Centre d'╔tudes et de Recherche sur le Jeu
Accueil > Biblio-sito-graphie > Jeu / Adolescence
DerniŔre mise Ó jour:
16 DÚcembre 2017 Ó 08:13:23

Jeu / Adolescence

Notices d´┐ťtaill´┐ťes : ici┬á┬á |┬á Il est possible que la liste des notices d´┐ťtaill´┐ťes soit incompl´┐ťte

Jouer dans la cour de r´┐ťcr´┐ťation du coll´┐ťge [Microforme] : une anthropologie de la subjectivation ´┐ť l'adolescence
Bour, Yan (1975-....) / Atelier national de Reproduction des Th´┐ťses / 2013

Adolescence et mondes virtuels [Texte imprim´┐ť] =Adolescence and virtual worlds De Boeck / DL 2009
Jeux dangereux, jeunes en danger [Ressource ´┐ťlectronique] Coslin, Pierre G. / A. Colin / cop. 2012
Th´┐ťrapies par le jeu vid´┐ťo ´┐ť des fins positives pour l'enfant ou l'adolescent souffrant de troubles psychiques ou nutritionnels [Texte imprim´┐ť] Fauchier, Vincent (1984-....) / [s.n.] / 2014
Adolescence et psychomotricit´┐ť [Texte imprim´┐ť] : troubles du comportement et m´┐ťdiation par le jeu dramatique Fournier, Dora (1988-....) / [s.n.] / 2012
Qu'en est-il du jeu excessif ´┐ť l'adolescence ? [Ressource ´┐ťlectronique] : ´┐ťtude compar´┐ťe et exploratoire des pratiques du jeu vid´┐ťo ´┐ť l'adolescence et ´┐ť l'´┐ťge adulte Bourabah, Dinat / [s.n.] / 2013
Le jeu et le sport chez les enfants et les jeunes adultes [Texte imprim´┐ť] Vayer, Pierre / GGC ´┐ťd : Buchet-Chastel / impr. 1997
Jeu et r´┐ťalit´┐ť [Texte imprim´┐ť] : l'espace potentiel Winnicott, Donald Woods (1896-1971) / Gallimard / 1984
Facteurs associ´┐ťs ´┐ť l'utilisation probl´┐ťmatique des jeux vid´┐ťo chez l'enfant et l'adolescent [Texte imprim´┐ť] C´┐ťte, Anne-Laure (1985-....) / [s.n.] / 2013
Jeux de dr´┐ťles [Texte imprim´┐ť] : jeunes et soci´┐ťt´┐ť, quand le th´┐ť´┐ťtre transforme la violence Badache, Ren´┐ť / La D´┐ťcouverte / impr. 2002
Avatars et mondes virtuels [Texte imprim´┐ť] L'Esprit du temps / cop. 2009
Sam et le monde interm´┐ťdiaire [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'un livre-jeu destin´┐ť ´┐ť d´┐ťvelopper l'acc´┐ťs au sens chez les adolescents sourds s´┐ťv´┐ťres et profonds Roudi´┐ťres, Fanny (1979-....) / [s. n.] / 30 cm
Jeu normal, jeu pathologique, jeu th´┐ťrapeutique [Texte imprim´┐ť] : quels cadres pour le d´┐ťveloppement de la cr´┐ťativit´┐ť chez l´┐ťadolescent ? Letessier, Charles (1979-....) / [s.n.] / 2010
L'addiction aux jeux vid´┐ťo [Ressource ´┐ťlectronique] : un sympt´┐ťme au sein de la famille : au sujet d'une enqu´┐ťte r´┐ťalis´┐ťe au sein du service d'addictologie du CHU de Nantes Gailledrat, Lucie (1984-) / [s.n.] / 2013. - http://archive.bu.univ-nantes.fr/pollux/show.action?id=82faa027-aef6-4672-ac4c-49dba498db1e
L'addiction aux jeux vid´┐ťo [Texte imprim´┐ť] : un sympt´┐ťme au sein de la famille : au sujet d'une enqu´┐ťte r´┐ťalis´┐ťe au sein du service d'addictologie du CHU de Nantes Gailledrat, Lucie (1984-) / [s.n.] / 2013
Concept d'addiction aux jeux vid´┐ťo [Texte imprim´┐ť] : caract´┐ťristiques cliniques et perspectives de prise en charge. Hommel, Madeleine (1977-....) / [s.n.] / 2010
Le jeu d'adolescence [Texte imprim´┐ť] Dintzer, Lucien (1907-1963) / Presses universitaires de France / 1956
Jeux dangereux, jeunes en danger [Texte imprim´┐ť] Coslin, Pierre G. / A. Colin / DL 2012, cop. 2012
Sens-as'! [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'un jeu de compr´┐ťhension ´┐ťlabor´┐ťe destin´┐ť aux adolescents dysphasiques Weizmann, Aur´┐ťlie / [s.n.] / 2005
"Pragmatique, mon cher Watson !" [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'un jeu pour adolescents b´┐ťgues visant l'enrichissement des habilet´┐ťs pragmatiques Daniel, Bertille / [s.n.] / 2010
