionnel non valid´┐ťe. Les r´┐ťsultats de cette ´┐ťtude montrent une am´┐ťlioration des deux versants chez les deux participants. Notre m´┐ťmoire ouvre la voie ´┐ť un nouveau support de r´┐ť´┐ťducation de l'attention visuelle en orthophonie, le jeu vid´┐ťo. Titre(s) traduit(s) ajout´┐ť(s) par le catalogueur : Video games : support of dyslexic reeducation? (anglais) Sujets : Dyslexie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Jeux vid´┐ťo -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Attention chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lecture -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A892824732 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/000260177 Titre : Le jeu d'expression et l'imaginaire [Texte imprim´┐ť] : communiquer avec l'enfant / Claude Chalaguier, G´┐ťrard Mallen ; pr´┐ťface de Henri Bissonnier Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Chalaguier, Claude-Louis (1936-....). Auteur Mallen, G´┐ťrard. Auteur Bissonnier, Henri (1911-2004). Pr´┐ťface Date(s) : 1979 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Paris : ´┐ťditions Fleurus, 1979 Description : 1 vol. (218 p.) : ill., couv. ill. ; 20 cm Appartient ´┐ť la collection : (Collection P´┐ťdagogie psychosociale ; 33) ISBN : 2-215-00245-X (br.) : 45 F EAN : 9782215002451 Notes : 9782215002451 Annexes : Bibliogr. p. 211-213 Appartient ´┐ť la collection : P´┐ťdagogie psychosociale, ISSN 0588-2362 ; 33 Sujets : Mentally handicapped children -- Education -- Language arts Psychodrama Mentally handicapped children -- Recreation Mentally handicapped children -- Rehabilitation Enfants handicap´┐ťs mentaux -- ´┐ťducation Psychodrame Enfant -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation LC4616. .C45 Origine de la notice : BN SF BN Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A299368847 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/180979264 Titre : "En qu´┐ťte d'accords" [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'un jeu, mat´┐ťriel de rem´┐ťdiation permettant un travail explicite sur l'accord sujet / verbe / H´┐ťl´┐ťne Lion ; [sous la direction de] Madame Delphine Lef´┐ťbure, Madame Paula Dei Cas [et] Madame Anne-Sophie Chastan Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Lion, H´┐ťl´┐ťne (1979-....). Auteur Lef´┐ťbure, Delphine (1983-....). Directeur de th´┐ťse Dei Cas, Paula (1969-....). Directeur de th´┐ťse Chastan, Anne-Sophie. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance Date(s) : 2014 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2014 Description : 1 vol. (77-11 f.) : ill. en coul. ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2014 Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et en anglais Annexes : Bibliogr. f. 70-75 R´┐ťsum´┐ť(s) : Si bon nombre d'enfants sont en difficult´┐ť dans la mise en oeuvre de l'accord sujet / verbe, les orthophonistes n'ont pratiquement ´┐ť leur disposition que du mat´┐ťriel d'automatisation. La r´┐ť´┐ťducation orthophonique concernant les troubles d'apprentissage du langage ´┐ťcrit s'av´┐ťre donc difficile et g´┐ťn´┐ťre de l'insatisfaction. Nous avons alors souhait´┐ť savoir comment la neuropsychologie cognitive a trait´┐ť cette question. Notre m´┐ťmoire s'inscrit dans cette approche. Apr´┐ťs avoir rappel´┐ť les m´┐ťcanismes d'apprentissage de l'accord sujet / verbe, nous avons identifi´┐ť les principales difficult´┐ťs du fran´┐ťais et les d´┐ťficits sp´┐ťcifiques des dysorthographiques. Leur analyse nous a permis de d´┐ťgager de nouvelles voies de r´┐ť´┐ťducation privil´┐ťgiant un travail explicite et le recours ´┐ť la m´┐ťtacognition. Ce m´┐ťmoire rend compte de l'´┐ťlaboration d'un support de r´┐ť´┐ťducation orthophonique portant sur l'accord sujet / verbe, destin´┐ť aux enfants du CE 2 au CM 2. Le mat´┐ťriel cr´┐ť´┐ť propose un travail explicite et m´┐ťtacognitif afin que l´┐ťenfant puisse "proc´┐ťduraliser" ses connaissances de l´┐ťaccord sujet / verbe. Il a ´┐ťt´┐ť utilis´┐ť par des orthophonistes en cabinet lib´┐ťral avec une population test d'enfants dysorthographiques, conduisant ´┐ť de premi´┐ťres adaptations. L'´┐ťvaluation finale r´┐ťalis´┐ťe sugg´┐ťre, malgr´┐ť des ´┐ťvolutions possibles, qu'il r´┐ťpond bien ´┐ť l'absence de mat´┐ťriel de r´┐ť´┐ťducation attractif et issu de la th´┐ťorie dans ce domaine. Sujets : Enfants dysorthographiques Fran´┐ťais (langue) -- Langage ´┐ťcrit M´┐ťtacognition Troubles de l'apprentissage -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation Troubles de l'apprentissage -- Enfant Troubles du langage -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation Troubles du langage -- Enfant Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A892951726 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/158098978 Titre : Fais ta valise ! [Ressource ´┐ťlectronique] : cr´┐ťation d'un jeu pour les dyslexiques phonologiques visant ´┐ť la rem´┐ťdiation des confusions auditives de type sourde-sonore / Nisa Adron [et] Johanne Hourcq ; [sous la direction de] M. Olivier Dekeirschieter M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Adron, Nisa (1987-....). Auteur Hourcq, Johanne (1984-....). Auteur Dekeirschieter, Olivier (1971-....). Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance Date(s) : 2011 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2011 Description : Donn´┐ťes textuelles Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs en ligne http://wwwscd.univ-lille2.fr/fileadmin/user_upload/memoires_ortho/2011/LIL2_SMOR_2011_025.pdf Th´┐ťse : Reproduction de : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2011 Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et en anglais. - L'impression du document g´┐ťn´┐ťre 184 p.. - Titre provenant de l'´┐ťcran-titre Annexes : Bibliogr. f. 134-138 Format du document : PDF Configuration requise : N´┐ťcessite un logiciel permettant de lire un fichier au format PDF R´┐ťsum´┐ť(s) : Les confusions sourde-sonore sont fr´┐ťquentes et persistantes chez les enfants dyslexiques-dysorthographiques pr´┐ťsentant une alt´┐ťration phonologique et leur r´┐ť´┐ťducation ne peut s'improviser. La volont´┐ť de concr´┐ťtiser les apports de la neuropsychologie cognitive et de les int´┐ťgrer dans une d´┐ťmarche adaptative nous a men´┐ťes au projet d'un mat´┐ťriel qui se distinguerait par un travail cibl´┐ť des d´┐ťficits sous-jacents et un recours possible aux voies efficientes. Nous avons cr´┐ť´┐ť des livres-jeux pr´┐ťsentant chacun, dans une histoire, une paire de phon´┐ťmes sourdsonore. L'enfant y d´┐ťcouvre ´┐ť l'oral un ´┐ťventail d'aides qu'il peut ensuite mettre en application dans des exercices de lecture et