Elaboration et ´┐ťvaluation d'un jeu de soci´┐ťt´┐ť "Orion" pour la r´┐ť´┐ťducation de l'enfant et de l'adolescent Asperger ou autiste de haut niveau [Texte imprim´┐ť] Mouterde, Chlo´┐ť (1985-....) / [s.n.] / 2007
Fichier jeu dramatique, activit´┐ťs th´┐ťatrales, spectacle Francs et franches camarades (France) / ´┐ťd. la Classe / cop. 2007
Les relations sociales chez l'enfant [Texte imprim´┐ť] : gen´┐ťse, d´┐ťveloppement, fonctions Cartron, Annick / A. Colin / impr. 1995, cop. 1995
The Praeger handbook of play across the life cycle [Texte imprim´┐ť] : fun from infancy to old age L'Abate, Luciano (1928-....) / Praeger/ABC-CLIO / cop. 2009
"Invitation au voyage" [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'activit´┐ťs r´┐ť´┐ťducatives ludiques pour exercer la compr´┐ťhension et l'expression de la possession aupr´┐ťs d'adolescents d´┐ťficients intellectuels Chabanne, Florence / [s.n.] / 2008
"Prendre corps" en psychomotricit´┐ť [Texte imprim´┐ť] : le cadre th´┐ťrapeutique en "je"... Tulliez, Christophe (1983-....) / [s.n.] / 2008
Jeu dramatique et psychomotricit´┐ť [Texte imprim´┐ť] : une exp´┐ťrience en h´┐ťpital de jour avec des adolescents psychotiques Delbaere, St´┐ťphanie / [s.n.] / 1999
Jeu dramatique, psychose et psychomotricit´┐ť [Texte imprim´┐ť] Boutinaud, J´┐ťr´┐ťme (1974-....) / [s.n.] / 1996
Le jeu d'adolescence [Texte imprim´┐ť] Dintzer, Lucien (1907-1963) / Presses Universitaires de France / 1961
L'enfant et les jeux dangereux [Texte imprim´┐ť] : jeux post-traumatiques et pratiques dangereuses Romano-Chardin, H´┐ťl´┐ťne (1969-....) / Dunod / DL 2012
Jeu, fantasmes et r´┐ťalit´┐ťs : le psychodrame psychanalytique ´┐ť l'adolescence Ladame, Fran´┐ťois (1941-....) / Masson / 1998
A propos du jeu en orthophonie [Texte imprim´┐ť] : ´┐ť l'intention d'une population d'enfants allant de 1 an ´┐ť l'adolescence : m´┐ťmoire Genta, Delphine / [s.n.] / 1995
La psychomotricit´┐ť pour devenir "acteur" de sa vie ... [Texte imprim´┐ť] : l' int´┐ťr´┐ťt du jeu dramatique en psychomotricit´┐ť aupr´┐ťs d'une population d' adolescents psychotiques Doger de Speville, Val´┐ťrie (1986-....) / [s.n.] / 2010
Play and playfulness [Texte imprim´┐ť] : developmental, cultural, and clinical aspects Jason Aronson / cop. 2011
Play and development [Texte imprim´┐ť] : evolutionary, sociocultural, and functional perspectives Lawrence Erlba´┐ťm / cop.2006
Addiction ´┐ť Internet chez les adolescents [Ressource ´┐ťlectronique] : ´┐ťlaboration d´┐ťun outil d´┐ťaide au d´┐ťpistage pour les m´┐ťdecins g´┐ťn´┐ťralistes Bredel, St´┐ťphanie (1984-...) / [s.n.] / 2012. - http://dumas.ccsd.cnrs.fr/docs/00/74/57/91/PDF/Bredel_Stephanie.pdf
Fantasmes et r´┐ťalit´┐ťs du virtuel [Texte imprim´┐ť] l'Esprit du temps / cop. 2012
Adicci´┐ťn a las nuevas tecnolog´┐ťas en adolescentes y j´┐ťvenes [Texte imprim´┐ť] Ed. Pir´┐ťmide / DL 2009
L'enfant au risque du virtuel [Texte imprim´┐ť] Tisseron, Serge (1948-....) / Dunod / DL 2006, cop. 2006
Du bon usage des jeux vid´┐ťo et autres aventures virtuelles [Texte imprim´┐ť] Virole, Beno´┐ťt (1957-....) / Hachette litt´┐ťratures / impr. 2003
Le jeu vocal mis au service de l'affirmation du je du sujet [Texte imprim´┐ť] Balardelle, Claire / [s.n.] / 2003
Le jeu dramatique come technique psychomotrice [Texte imprim´┐ť] Ehanno, Val´┐ťrie / [s.n.] / 1995
Fichier jeu dramatique,activit´┐ťs th´┐ťatrales,spectacle Francs et franches camarades (France) / Les Francas / [s.d.]
Le jeu dans le soin psychique [Texte imprim´┐ť] : ´┐ť propos d'un outil de m´┐ťdiation chez l'adolescent Lavogiez, Estelle (1980 - ...) / [s.n.] / 2009
Les avatars jouables des mondes num´┐ťriques [Texte imprim´┐ť] : th´┐ťories, terrains et t´┐ťmoignages de pratiques interactives Herm´┐ťs science : Lavoisier / DL 2013, cop. 2013
SCOLARITE ET DEVELOPPEMENT DE LA SCOLARITE [Texte imprim´┐ť] Malandain, Claude (1938-....) / [s.n.] / 1988
Anthologie de la vie africaine [Enregistrement sonore] : Moyen-Congo - Gabon Ducretet Thomson / [1958]
Apport d'un atelier th´┐ť´┐ťtre dans la communication non verbale d'adolescents qui b´┐ťgaient [Texte imprim´┐ť] Gardey De Soos, Marie-Lorraine (1979-....) / [s.n.] / 2012
Violent video game effects on children and adolescents [Texte imprim´┐ť] : theory, research, and public policy Anderson, Craig Alan (1952-....) / Oxford university press / 2007
Handbook of children and the media [Texte imprim´┐ť] Singer, Dorothy G. / Sage Publications / cop. 2001
Jouer ´┐ť ´┐ťtre, jouer de soi, jouer avec...avant de se risquer ´┐ť ´┐ťtre soi [Texte imprim´┐ť] : la cr´┐ťativit´┐ť des adolescents psychotiques au service de l'individuation Galliou, Bleuenn / [s.n.] / 2006
Des discours contemporains sur l'enfance et l'adolescence [Ressource ´┐ťlectronique] : leurs manifestations ´┐ť travers le jeu et les jouets : impact des repr´┐ťsentations et pratiques concernant l´┐ťenfance r´┐ťv´┐ťl´┐ťes par l´┐ťobservation de la conduite ludique d´┐ťenfant dans un contexte d´┐ťin´┐ťgalit´┐ť sociale ´┐ť Santiago du Chi Castillo Gallardo, Patricia / Universit´┐ť de Paris VIII / 2014
Des discours contemporains sur l'enfance et l'adolescence [Texte imprim´┐ť] : leurs manifestations ´┐ť travers le jeu et les jouets : impact des repr´┐ťsentations et pratiques concernant l´┐ťenfance r´┐ťv´┐ťl´┐ťes par l´┐ťobservation de la conduite ludique d´┐ťenfant dans un contexte d´┐ťin´┐ťgalit´┐ť sociale ´┐ť Santiago du Chi Castillo Gallardo, Patricia / [s.n.] / 2013
Enfant... points de rep´┐ťres [Texte imprim´┐ť] : de l'enfant en cause ´┐ť la cause des enfants AFPEN / imp. 2014
"Les phobies" chez l'enfant [Texte imprim´┐ť] : impasse ou passage ? ´┐ťr´┐ťs / DL 2013, cop. 2013
Etude du status pond´┐ťral et des habitudes de vie dans une cohorte de 109 coll´┐ťgiens en classe de troisi´┐ťme [Texte imprim´┐ť] : l'activit´┐ť physique est-elle un ´┐ťl´┐ťment d´┐ťterminant ? Flechelle-Hiver, Marie-Jos´┐ťe (1971-....) / [s.n.] / 2003
Le jeu des maisons [Objet] : morphologie d´┐ťrivationnelle Malakpour, Katherine (19..-....) / Mot ´┐ť mot / [2008]
Promouvoir le sant´┐ť par le jeu !? [Texte imprim´┐ť] Vanbeselaere, Franck / [s.n.] / 2004
´┐ťlaboration d'un jeu d'orthographe grammaticale avec des patients dysorthographiques [Texte imprim´┐ť] : ´┐ť partir de 10 ans : ´┐ťtude de cas Sous, ´┐ťmmanuelle (1982-....) / / 2005
Phra'zzle [Ressource ´┐ťlectronique] : un jeu de cr´┐ťation stimulant la conscience syntaxique : ´┐ťlaboration et exp´┐ťrimentation chez des adolescents en r´┐ť´┐ťducation d'orthographe Husson, Camille (19..-.... ; orthophoniste) / [s.n.] / 2006. - http://www.scd.uhp-nancy.fr/docnum/SCDMED_MORT_2006_HUSSON_CAMILLE.pdf
L' acc´┐ťs ´┐ť la compr´┐ťhension en lecture par des jeunes sourds profonds signants [Texte imprim´┐ť] : apport du jeu ´┐ť Des plan´┐ťtes pour d'autres langages ´┐ť Biache, Kathy / [s.n.] / 2005
Un atelier d'art-th´┐ťrapie ´┐ť dominante th´┐ť´┐ťtre [Texte imprim´┐ť] : Mise en jeu des comp´┐ťtences psychosociales chez des adolescents vivant une d´┐ťficience d'aptitude sociale Redor, Jean-Yves (19..-....) / [s.n.] / 2004
Dans la peau de Momo Rderir [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťlaboration d'un jeu visant ´┐ť faciliter l'acc´┐ťs ´┐ť l'humour verbal par l'adolescent sourd oralisant Renault, Alix / [s.n.] / 2006