d'´┐ťcriture. Ces aides sont ensuite estomp´┐ťes dans le but d'un transfert des apprentissages. Notre mat´┐ťriel a ´┐ťt´┐ť pr´┐ťsent´┐ť ´┐ť douze enfants et douze orthophonistes. Il ressort globalement de leurs appr´┐ťciations qu'il parvient ´┐ť ´┐ťtre ´┐ť la fois ludique et progressif. L'appel ´┐ť l'affectif, la plurisensorialit´┐ť et le statut actif donn´┐ť ´┐ť l'enfant semblent favoriser l'int´┐ťgration des distinctions phon´┐ťmiques. Reproduction de : Fais ta valise ! [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'un jeu pour les dyslexiques phonologiques visant ´┐ť la rem´┐ťdiation des confusions auditives de type sourde-sonore / Nisa Adron [et] Johanne Hourcq. - [S.l.] : [s.n.], 2011 Sujets : Enfants dyslexiques Enfants dysorthographiques Livres-jeux Dyslexie -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation Dyslexie -- Enfant Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800864658 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/155272276 Titre : Fais ta valise ! [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'un jeu pour les dyslexiques phonologiques visant ´┐ť la rem´┐ťdiation des confusions auditives de type sourde-sonore / Nisa Adron [et] Johanne Hourcq ; [sous la direction de] M. Olivier Dekeirschieter M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Adron, Nisa (1987-....). Auteur Hourcq, Johanne (1984-....). Auteur Dekeirschieter, Olivier (1971-....). Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance Date(s) : 2011 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2011 Description : 1 vol. (181 f.) : ill. ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2011 Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et en anglais Annexes : Bibliogr. f. 134-138 R´┐ťsum´┐ť(s) : Les confusions sourde-sonore sont fr´┐ťquentes et persistantes chez les enfants dyslexiques-dysorthographiques pr´┐ťsentant une alt´┐ťration phonologique et leur r´┐ť´┐ťducation ne peut s'improviser. La volont´┐ť de concr´┐ťtiser les apports de la neuropsychologie cognitive et de les int´┐ťgrer dans une d´┐ťmarche adaptative nous a men´┐ťes au projet d'un mat´┐ťriel qui se distinguerait par un travail cibl´┐ť des d´┐ťficits sous-jacents et un recours possible aux voies efficientes. Nous avons cr´┐ť´┐ť des livres-jeux pr´┐ťsentant chacun, dans une histoire, une paire de phon´┐ťmes sourdsonore. L'enfant y d´┐ťcouvre ´┐ť l'oral un ´┐ťventail d'aides qu'il peut ensuite mettre en application dans des exercices de lecture et d'´┐ťcriture. Ces aides sont ensuite estomp´┐ťes dans le but d'un transfert des apprentissages. Notre mat´┐ťriel a ´┐ťt´┐ť pr´┐ťsent´┐ť ´┐ť douze enfants et douze orthophonistes. Il ressort globalement de leurs appr´┐ťciations qu'il parvient ´┐ť ´┐ťtre ´┐ť la fois ludique et progressif. L'appel ´┐ť l'affectif, la plurisensorialit´┐ť et le statut actif donn´┐ť ´┐ť l'enfant semblent favoriser l'int´┐ťgration des distinctions phon´┐ťmiques. Reproduit comme : Fais ta valise ! [Ressource ´┐ťlectronique] : cr´┐ťation d'un jeu pour les dyslexiques phonologiques visant ´┐ť la rem´┐ťdiation des confusions auditives de type sourde-sonore / Nisa Adron [et] Johanne Hourcq. - [S.l.] : [s.n.], 2011 Sujets : Enfants dyslexiques -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Enfants dysorthographiques -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Livres-jeux -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Dyslexie -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires Dyslexie -- Enfant -- Dissertations universitaires Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A801068863 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/180107992 Titre : Jeu dramatique et laryngectomie totale [Texte imprim´┐ť] : une autre voie dans la r´┐ťhabilitation vocale : utilisation d'exercices inspir´┐ťs de la pratique th´┐ť´┐ťtrale aupr´┐ťs d'un groupe de patients / Marion Bonnaud [et] Laure-Emilie Parent ; [sous la direction de] Marie Arnoldi Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Bonnaud, Marion (1990-....). Auteur Parent, Laure-Emilie (1987-....). Auteur Arnoldi, Marie (1960-....). Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance Date(s) : 2014 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2014 Description : 1 vol. (104 f.) : ill. ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2014 Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et en anglais Annexes : Bibliogr. f. 76-80 R´┐ťsum´┐ť(s) : La laryngectomie totale est une lourde op´┐ťration engendrant pour les patients la perte de la voix laryng´┐ťe. Malgr´┐ť les diff´┐ťrentes voix de substitution (oesophagienne, trach´┐ťo-oesophagienne, proth´┐ťtique) qui leur sont propos´┐ťes, on observe parfois un refus de s'exprimer en public voire un repli de certains de ces patients sur eux m´┐ťmes. Plusieurs facteurs peuvent en ´┐ťtre la cause, comme par exemple la honte concernant cette nouvelle fa´┐ťon de parler. Partant de ces constats, nous avons voulu int´┐ťgrer des exercices th´┐ť´┐ťtraux dans des s´┐ťances de r´┐ť´┐ťducation de groupe. Le th´┐ť´┐ťtre permet en effet de d´┐ťvelopper diff´┐ťrentes mani´┐ťres de communiquer, et peut dans certains cas valoriser la propre image des participants : son utilisation nous paraissait de ce fait une piste int´┐ťressante ´┐ť explorer. Il s'agissait par cons´┐ťquent de proposer des exercices qui diff´┐ťraient de ceux d'une prise en charge plus classique et d'en mesurer les r´┐ťsultats objectifs et subjectifs, tant sur la voix des participants que sur leur volont´┐ť de communiquer avec les autres dans la vie quotidienne. Huit patients, r´┐ťpartis par groupes de trois ´┐ť cinq, se sont ainsi succ´┐ťd´┐ť durant seize s´┐ťances ; leurs t´┐ťmoignages ainsi que nos observations et ´┐ťvaluations nous ont permis de d´┐ťgager une certaine l´┐ťgitimit´┐ť de notre d´┐ťmarche. N´┐ťanmoins, notre ´┐ťtude n'ayant port´┐ť que sur un nombre restreint de sujets, il serait int´┐ťressant de mesurer sa pertinence sur un effectif plus important. Sujets : Laryngectomie Th´┐ť´┐ťtroth´┐ťrapie Th´┐ť´┐ťtre -- Aspect psychologique Laryngectomie -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation Th´┐ťrapie par l'art Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A892821156 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/166030902 Titre : "A l'aventure D´┐ťnombre" [Ressource ´┐ťlectronique] : le d´┐ťnombrement chez l'enfant Infirme Moteur C´┐ťr´┐ťbral ´┐ťg´┐ť entre 6 et 10 ans, ´┐ťtude et essai d'´┐ťlaboration d'un jeu sur support informatique visant ´┐ť renforcer cette comp´┐ťtence / Chlo´┐ť R´┐ťgina ; [sous la direction de] Monique Bednarek [et] Clarisse Lef´┐ťvre M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : R´┐ťgina, Chlo´┐ť (1988-....). Auteur Bednarek, Monique. Directeur de th´┐ťse Lef´┐ťvre, Clarisse (1975-....). Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance Date(s) : 2012 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2012 Description : Donn´┐ťes textuelles Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs en ligne au m´┐ťmoire http://scd.univ-lille2.fr/fileadmin/user_upload/memoires_ortho/2012/LIL2_SMOR_2012_008_A.pdf Acc´┐ťs en ligne aux annexes http://scd.univ-lille2.fr/fileadmin/user_upload/memoires_ortho/2012/LIL2_SMOR_2012_008_B.pdf Th´┐ťse : Reproduction de : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2012 Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et en anglais. - L'impression du document g´┐ťn´┐ťre 133 p.. - Titre provenant de l'´┐ťcran-titre Annexes : Bibliogr. f. 125-131 Format du document : PDF Configuration requise : N´┐ťcessite un logiciel permettant de lire un fichier au format PDF R´┐ťsum´┐ť(s) : Le d´┐ťnombrement est un processus de quantification complexe. Dans les nouvelles conceptions sur le nombre, cette proc´┐ťdure contribue ´┐ť la construction du nombre. L'enfant infirme moteur c´┐ťr´┐ťbral pr´┐ťsente bien souvent des troubles neuropsychologiques associ´┐ťs ´┐ť sa d´┐ťficience motrice, qui peuvent venir entraver l'exercice de cette proc´┐ťdure. Les ´┐ťtudes effectu´┐ťes chez cette population ont montr´┐ť combien cette comp´┐ťtence pouvait ´┐ťtre importante pour le d´┐ťveloppement ult´┐ťrieur de la pens´┐ťe math´┐ťmatique et la r´┐ťussite scolaire. Notre m´┐ťmoire s'est int´┐ťress´┐ť au d´┐ťnombrement chez l'enfant Infirme Moteur C´┐ťr´┐ťbral ´┐ťg´┐ť entre six et dix ans. Il nous a paru int´┐ťressant de d´┐ťvelopper un jeu sur support informatique visant ´┐ť contourner les troubles associ´┐ťs, qui influent sur la r´┐ťussite du d´┐ťnombrement. La r´┐ťalisation d'une enqu´┐ťte par le biais d'un questionnaire et l'´┐ťtude de cette comp´┐ťtence chez huit sujets ont confirm´┐ť l'existence de ces difficult´┐ťs. Fort des r´┐ťponses obtenues au questionnaire portant sur l'int´┐ťr´┐ťt de cette cr´┐ťation et des constats not´┐ťs chez nos sujets apr´┐ťs les avoir ´┐ťvalu´┐ťs avec certaines ´┐ťpreuves du TEDI-MATH, nous avons estim´┐ť que cette cr´┐ťation pouvait rev´┐ťtir un int´┐ťr´┐ťt dans la r´┐ť´┐ťducation de la dyscalculie. La proposition de ce mat´┐ťriel ´┐ť sept enfants a confirm´┐ť l'efficacit´┐ť relative de celui-ci, puisque quatre sujets ont pu augmenter leur score en d´┐ťnombrement suite ´┐ť ces s´┐ťances, et donc construire une repr´┐ťsentation quantitative plus solide du nombre. En ce qui concerne les autres sujets, notre r´┐ťalisation aura permis une facilitation de cette proc´┐ťdure pouvant laisser penser une ´┐ťvolution positive avec plus de temps de prise en charge. Reproduction de : "A l'aventure D´┐ťnombre" [Texte imprim´┐ť] : le d´┐ťnombrement chez l'enfant Infirme Moteur C´┐ťr´┐ťbral ´┐ťg´┐ť entre 6 et 10 ans, ´┐ťtude et essai d'´┐ťlaboration d'un jeu sur support informatique visant ´┐ť renforcer cette comp´┐ťtence / Chlo´┐ť R´┐ťgina. - [S.l.] : [s.n.], 2012 Sujets : Enfants infirmes moteurs c´┐ťr´┐ťbraux Math´┐ťmatiques, Difficult´┐ťs en Nombre, Id´┐ťe de, chez l'enfant Paralysie c´┐ťr´┐ťbrale -- Enfant Math´┐ťmatiques -- Enfant Dyscalculie -- Enfant Dyscalculie -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A835313913 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/16503520X Titre : "A l'aventure D´┐ťnombre" [Texte imprim´┐ť] : le d´┐ťnombrement chez l'enfant Infirme Moteur C´┐ťr´┐ťbral ´┐ťg´┐ť entre 6 et 10 ans, ´┐ťtude et essai d'´┐ťlaboration d'un jeu sur support informatique visant ´┐ť renforcer cette comp´┐ťtence / Chlo´┐ť R´┐ťgina ; [sous la direction de] Monique Bednarek [et] Clarisse Lef´┐ťvre M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : R´┐ťgina, Chlo´┐ť (1988-....). Auteur Bednarek, Monique. Directeur de th´┐ťse Lef´┐ťvre, Clarisse (1975-....). Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance Date(s) : 2012 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2012 Description : 1 vol. (133-35 f.) : ill. en coul. ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2012 Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et en anglais Annexes : Bibliogr. f. 125-131 R´┐ťsum´┐ť(s) : Le d´┐ťnombrement est un processus de quantification complexe. Dans les nouvelles conceptions sur le nombre, cette proc´┐ťdure contribue ´┐ť la construction du nombre. L'enfant infirme moteur c´┐ťr´┐ťbral pr´┐ťsente bien souvent des troubles neuropsychologiques associ´┐ťs ´┐ť sa d´┐ťficience motrice, qui peuvent venir entraver l'exercice de cette proc´┐ťdure. Les ´┐ťtudes effectu´┐ťes chez cette population ont montr´┐ť combien cette comp´┐ťtence pouvait ´┐ťtre importante pour le d´┐ťveloppement ult´┐ťrieur de la pens´┐ťe math´┐ťmatique et la r´┐ťussite scolaire. Notre m´┐ťmoire s'est int´┐ťress´┐ť au d´┐ťnombrement chez l'enfant Infirme Moteur C´┐ťr´┐ťbral ´┐ťg´┐ť entre six et dix ans. Il nous a paru int´┐ťressant de d´┐ťvelopper un jeu sur support informatique visant ´┐ť contourner les troubles associ´┐ťs, qui influent sur la r´┐ťussite du d´┐ťnombrement. La r´┐ťalisation d'une enqu´┐ťte par le biais d'un questionnaire et l'´┐ťtude de cette comp´┐ťtence chez huit sujets ont confirm´┐ť l'existence de ces difficult´┐ťs. Fort des r´┐ťponses obtenues au questionnaire portant sur l'int´┐ťr´┐ťt de cette cr´┐ťation et des constats not´┐ťs chez nos sujets apr´┐ťs les avoir e╠üvalu´┐ťs avec certaines ´┐ťpreuves du TEDI-MATH, nous avons estim´┐ť que cette cr´┐ťation pouvait rev´┐ťtir un int´┐ťr´┐ťt dans la r´┐ť´┐ťducation de la dyscalculie. La proposition de ce mat´┐ťriel ´┐ť sept enfants a confirm´┐ť l'efficacit´┐ť relative de celui-ci, puisque quatre sujets ont pu augmenter leur score en d´┐ťnombrement suite ´┐ť ces s´┐ťances, et donc construire une repr´┐ťsentation quantitative plus solide du nombre. En ce qui concerne les autres sujets, notre r´┐ťalisation aura permis une facilitation de cette proc´┐ťdure pouvant laisser penser une ´┐ťvolution positive avec plus de temps de prise en charge. Reproduit comme : "A l'aventure D´┐ťnombre" [Ressource ´┐ťlectronique] : le d´┐ťnombrement chez l'enfant Infirme Moteur C´┐ťr´┐ťbral ´┐ťg´┐ť entre 6 et 10 ans, ´┐ťtude et essai d'´┐ťlaboration d'un jeu sur support informatique visant ´┐ť renforcer cette comp´┐ťtence / Chlo´┐ť R´┐ťgina. - [S.l.] : [s.n.], 2012 Sujets : Enfants infirmes moteurs c´┐ťr´┐ťbraux -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Math´┐ťmatiques, Difficult´┐ťs en -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Nombre, Id´┐ťe de, chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Paralysie c´┐ťr´┐ťbrale -- Enfant -- Dissertations universitaires Math´┐ťmatiques -- Enfant -- Dissertations universitaires Dyscalculie -- Enfant -- Dissertations universitaires Dyscalculie -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A835123955 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/160151961 Titre : ´┐ťLa ronde des sons´┐ť [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'un jeu sur support informatique pour renforcer l'´┐ťducation auditive, mais ausi l'attention et la m´┐ťmoire auditives d'enfants d´┐ťficients auditifs appareill´┐ťs et/ou implant´┐ťs, ´┐ť partir de 4 ans / Catherine Tran Huu Au M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Tran Huu Au, Catherine. Auteur Universit´┐ť Paul Sabatier (Toulouse). Organisme de soutenance Date(s) : 2011 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2011 Description : 1 vol. (178 f.) : ill. ; 30 cm + 1 livret + 1 CD-Rom Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Toulouse : 2011 Annexes : Bibliogr. f. 145-149 R´┐ťsum´┐ť(s) : L'enfant d´┐ťficient auditif dont les parents ont adopt´┐ť un projet ´┐ť vis´┐ťe oraliste pour son ´┐ťducation va, gr´┐ťce ´┐ť l'union entre audition r´┐ťsiduelle et r´┐ťhabilitation auditive, pouvoir acc´┐ťder ´┐ť la langue fran´┐ťaise orale et ´┐ťcrite. Pour ce faire, il rencontrera plusieurs ´┐ťtapes dans son parcours (r´┐ť) ´┐ťducatif; l'une d'entre elles est celle de l'´┐ťducation auditive. Cette derni´┐ťre s'appuie sur les capacit´┐ťs globales de l'enfant, et fait intervenir la famille, dans son quotidien, dans le but de d´┐ťvelopper non seulement la communication et le langage, mais de permettre ´┐ť l'enfant de devenir autonome. Elle d´┐ťveloppe l'int´┐ťr´┐ťt de l'enfant pour le monde sonore dans un premier temps, puis le sensibilise ´┐ť la discrimination (comparaison de deux signaux sonores) en proposant une ´┐ťcoute aux stimulations vari´┐ťes, afin d'acc´┐ťder ensuite ´┐ť l'identification, puis ´┐ť la compr´┐ťhension. La m´┐ťmoire et l'attention interviennent dans ces apprentissages et sont des vecteurs de cette ´┐ťducation auditive. C'est pourquoi nous avons voulu concevoir un mat´┐ťriel ludique d'´┐ťducation auditive, sur support informatique, travaillant ´┐ťgalement de fa´┐ťon transversale la m´┐ťmorisation et l'attention auditives, et adapt´┐ť ´┐ť des enfants appareill´┐ťs et/ou implant´┐ťs ´┐ť partir de 4 ans. Cet outil propose des stimulations sonores riches et vari´┐ťes (bruits et mots) pour enrichir la m´┐ťmoire auditive, d´┐ťvelopper l'attention et travailler les diff´┐ťrentes phases de la perception auditive. Il a ´┐ťgalement ´┐ťt´┐ť ´┐ťlabor´┐ť pour permettre aux orthophonistes d'aborder des difficult´┐ťs perceptives li´┐ťes aux sons de la parole et de complexifier les conditions d'´┐ťcoute par l'adjonction d'un bruit parasite et par des variations de timbre. Sujets : Surdit´┐ť -- Enfant -- Dissertations universitaires Surdit´┐ť -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires Enfants sourds -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques ´┐ťducation auditive -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800986562 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/111027713 Titre : Pr´┐ťvention et r´┐ť´┐ťducation psychomotrice des troubles de l'´┐ťquilibre chez la personne ´┐ťg´┐ťe [Texte imprim´┐ť] : int´┐ťr´┐ťts de l'utilisation du Qi-Qong et du Tai-Chi-Chuan / Aline Le Floch ; r´┐ťf´┐ťrent de m´┐ťmoire Monique Botta M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Le Floch, Aline. Auteur Botta, Monique. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). UFR de m´┐ťdecine Pierre et Marie Curie. Organisme de soutenance Date(s) : 2006 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2006 Description : 1 vol. (84 f.) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 2006 Annexes : Bibliogr. 2 f. Sujets : Troubles de l'´┐ťquilibre -- Chez la personne ´┐ťg´┐ťe -- Pr´┐ťvention -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Qi gong -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Taijiquan -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Vieillissement -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Troubles psychomoteurs chez la personne ´┐ťg´┐ťe -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A493043368 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/166086177 Titre : La r´┐ť´┐ťducation ´┐ť l'´┐ťcole [Texte imprim´┐ť] : 1 - contribution ´┐ť une (re)d´┐ťfinition : 2 - pourquoi le jeu symbolique en r´┐ť´┐ťducation ? / Jean-Marie Gillig Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Gillig, Jean-Marie. Auteur Date(s) : 1998 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Lyon : Voies livres, 1998 Description : 1 vol. (28 p.) ; 21 cm Appartient ´┐ť la collection : (Se former+ . Pratiques et apprentissages de l'´┐ťducation, ISSN 1157-3619 ; S 71) Annexes : Notes bibliogr. Appartient ´┐ť la collection : Se former + (Lyon), ISSN 1157-3619 ; S71 Sujets : ´┐ťchec scolaire Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A835377551 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/077785029 Titre : La pens´┐ťe manipul´┐ťe [Texte imprim´┐ť] : le cas chinois / Hu Ping ; traduit du chinois par Marie Holzman Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Hu Ping. Auteur Holzman, Marie (1952-....). Traduction Date(s) : 2004 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : La Tour d'Aigues : ´┐ťd. de l'Aube, 2004 Description : 1 vol. (253 p.) : couv. ill. ; 24 cm ISBN : 2-87678-929-9 (br.) : 24,00 EUR EAN : 9782876789296 Annexes : Notes bibliogr. Appartient ´┐ť la collection : La Chine en jeu(x), ISSN 1763-2471 Titre original : Ren de xunhua, duobi yu fanpan Sujets : Lavage de cerveau -- Chine R´┐ť´┐ťducation politique -- Chine R´┐ťpression politique -- Chine Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A60174041 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/076329488 Titre : Jeux d'´┐ťcriture [Ressource ´┐ťlectronique] : vers une r´┐ťconciliation de l'adolescent avec l'´┐ťcrit / Isabelle Liebaux M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Liebaux, Isabelle. Auteur Universit´┐ť Henri Poincar´┐ť-Nancy 1. Facult´┐ť de m´┐ťdecine (Ecole d'orthophonie). Organisme de soutenance Date(s) : 2003 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l] : [s.n], 2003 Description : Donn´┐ťes textuelles Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs au texte int´┐ťgral Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Nancy 1 : 2003 Notes : Titre provenant de l'´┐ťcran-titre. - Publication autoris´┐ťe par le jury Annexes : 20 r´┐ťf. bibliogr. Format du document : pdf Configuration requise : Configuration requise : Acrobat Reader Sujets : Jeu exp´┐ťrimental -- Dissertations universitaires Linguistique -- Dissertations universitaires Cr´┐ťativit´┐ť -- Dissertations universitaires R´┐ť´┐ťducation des troubles de la parole et du langage -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A689889732 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/076299880 Titre : Cr´┐ťation d'un logiciel de r´┐ť´┐ťducation des graphies complexes (comportant la lettre g) [Texte imprim´┐ť] / Ludovic Kuntz M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Kuntz, Ludovic. Auteur Universit´┐ť Henri Poincar´┐ť-Nancy 1. Facult´┐ť de m´┐ťdecine. Organisme de soutenance Date(s) : 2003 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l] : [s.n], 2003 Description : 120 f. ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Nancy 1 : 2003 Annexes : Bibliogr. f. 117-121 R´┐ťsum´┐ť(s) : Depuis les ann´┐ťes 1980, nous assistons ´┐ť l'explosion de l'informatique, passant de l'usage peu courant de l'ordinateur ´┐ť l'´┐ťre du multim´┐ťdia. Aujourd'hui, la micro-informatique s'est impos´┐ťe partout, que ce soit pour un usage priv´┐ť ou pour un usage professionnel. Bon nombre d'entre nous l'utilise d´┐ťsormais, en bureautique comme pour le jeu, et de plus en plus de personnes sont s´┐ťduites par les nouveaux avantages que peut leur offrir internet. Cela concerne ´┐ťgalement les orthophonistes, qui, outre les t´┐ťches administratives, se servent de l'ordinateur pour les r´┐ť´┐ťducations et peuvent depuis quelques ann´┐ťes t´┐ťl´┐ťtransmettre les feuilles de soins ´┐ť la S´┐ťcurit´┐ť Sociale. Apr´┐ťs avoir observ´┐ť l'attrait que pr´┐ťsentaient les logiciels ludo-´┐ťducatifs pour les enfants, l'emploi de ce support pour notre projet nous a alors paru ind´┐ťniable. Cela nous a permis de m´┐ťler nos go´┐ťts pour le graphisme et l'interactivit´┐ť ainsi que notre envie de cr´┐ťer un outil de r´┐ť´┐ťducation. Notre m´┐ťmoire consiste en la conception d'un logiciel de r´┐ť´┐ťducation pour des enfants dysorthographiques d'environ 9-10 ans. Ce logiciel vise ´┐ť dissiper les incertitudes concernant l'application de la graphie -g- et de ses digrammes diconsonantiques -ge et -gu dans un environnement vocalique chez les jeunes patients suivis pour dysorthographie. Sujets : Logiciel Linguistique Traitement automatique des donn´┐ťes Jeu exp´┐ťrimental Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A491022947 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/149531567 Titre : Le r´┐ťle du jeu dans la r´┐ť´┐ťducation des retards de langage [Texte imprim´┐ť] / Christine Hevin M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Hevin, Christine (19..-....). Auteur Universit´┐ť Fran´┐ťois-Rabelais (Tours). Organisme de soutenance Universit´┐ť Fran´┐ťois Rabelais (Tours). UFR de m´┐ťdecine. Organisme de soutenance Date(s) : 1971 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1971 Description : 1 vol. (68 p.) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Tours : 1971 Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A758921190 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/012236187 Titre : Jeu de miroirs et ´┐ťveil narcissique du corps chez l'enfant en r´┐ť´┐ťducation psychomotrice / par Claude Moine M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Moine, Claude (19..-.... ; professeur). Auteur Date(s) : 1983 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Bordeaux, 1983 Description : 52 f ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Bordeaux 2 : 1983 ; 197 Origine de la notice : SF Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A489987281 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/170208044 Titre : Etude clinique du jeu en r´┐ť´┐ťducation et dans la vie quotidienne [Texte imprim´┐ť] : cas de quatre enfants dyslexiques / Genevi´┐ťve Scheuer M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Scheuer, Genevi´┐ťve. Auteur Universit´┐ť Louis Pasteur (Strasbourg). Facult´┐ť de m´┐ťdecine. Organisme de soutenance Date(s) : 1976 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1976 Description : 1 vol. (64 f.) : ill. ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Strasbourg 1 : 1976 Annexes : Bibliogr. f. 64 Origine de la notice : BMO Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A867767836 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/041269012 Titre : Etude des m´┐ťcanismes lexiques mis en jeu lors d'une m´┐ťthode de r´┐ť´┐ťducation [Texte imprim´┐ť] : la lecture verticale / Th´┐ťr´┐ťse Le Poultier-Perron ; sous la direction de Jean Dr´┐ťvillon M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Auteur(s) : Le Poultier-Perron, Th´┐ťr´┐ťse (1953-....). Auteur Dr´┐ťvillon, Jean. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť de Caen. Organisme de soutenance Date(s) : 1986 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1986 Description : 1 vol.(380 f.) ; 30cm Num. national de th´┐ťse : 1986CAEN1012 Th´┐ťse : Th´┐ťse de 3e cycle : Psychologie : Caen : 1986 Annexes : Bibliogr. f.219-230. Bibliogr. compl´┐ťmentaire. f.371-375. Index. Annexes R´┐ťsum´┐ť(s) : De par sa pr´┐ťsentation originale, la lecture verticale, nouvelle m´┐ťthode de r´┐ť´┐ťducation des troubles lexiques, rapide, efficace et durable, entraine de nouveaux comportements de la part du lecteur, tant perceptifs que cognitifs. Ces processus ont ´┐ťt´┐ť ´┐ťtudi´┐ťs au travers d'une recherche r´┐ťalis´┐ťe en milieu scolaire (enfants de cours pr´┐ťparatoire) et en milieu r´┐ť´┐ťducatif (enfants en r´┐ť´┐ťducation par la lecture verticale). Analysant les erreurs de lecture, nous avons mis en ´┐ťvidence les m´┐ťcanismes de prise et de traitement de l'information sp´┐ťcifiques de la lecture verticale. Le d´┐ťficit du mal-lisant a ´┐ťt´┐ť d´┐ťcel´┐ť gr´┐ťce ´┐ť la mise au point d'un test simple et rapide, mesurant l'empan mn´┐ťmonique brut. Le test a permis de suivre l'´┐ťvolution de l'empan au cours de la r´┐ť´┐ťducation par la lecture verticale. L'´┐ťtude longitudinale de cette notion (en classes de grande section maternelle et en cours preparatoire) a montr´┐ť son evolution g´┐ťn´┐ťtique et son r´┐ťle dans l'apprentissage de la lecture. Partant de la pathologie, ce travail a permis de d´┐ťcouvrir les caract´┐ťristiques du mal-lisant, de cr´┐ťer des tests experimentaux et de pr´┐ťsenter un mod´┐ťle d'apprentissage de la lecture Autre(s) titre(s) : Study of lexical mechanisms in the method of reeducation : the vertical reading (anglais) Sujets : Lecture -- Difficult´┐ťs -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lecture -- Aspect cognitif -- Enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lecture -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques psychologie : psycho-linguistique psycho-pathologie Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A799230243 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/00657744X Titre : Etude des m´┐ťcanismes lexiques mis en jeu lors d'une m´┐ťthode de r´┐ť´┐ťducation : la lecture verticale [Microforme] / Th´┐ťr´┐ťse Le Poultier-Perron Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Le Poultier-Perron, Th´┐ťr´┐ťse (1953-....). Auteur Date(s) : 1987 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : Lille 3 : ANRT, 1987 Description : 5 microfiches ; 105 x 148 mm Appartient ´┐ť la collection : (Lille-th´┐ťses, ISSN 0294-1767) Th´┐ťse : Th. 3e cycle : Psychologie : Caen : 1986 Appartient ´┐ť la collection : Lille th´┐ťses, ISSN 0294-1767 Origine de la notice : SF BN Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A468685424 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/144960583 Titre : Le jeu c'est pas s´┐ťrieux ? [Texte imprim´┐ť] : L'ergoth´┐ťrapie et l'importance du ludique dans la r´┐ť´┐ťducation de l'enfant / Am´┐ťlie Colobert M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Colobert, Am´┐ťlie. Auteur Universit´┐ť Paris-Est Cr´┐ťteil Val de Marne. Organisme de soutenance Date(s) : 2002 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2002 Description : 1 vol. (25 f.) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire de synth´┐ťse : Ergoth´┐ťrapie : Paris 12 : 2002 Sujets : Ergoth´┐ťrapie. Enfants. Infirmit´┐ť Motrice C´┐ťr´┐ťbrale. IMC. Ludique. Cirque Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690751748 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/130979783 Titre : Le loto des pluriels verbaux perceptibles [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťlaboration et exp´┐ťrimentation d'un jeu pour la r´┐ť´┐ťducation orthophonique : (´┐ťtudes de cas) / Charlotte Finzi M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Finzi, Charlotte (1983-...). Auteur Universit´┐ť de Bordeaux II. Organisme de soutenance Date(s) : 2008 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2008 Description : 1 vol. (111 f.) : ill. ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Bordeaux 2 : 2008 Annexes : Bibliogr. f. 109-110 R´┐ťsum´┐ť(s) : Les enfants pr´┐ťsentant un retard de langage peuvent avoir, associ´┐ťs ´┐ť d'autres difficult´┐ťs, des probl´┐ťmes au niveau de l'acquisition des flexions verbales. En effet, les nombreuses irr´┐ťgularit´┐ťs de la conjugaison fran´┐ťaise rendent complexes son apprentissage. Les principales erreurs sont pr´┐ťsentes lors de la conjugaison des verbes irr´┐ťguliers appel´┐ťs aussi verbes ´┐ť pluriel perceptible. C'est en observant en r´┐ť´┐ťducation orthophonique un enfant ayant des difficult´┐ťs importantes pour utiliser ces verbes, que nous avons d´┐ťcid´┐ť de cr´┐ťer un jeu les travaillant sp´┐ťcifiquement. Apr´┐ťs l'´┐ťlaboration, nous avons d´┐ťcid´┐ť de l'exp´┐ťrimenter aupr´┐ťs d'enfants pr´┐ťsentant un retard de langage. Notre but ´┐ťtant de voir si notre jeu de loto est efficace pour r´┐ť´┐ťduquer ces difficult´┐ťs de conjugaison. Les r´┐ťsultats de notre ´┐ťtude de cas montrent l'apport de ce jeu pour ces enfants en difficult´┐ťs langagi´┐ťres. Ces r´┐ťsultats positifs semblent toutefois ´┐ť nuancer en fonction de l'´┐ťge de l'enfant pris en r´┐ť´┐ťducation. Sujets : Troubles du d´┐ťveloppement du langage -- th´┐ťrapie -- Dissertations universitaires Th´┐ťrapie des troubles du langage -- Dissertations universitaires Linguistique -- Dissertations universitaires Troubles du langage -- Chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Syntaxe -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A496847612 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/157691144 Titre : R´┐ť´┐ťducation de la visuoconstruction [Texte imprim´┐ť] : travail conjoint des d´┐ťplacements simul´┐ťs et de la repr´┐ťsentation spatiale : par le jeu Ballade au village / m´┐ťmoire en vue de l'obtention du Dipl´┐ťme d'´┐ťtat de psychomotricit´┐ť [pr´┐ťsent´┐ť et soutenu par] Nathalie Branger ; [supervis´┐ť par] Annabelle Miermon M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Branger, Nathalie (1982-....). Auteur Miermon, Annabelle. Directeur de th´┐ťse Universit´┐ť Paul Sabatier (Toulouse). Organisme de soutenance Universit´┐ť Paul Sabatier (Toulouse). Facult´┐ť des sciences m´┐ťdicales Rangueil. Organisme de soutenance Date(s) : 2011 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2011 Description : 1 vol. (106 f.) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire Psychomotricit´┐ť : M´┐ťdecine : Toulouse 3 : 2011 Annexes : Bibliogr., f. 105-106 Sujets : Perception visuelle -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Perception spatiale -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Troubles psychomoteurs chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800739276 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/144877465 Titre : Le processus ergoth´┐ťrapeutique : l'utilisation du jeu comme instrument th´┐ťrapeutique dans la r´┐ť´┐ťducation de l'enfant atteint d'une Infirmit´┐ť Motrice C´┐ťr´┐ťbrale. [Texte imprim´┐ť] / Fabiana Ducros M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine) Alphabet du titre : latin Auteur(s) : Ducros, Fabiana. Auteur Universit´┐ť Paris-Est Cr´┐ťteil Val de Marne. Organisme de soutenance Date(s) : 2003 Langue(s) : fran´┐ťais Pays : France Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2003 Description : 1 vol. (24 f.) ; 30 cm Th´┐ťse : M´┐ťmoire de synth´┐ťse : Ergoth´┐ťrapie : Paris 12 : 2003 Sujets : Ergoth´┐ťrapie Lien(s) externe(s) Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690730545
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/145464113
                             Titre : Jeu, handicap et int´┐ťgration [Ressource ´┐ťlectronique] / Am´┐ťlie Plenacoste ; sous la direction de M. Gilles Broug´┐ťre
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Plenacoste, Am´┐ťlie. Auteur
                                     Broug´┐ťre, Gilles. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť Paris 13. D´┐ťpartement Sciences du jeu. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2010
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Villetaneuse : Universit´┐ť Paris 13, 2010
                       Description : Donn´┐ťes textuelles
                            Th´┐ťse : Reproduction de : M´┐ťmoire de DESS  : Sciences du jeu : Paris 13 : 2001
                             Notes : Titre provenant de l'´┐ťcran-titre. - L'impression du document g´┐ťn´┐ťre 93 p.