Le p´┐ťre et son enfant [Texte imprim´┐ť] Dodson, Fitzhugh / Marabout [´┐ťducation] / DL 2007 cop. 1975
Faut jouer le jeu [Texte imprim´┐ť] Planchon, Esm´┐ť (19..-....) / l'´┐ťcole des loisirs / impr. 2014, cop. 2014
Le jeu d'adolescence Dintzer, Lucien / Presses Universitaires de France / 1956
Le journal d'Elise [Images anim´┐ťes]. Parlez-moi d'amour... Girardot, Arlette / La Cathode / cop. 2010

Notice d´┐ťtaill´┐ťes

 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/178835374
                             Titre : Jouer dans la cour de r´┐ťcr´┐ťation du coll´┐ťge [Microforme] : une anthropologie de la subjectivation ´┐ť l'adolescence / par Yan Bour ; sous la direction de Nancy Midol
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Bour, Yan (1975-....). Auteur
                                     Midol, Nancy. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nice. Organisme de soutenance
                                     Ecole doctorale Lettres, sciences humaines et sociales (Nice). Organisme de soutenance
                                     Laboratoire d'anthropologie et de sociologie, m´┐ťmoire, identit´┐ť et cognition sociale (Nice). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2013
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Lille : Atelier national de Reproduction des Th´┐ťses, 2013
                       Description : 2 microfiches  ; 105 x 148 mm
                            Th´┐ťse : Reproduction de : Th´┐ťse de doctorat : Anthropologie : Nice : 2011
                           Annexes : Bibliogr. f. 371-398. Index. R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et en anglais.
                       R´┐ťsum´┐ť(s) :  Cette th´┐ťse en anthropologie porte sur la sociabilit´┐ť adolescente et le jeu dans la cour d´┐ťun coll´┐ťge fran´┐ťais. Son point de d´┐ťpart tient au ph´┐ťnom´┐ťne dudit ´┐ť jeu du foulard ´┐ť, qui, depuis 2000, est l´┐ťobjet d´┐ťune ample m´┐ťdiatisation et mobilisation soci´┐ťtale. Croisant l´┐ťenqu´┐ťte ethnographique dans un coll´┐ťge ´┐ť ordinaire ´┐ť ´┐ť l´┐ťanalyse ´┐ť syst´┐ťmique ´┐ť, cette th´┐ťse porte un autre regard sur ces pratiques qualifi´┐ťes de ludiques, in´┐ťdites, ´┐ťpid´┐ťmiques. Interrogeant leur identit´┐ť avec les conduites ´┐ť risque, violences collectives, rites d´┐ťinitiation, l´┐ť´┐ťtude montre, en outre, que les adolescents s´┐ťadaptent, s´┐ťopposent et r´┐ťsistent ´┐ť l´┐ťordre disciplinaire en cr´┐ťant et recr´┐ťant des formes ludiques radicales, li´┐ťes, par s´┐ťcurit´┐ť, ´┐ť l´┐ťabsence de jeux institu´┐ťs et d´┐ťobjets ludiques. Entre ´┐ťmotions et sensations, bricolages mat´┐ťriels et corps ´┐ť corps, r´┐ťpliques adaptatives et tactiques d´┐ťexistence, elles r´┐ťpondent ´┐ť l´┐ťintensification de la surveillance et du biopouvoir pendant la ´┐ť r´┐ťcr´┐ť ´┐ť, et manifestent un style de gouvernementalit´┐ť au coll´┐ťge. Les formes ludiques radicales d´┐ťcoulent de ce que nous appelons le jouer instituant, en tant que matrice anthropologique essentielle de subjectivation. Elles participent de et ´┐ť un dispositif qui vise ´┐ť informer, pr´┐ťvenir, contr´┐ťler et normaliser le jeu. D´┐ťcoulant du ph´┐ťnom´┐ťne des ´┐ť nouveaux jeux dangereux et violents ´┐ť des adolescents, ce dispositif ´┐ť circulaire ´┐ť concourt ´┐ť modifier les conduites et pratiques des ´┐ť ados ´┐ť, ainsi que les repr´┐ťsentations, actions et discours des parents, administrateurs, associations, m´┐ťdias, politiques. Le jeu glisse alors au rang des probl´┐ťmes de sant´┐ť publique et des nouvelles d´┐ťviances juv´┐ťniles
                                     This dissertation deals with teenagers sociability and playground games in a French Junior High School. The subject of a vast societal mobilization since 2000 the ´┐ťChoking Game´┐ť and ´┐ťnew dangerous and violent games´┐ť have been given a massive media coverage. Based both on an ethnographic fieldwork in an ´┐ťordinary´┐ť junior high school and a ´┐ťsystemic´┐ť analysis, this dissertation takes a fresh look at these practices considered fun, unheard of, epidemic. Can we consider them similar to risk-taking behaviours, collective violence and rites of passage ? Besides, it shows that teenagers adapt to, resist and go up against established order in the creating and recreating radical ludic forms due to the absence of traditional games and ludic objects. Ranging from emotions and sensations, reaction and existence tactics, they stem from the intensification of supervision and biopower during recess and they are a reflection of governmentality at junior high school. A fundamental anthropological matrix for subjectivation, what we call the instituting playing result in radical ludic forms. They are part of and participate in an apparatus that aims at informing, preventing, controlling and normalizing the game. A result of the phenomenon of teens´┐ť ´┐ťnew dangerous and violent games´┐ť this ´┐ťcircular´┐ť apparatus contributes to modifying teenagers behaviours as well as the representations of parents, school supervisors, associations, the media, politicians. The game then becomes an issue of public health and youth deviance
                   Reproduction de : Jouer dans la cour de r´┐ťcr´┐ťation du coll´┐ťge [Texte imprim´┐ť] : une anthropologie de la subjectivation ´┐ť l'adolescence / par Yan Bour. - [S.l.] : [s.n.], 2011
                            Sujets : Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Sujet (psychologie) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Adolescence -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     R´┐ťcr´┐ťation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeux d'´┐ťvanouissement -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/164999191
                                             Titre : Jouer dans la cour de r´┐ťcr´┐ťation du coll´┐ťge [Texte imprim´┐ť] : une anthropologie de la subjectivation ´┐ť l'adolescence / par Yan Bour ; sous la direction de Nancy Midol,...
                                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                                 Alphabet du titre : latin
                                         Auteur(s) : Bour, Yan (1975-....). Auteur
                                                     Midol, Nancy. Directeur de th´┐ťse
                                                     Universit´┐ť de Nice. Organisme de soutenance
                                                     Ecole doctorale Lettres, sciences humaines et sociales (Nice). Organisme de soutenance
                                                     Laboratoire d'anthropologie et de sociologie, m´┐ťmoire, identit´┐ť et cognition sociale (Nice). Organisme de soutenance
                                           Date(s) : 2011
                                         Langue(s) : fran´┐ťais
                                              Pays : France
                                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2011
                                       Description : 1 vol. (416 p.)  ; 30 cm
                           Num. national de th´┐ťse : 2011NICE2003
                                            Th´┐ťse : Th´┐ťse de doctorat : Anthropologie : Nice : 2011
                                           Annexes : Bibliogr. f. 371-398. Index. R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et en anglais.