                           Annexes : Bibliogr.
             Configuration requise : Acc´┐ťs Internet ; n´┐ťcessite un logiciel de visualisation PDF
                   Reproduction de : Jeu, handicap et int´┐ťgration [Texte imprim´┐ť] / Am´┐ťlie Plenacoste. - [S.l.] : [s.n.], 2001
                            Sujets : Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants handicap´┐ťs -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants handicap´┐ťs -- ´┐ťducation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A708350894
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/077266048
                             Titre : Jeu, handicap et int´┐ťgration [Texte imprim´┐ť] / Am´┐ťlie Plenacoste
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Plenacoste, Am´┐ťlie. Auteur
                                     Universit´┐ť Paris 13. D´┐ťpartement Sciences du jeu. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2001
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2001
                       Description : 92 f.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire de DESS  : Sciences du jeu : Paris 13 : 2001
                           Annexes : Bibliogr.
                   Reproduit comme : Jeu, handicap et int´┐ťgration [Ressource ´┐ťlectronique] / Am´┐ťlie Plenacoste. - Villetaneuse : Universit´┐ť Paris 13, 2010
                            Sujets : Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants handicap´┐ťs -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants handicap´┐ťs -- ´┐ťducation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A708562522
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/151673136
                             Titre : Jeu et socialisation de l'enfant handicap´┐ť ´┐ť l'´┐ťcole primaire [Ressource ´┐ťlectronique] / Liapi Sophie ; sous la direction de Nathalie Roucous
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Liapi, Sophie. Auteur
                                     Roucous, Nathalie. Directeur de recherches
                                     Universit´┐ť Paris 13. D´┐ťpartement Sciences du jeu. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2011
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Villetaneuse : Universit´┐ť Paris 13, 2011
                       Description : Donn´┐ťes textuelles
                            Th´┐ťse : Reproduction de : M´┐ťmoire de Master 2 : Sciences du jeu : Paris 13 : 2007
                             Notes : L'impression du document g´┐ťn´┐ťre 50 f.. - Titre provenant de la page de titre du document num´┐ťris´┐ť
                           Annexes : Bibliogr. f. 45-47
             Configuration requise : N´┐ťcessite un logiciel permettant de lire un fichier au format PDF
                   Reproduction de : Jeu et socialisation de l'enfant handicap´┐ť ´┐ť l'´┐ťcole primaire [Texte imprim´┐ť] / Liapi Sophie. - [s.n.] : [s.l.], 2007
                            Sujets : Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Socialisation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants handicap´┐ťs -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants handicap´┐ťs -- ´┐ťducation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A758607754
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/176433287
                             Titre : D´┐ťficience intellectuelle et jeu de Dames [Texte imprim´┐ť] : en quoi ce jeu a-t-il sa place en orthophonie ? / Marion Denys ; sous la direction de Suzanne Calvarin
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Denys, Marion (1989-). Auteur
                                     Calvarin, Suzanne. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nantes. Organisme de soutenance
                                     Universit´┐ť de Nantes. Unit´┐ť de Formation et de Recherche de M´┐ťdecine et des Techniques M´┐ťdicales. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2013
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2013
                       Description : 1 vol. (147  f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Nantes : 2013
                             Notes : Publication autoris´┐ťe par le jury
                           Annexes : Bibliogr.  [ 12 r´┐ťf.]
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Ce m´┐ťmoire a pour objectif de pr´┐ťsenter les apports du jeu de Dames sur les versants cognitif et affectif, pour des enfants et adolescents avec une d´┐ťficience intellectuelle l´┐ťg´┐ťre, et plus g´┐ťn´┐ťralement l'int´┐ťr´┐ťt de ce jeu dans la prise en charge orthophonique.Cette ´┐ťtude est li´┐ťe ´┐ť l'observation d'une pratique r´┐ťguli´┐ťre du jeu de Dames, mise en place par l'orthophoniste dans un institut sp´┐ťcialis´┐ť.La d´┐ťmarche d'une ´┐ťtude de cas cliniques multiple nous a permis de filmer deux enfants et une adolescente jouant aux Dames, dans deux contextes distincts (en s´┐ťance individuelle et en groupe), avec un intervalle de plusieurs mois.De l'analyse de nos observations d´┐ťcoule une mise en ´┐ťvidence des apports de la pratique r´┐ťguli´┐ťre du jeu de Dames sur des versants ludique, affectif, relationnel et cognitif. Il  appara´┐ťt ´┐ťgalement que ce jeu est un support int´┐ťressant pour l'observation des comp´┐ťtences en raisonnement logique et en situation de r´┐ťsolution de probl´┐ťme.
                                     The purpose of this dissertation is to demonstrate the contribution of Draughts to both cognitive and emotional features of children and teenagers with minor mental disability, and its interest for speech therapy in particular.This research is based on the regular observation of patients playing Draughts by the speech therapist in a specialized institute.This dissertation concentrates on the analysis of three-clinical cases. We filmed children and a teenager playing Draughts in different contexts (in individual session and in group) a few months apart.This observation allowed to highlight the contribution of Draughts to playful, emotional, relational and cognitive features. We also found that Draughts was an interesting way to observe some skills such as logical reasoning and problem solving.
                   Reproduit comme : D´┐ťficience intellectuelle et jeu de Dames [Ressource ´┐ťlectronique] : en quoi ce jeu a-t-il sa place en orthophonie ? / Marion Denys. - [S.l.] : [s.n.], 2013
                            Sujets : Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Dames (jeu) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     D´┐ťficience intellectuelle -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Incapacit´┐ť intellectuelle -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Troubles cognitifs -- R´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     R´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- m´┐ťthodes -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A874890821
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/151715416
                             Titre : Jouer le handicap [Ressource ´┐ťlectronique] / Dani´┐ťle Richa ; sous la direction de Nathalie Roucous
                         Auteur(s) : Richa, Dani´┐ťle. Auteur
                                     Roucous, Nathalie. Directeur de recherches
                                     Universit´┐ť Paris 13. D´┐ťpartement Sciences du jeu. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2011
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Villetaneuse : Universit´┐ť Paris 13, 2011
                       Description : ill.. - Donn´┐ťes textuelles
                            Th´┐ťse : Reproduction de : M´┐ťmoire de Master 2 : Sciences du jeu : Paris 13 : 2007
                             Notes : L'impression du document g´┐ťn´┐ťre 77 f.. - Titre provenant de la page de titre du document num´┐ťris´┐ť
                           Annexes : Bibliogr. f. 57-60. Liste de sites internet f. 61
             Configuration requise : N´┐ťcessite un logiciel permettant de lire un fichier au format PDF
                   Reproduction de : Jouer le handicap [Texte imprim´┐ť] / Daniele Richa. - [s.l.] : [s.n.], 2007
                            Sujets : Jouets -- Repr´┐ťsentations sociales -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Handicap -- Classification -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Poup´┐ťes folkloriques -- Repr´┐ťsentations sociales -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Figurines de bronze bouddhiques -- Repr´┐ťsentations sociales -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A758620171
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/119251469
                             Titre : Le r´┐ťle de la th´┐ťrapie psychomotrice par le jeu dans l'´┐ťmergence de la capacit´┐ť de penser [Texte imprim´┐ť] : finalement c'est pas un jeu d'enfant ! / par M´┐ťlanie Lecrivain
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Lecrivain, M´┐ťlanie (1982-....). Auteur
                                     Universit´┐ť de Bordeaux II. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2007
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S. l.] : [s. n.], 2007
                       Description : 1 vol. (79 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : M´┐ťdecine. Psychomotricit´┐ť : Bordeaux 2 : 2007
                           Annexes : Bibliogr. 21 r´┐ťf.
                            Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Psychomotricit´┐ť chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants -- D´┐ťveloppement -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants handicap´┐ťs -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A494097627
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/000345776
                             Titre : Apprendre ´┐ť jouer, apprendre ´┐ť vivre : le jeu, le jouet pour l'enfant handicap´┐ť : option p´┐ťdagogique et th´┐ťrapeutique / Marie-Ren´┐ťe Aufauvre ; pr´┐ťf. de H´┐ťl´┐ťne Brul´┐ť
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Aufauvre, Marie-Ren´┐ťe. Auteur
                                     Brul´┐ť, H´┐ťl´┐ťne. Pr´┐ťface
                           Date(s) : 1980
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : Suisse
                        Editeur(s) : Neuch´┐ťtel ; Paris : Delachaux et Niestl´┐ť, 1980
                       Description : 1 vol. (295 p.)  : ill., couv. ill. en coul.  ; 21 cm
                              ISBN : 2-603-00174-4 (Br.) : 80 F
                               EAN : 9782603001745
                             Notes : 9782603001745
                           Annexes : Bibliogr. p. 286
       Appartient ´┐ť la collection : Actualit´┐ťs p´┐ťdagogiques et psychologiques, ISSN 1019-3391 ; 11
                            Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu
                                     Personnes handicap´┐ťes -- R´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Enfant
                                     Jeu et accessoires de jeu
                                     Enfants handicap´┐ťs -- ´┐ťducation
              Origine de la notice : BN SF BN
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A23858039
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/013349937
                             Titre : Le mod´┐ťle ludique [Texte imprim´┐ť] : le jeu : l'enfant avec d´┐ťficience physique et l'ergoth´┐ťrapie / Francine Ferland
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Ferland, Francine (1947-....). Auteur
                           Date(s) : 1994
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : Canada
                        Editeur(s) : Montr´┐ťal : Les Presses de l'Universit´┐ť de Montr´┐ťal, 1994
                       Description : xvi, 114 p  ; 23 cm
                              ISBN : 2-7606-1630-4 : 16,00 $
                           Annexes : Notes bibliogr
                            Sujets : Enfants handicap´┐ťs -- ´┐ťducation
                                     Th´┐ťrapie par le jeu
                                     Ludoth´┐ťrapie
                                     Ergoth´┐ťrapie -- Enfant
                                     Personnes handicap´┐ťes
                                     Play therapy
                                     Occupational therapy for children
                                     Physically handicapped children -- Rehabilitation
                                     Ergoth´┐ťrapie
                                     Enfants handicap´┐ťs
                                     Th´┐ťrapie par le jeu
              Origine de la notice : SF
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A30362039
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/111917492
                             Titre : A propos d'une exp´┐ťrience de relation par le jeu avec une enfant handicap´┐ťe [Texte imprim´┐ť] : m´┐ťmoire pr´┐ťsent´┐ť pour l'obtention du certificat de capacit´┐ť d'orthophoniste / Sylvie Baudelaire ; [directeure de m´┐ťmoire] Mlle Agulhon
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Baudelaire, Sylvie (19..-.... ; orthophoniste). Auteur
                                     Agulhon, Lise (19..-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nice. Organisme de soutenance
                                     ´┐ťcole d'orthophonie (Nice). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 1977
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1977
                       Description : 1 vol. (85 f.)  ; 30 cm
           Num. national de th´┐ťse : 1977NICE02
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Nice : 1977
                           Annexes : Bibliogr.
                            Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants handicap´┐ťs -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants handicap´┐ťs -- Dissertations universitaires comme sujet
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires comme sujet
                                     Orthophonie -- Dissertations universitaires comme sujet
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A494240918
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/155145215
                             Titre : Existe-t-il des liens entre le niveau de jeu et les acquisitions scolaires chez les enfants d´┐ťficientes intellectuels [Ressource ´┐ťlectronique] : les rapports entre le niveau de jeu, des comp´┐ťtences en langage oral, m´┐ťmoire, attention et raisonnement, et les acquisitions scolaires dans la d´┐ťficience intellectuelle / Laura Tavergnier
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Tavergnier, Laura. Auteur
                                     Universit´┐ť Henri Poincar´┐ť-Nancy 1. Facult´┐ť de m´┐ťdecine (Ecole d'orthophonie). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2010
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Nancy : Universit´┐ť Henri-Poincar´┐ť, 2010
                       Description : Donn´┐ťes textuelles
                   Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs au texte int´┐ťgral
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d´┐ťorthophonie : M´┐ťdecine : Nancy 1 : 2010
                             Notes : Titre provenant de l´┐ť´┐ťcran-titre
                           Annexes : Bibliogr.
                Format du document : PDF
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : L'objectif de notre travail est d'´┐ťtudier les liens entre le niveau de jeu et les acquisitions scolaires chez neuf enfants d´┐ťficients intellectuels ´┐ťg´┐ťs de dix ´┐ť quatorze ans. Dans un premier temps, nous avons d´┐ťvelopp´┐ť des notions th´┐ťoriques autour du jeu, des comp´┐ťtences multi-disciplinaires (langage oral, raisonnement, m´┐ťmoire et attention) et des acquisitions scolaires. Nous avons choisi de nous appuyer sur la th´┐ťorie de Piaget pour parler du jeu et du raisonnement. Pour chacun des domaines ´┐ťtudi´┐ťs, nous avons expos´┐ť les sp´┐ťcificit´┐ťs des enfants d´┐ťficients intellectuels. Nous avons entrepris d'analyser les performances des enfants selon trois profils : le jeu, les comp´┐ťtences multi-disciplinaires et les savoirs scolaires. Notre exp´┐ťrimentation a comport´┐ť deux s´┐ťances de jeu, la passation de la batterie EVALO 2-6 et l'´┐ťtude des savoirs scolaires acquis gr´┐ťce ´┐ť deux livrets d'activit´┐ťs autour du nombre et de l'´┐ťcrit. Enfin, dans la partie analyse et discussion, nous avons pu ´┐ťtablir des liens significatifs entre le niveau de jeu et les acquisitions scolaires. Nous avons montr´┐ť qu'il existe un lien probable entre le fait d'´┐ťtre dans l'organisation d'actions et le niveau des savoirs scolaires. De plus, nous avons ´┐ťtabli qu'un enfant avec un profil harmonique au niveau du quotient intellectuel et des performances a un acc´┐ťs plus facile aux acquisitions scolaires.
                            Sujets : Incapacit´┐ť intellectuelle -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Troubles de l'apprentissage -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Troubles cognitifs -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     D´┐ťficience intellectuelle -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Cognition chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Langage -- Acquisition -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Raisonnement chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800964502