                                       R´┐ťsum´┐ť(s) :  Cette th´┐ťse en anthropologie porte sur la sociabilit´┐ť adolescente et le jeu dans la cour d´┐ťun coll´┐ťge fran´┐ťais. Son point de d´┐ťpart tient au ph´┐ťnom´┐ťne dudit ´┐ť jeu du foulard ´┐ť, qui, depuis 2000, est l´┐ťobjet d´┐ťune ample m´┐ťdiatisation et mobilisation soci´┐ťtale. Croisant l´┐ťenqu´┐ťte ethnographique dans un coll´┐ťge ´┐ť ordinaire ´┐ť ´┐ť l´┐ťanalyse ´┐ť syst´┐ťmique ´┐ť, cette th´┐ťse porte un autre regard sur ces pratiques qualifi´┐ťes de ludiques, in´┐ťdites, ´┐ťpid´┐ťmiques. Interrogeant leur identit´┐ť avec les conduites ´┐ť risque, violences collectives, rites d´┐ťinitiation, l´┐ť´┐ťtude montre, en outre, que les adolescents s´┐ťadaptent, s´┐ťopposent et r´┐ťsistent ´┐ť l´┐ťordre disciplinaire en cr´┐ťant et recr´┐ťant des formes ludiques radicales, li´┐ťes, par s´┐ťcurit´┐ť, ´┐ť l´┐ťabsence de jeux institu´┐ťs et d´┐ťobjets ludiques. Entre ´┐ťmotions et sensations, bricolages mat´┐ťriels et corps ´┐ť corps, r´┐ťpliques adaptatives et tactiques d´┐ťexistence, elles r´┐ťpondent ´┐ť l´┐ťintensification de la surveillance et du biopouvoir pendant la ´┐ť r´┐ťcr´┐ť ´┐ť, et manifestent un style de gouvernementalit´┐ť au coll´┐ťge. Les formes ludiques radicales d´┐ťcoulent de ce que nous appelons le jouer instituant, en tant que matrice anthropologique essentielle de subjectivation. Elles participent de et ´┐ť un dispositif qui vise ´┐ť informer, pr´┐ťvenir, contr´┐ťler et normaliser le jeu. D´┐ťcoulant du ph´┐ťnom´┐ťne des ´┐ť nouveaux jeux dangereux et violents ´┐ť des adolescents, ce dispositif ´┐ť circulaire ´┐ť concourt ´┐ť modifier les conduites et pratiques des ´┐ť ados ´┐ť, ainsi que les repr´┐ťsentations, actions et discours des parents, administrateurs, associations, m´┐ťdias, politiques. Le jeu glisse alors au rang des probl´┐ťmes de sant´┐ť publique et des nouvelles d´┐ťviances juv´┐ťniles
                                                     This dissertation deals with teenagers sociability and playground games in a French Junior High School. The subject of a vast societal mobilization since 2000 the ´┐ťChoking Game´┐ť and ´┐ťnew dangerous and violent games´┐ť have been given a massive media coverage. Based both on an ethnographic fieldwork in an ´┐ťordinary´┐ť junior high school and a ´┐ťsystemic´┐ť analysis, this dissertation takes a fresh look at these practices considered fun, unheard of, epidemic. Can we consider them similar to risk-taking behaviours, collective violence and rites of passage ? Besides, it shows that teenagers adapt to, resist and go up against established order in the creating and recreating radical ludic forms due to the absence of traditional games and ludic objects. Ranging from emotions and sensations, reaction and existence tactics, they stem from the intensification of supervision and biopower during recess and they are a reflection of governmentality at junior high school. A fundamental anthropological matrix for subjectivation, what we call the instituting playing result in radical ludic forms. They are part of and participate in an apparatus that aims at informing, preventing, controlling and normalizing the game. A result of the phenomenon of teens´┐ť ´┐ťnew dangerous and violent games´┐ť this ´┐ťcircular´┐ť apparatus contributes to modifying teenagers behaviours as well as the representations of parents, school supervisors, associations, the media, politicians. The game then becomes an issue of public health and youth deviance.
                                   Reproduit comme : Jouer dans la cour de r´┐ťcr´┐ťation du coll´┐ťge [Microforme] : une anthropologie de la subjectivation ´┐ť l'adolescence / par Yan Bour. - Lille : Atelier national de Reproduction des Th´┐ťses, 2013
 Titre(s) traduit(s) ajout´┐ť(s) par le catalogueur : Playing in the playground :  an anthropology of teenagers subjectivation (anglais)
                                            Sujets : Jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     Sujet (psychologie) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     Adolescence -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     R´┐ťcr´┐ťation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     Jeux d'´┐ťvanouissement -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                   Lien(s) externe(s)
                                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A835059257
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/140269819
                             Titre : Adolescence et mondes virtuels [Texte imprim´┐ť] =Adolescence and virtual worlds
                 Alphabet du titre : latin
                           Date(s) : DL 2009
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : Belgique
                        Editeur(s) : Bruxelles : De Boeck, DL 2009
                       Description : 1 vol. (135 p.)  : tabl.  ; 24 cm
                              ISBN : 978-2-8041-0307-1 (br.)
                               EAN : 9782804103071
                             Notes : Texte en fran´┐ťais seul, r´┐ťsum´┐ťs en fran´┐ťais et en anglais. - N´┐ť de "Psychotropes : revue internationale des toxicomanies et des addictions", ISSN 1245-2092, (2009) vol. 15, n´┐ť1
                           Annexes : Bibliogr. en fin d'articles. Notes bibliogr.
                              Dans : Psychotropes (Paris), ISSN 1245-2092 ; (2009) vol. 15, n´┐ť1
                            Sujets : R´┐ťalit´┐ť virtuelle -- Aspect psychologique
                                     D´┐ťpendance ´┐ť Internet
                                     Jeux vid´┐ťo -- Aspect psychologique
                                     Jeu pathologique
                                     Troubles du comportement -- Chez l'adolescent
                                     Adolescents -- Psychologie
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690839095
   Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/168813335
                               Titre : Jeux dangereux, jeunes en danger [Ressource ´┐ťlectronique] / Pierre G. Coslin
                   Alphabet du titre : latin
                           Auteur(s) : Coslin, Pierre G.. Auteur
                             Date(s) : cop. 2012
                           Langue(s) : fran´┐ťais
                                Pays : France
                          Editeur(s) : [Paris] : A. Colin, cop. 2012
                         Description : Donn´┐ťes textuelles (1 fichier ePub)
                                ISBN : 978-2-200-28151-9 (e-book)
                               Notes : Notice r´┐ťdig´┐ťe d'apr´┐ťs la consultation du 2013-04-17. - L'impression du document g´┐ťn´┐ťre  208 p.. - Titre provenant de la page de titre du document num´┐ťris´┐ť. - Num´┐ťrisation de l'´┐ťdition de [Paris] : A. Colin, DL 2012, cop. 2012. - L'acc´┐ťs ´┐ť cette ressource est r´┐ťserv´┐ť aux usagers des ´┐ťtablissements qui en ont fait l'acquisition
                             Annexes : Bibliogr. p. [207]
               Configuration requise : Navigateur Internet ; lecteur de fichier ePub
                         R´┐ťsum´┐ť(s) : Par provocation, inconscience ou d´┐ťfi, mais aussi par n´┐ťcessit´┐ť d'´┐ťprouver leurs limites corporelles et psychiques et de d´┐ťfouler leurs angoisses, des jeunes de plus en plus nombreux se livrent ´┐ť ce qu'ils qualifient de "jeux", mais qui ne sont que des comportements violents, parfois m´┐ťme mortels, n'ayant rien de ludique. De telles pratiques doivent nous alerter avant qu'elles ne fassent plus de victimes. Pour la premi´┐ťre fois dans un ouvrage sont recens´┐ťs et analys´┐ťs les principaux jeux susceptibles d'entra´┐ťner des dangers, qu'il s'agisse de risques physiques ou psychiques: jeux de r´┐ťles, jeux vid´┐ťo, surf sur Internet et m´┐ťsusage des mobiles, jeux de d´┐ťfis et d'agressions, de suffocation et d'alcoolisation, qui se d´┐ťtournent du but habituel des jeux qui est de s'amuser, risquant plut´┐ťt de s'´┐ťgarer. Pierre G. Coslin, sans pour autant dramatiser, nous alerte sur la n´┐ťcessit´┐ť de r´┐ťagir, afin d'enrayer et de pr´┐ťvenir ces comportements, rappelant que des fonctions parentale et ´┐ťducative alliant attachement et supervision peuvent y rem´┐ťdier.
 Autre ´┐ťdition sur un autre support : Jeux dangereux, jeunes en danger [Texte imprim´┐ť] / Pierre G. Coslin. - [Paris] : A. Colin, DL 2012, cop. 2012. - (Regards psy). - ISBN 978-2-200-27178-7
                              Sujets : Identit´┐ť (psychologie) chez l'enfant
                                       Enfants -- Psychologie
                                       Adolescents -- Psychologie
                                       Prise de risque chez l'adolescent
                                       Attitude (psychologie)
                                       Jeunesse -- Attitudes
                                       Comportement humain
                                       Jeu pathologique
                                       Jeu
                     Lien(s) externe(s)
                            Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A867033935
                 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/179730347
                                             Titre : Th´┐ťrapies par le jeu vid´┐ťo ´┐ť des fins positives pour l'enfant ou l'adolescent souffrant de troubles psychiques ou nutritionnels [Texte imprim´┐ť] / Vincent Fauchier ; [sous la dir. de] S´┐ťbastien Caussiol
                                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                                 Alphabet du titre : latin
                                         Auteur(s) : Fauchier, Vincent (1984-....). Auteur
                                                     Caussiol, S´┐ťbastien (1974-....). Directeur de th´┐ťse
                                                     Universit´┐ť de Rennes 1. Organisme de soutenance
                                                     Universit´┐ť europ´┐ťenne de Bretagne. Organisme de soutenance
                                           Date(s) : 2014
                                         Langue(s) : fran´┐ťais
                                              Pays : France
                                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2014
                                       Description : 1 vol. (99 f.)  ; 30 cm
                           Num. national de th´┐ťse : 2014REN1M052
                                            Th´┐ťse : Th´┐ťse d'exercice : M´┐ťdecine.Sp´┐ťcialit´┐ť psychiatrie : Rennes 1 : 2014
                                             Notes : Th´┐ťse soutenue ´┐ť Rennes 1 sous le sceau de l'Universit´┐ť Europ´┐ťenne de Bretagne. - Publication autoris´┐ťe par le jury
                                           Annexes : Bibliogr. f. 83-87 (56 r´┐ťf.)
                                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Les jeux, d´┐ťcrits par R. Caillois et D. W. Winnicott, ont une fonction de divertissement et de d´┐ťveloppement psychique. Les jeux vid´┐ťo ouvrent ´┐ť une sociabilit´┐ť en favorisant les contacts entre les joueurs. Les jeunes cr´┐ťent un avatar qui repr´┐ťsente une interface entre la personne r´┐ťelle et le monde virtuel. Les th´┐ťrapeutes utilisent le support virtuel comme espace de projection et comme un lieu de symbolisation de contenus inconscients.  Le questionnaire de 6 centres utilisant la m´┐ťdiation jeu vid´┐ťo r´┐ťv´┐ťle que les professionnels exploitent un outil facilitateur d'interaction avec les enfants, d'apprentissage et/ou d'att´┐ťnuation des angoisses. La r´┐ťalit´┐ť virtuelle est employ´┐ťe en psychiatrie comme une alternative ´┐ť l'exposition in vivo. Les environnements virtuels permettent l'exposition gradu´┐ťe ´┐ť des stimuli anxiog´┐ťnes. L'´┐ťquipe de p´┐ťdo-psychiatrie de Rennes a ´┐ťlabor´┐ť deux projets pour rompre l'isolement des jeunes en utilisant la m´┐ťdiation jeu vid´┐ťo et la r´┐ťalit´┐ť virtuelle.
                                                     Games described by D. W. Winnicott and R. Caillois, have the function of enternainment and psychic development. Video games open to sociability promoting contacts between players. Young people create an avatar that represents an interface between the real person and the virtual world. Therapists use virtual media such as projection space and as a place sympbolizing unconscious contents. The 6 centers' using video game mediation reveals that professionals operate a facilitator interaction tool with children, learning and/or mitigating anxieties. Virtual reality is used in psychiatry as an alternative to in vivo exposure. Virtual environments allow graduated exposure to anxiety-provoking stimuli. The team of child psychiatry Rennes has developed two projects for the isolation of young people using mediation video games and virtual reality.
 Titre(s) traduit(s) ajout´┐ť(s) par le catalogueur : Video game therapy for positive purposes for children or adolescents with mental halth or nutritional disorders (anglais)
                                            Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     Jeux vid´┐ťo -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     Psychopathologie -- Chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     Maladies de la nutrition -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                                                     Jeux vid´┐ťo -- Dissertations universitaires
                                                     Psychopathologie -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                                     Psychopathologie -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                   Lien(s) externe(s)
                                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A883751110
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/164739033
                             Titre : Adolescence et psychomotricit´┐ť [Texte imprim´┐ť] : troubles du comportement et m´┐ťdiation par le jeu dramatique / Dora Fournier ; r´┐ťf´┐ťrent de m´┐ťmoire : Fran´┐ťoise Giromini-Mercier
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Fournier, Dora (1988-....). Auteur
                                     Canchy-Giromini, Fran´┐ťoise. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). UFR de m´┐ťdecine Pierre et Marie Curie. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2012
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2012
                       Description : 1 vol. (109 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 2012
                           Annexes : Bibliogr. 2 f.
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Ce m´┐ťmoire de psychomotricit´┐ť traite de la prise en charge, par le jeu dramatique, d'adolescents pr´┐ťsentant des troubles du comportement, au sein d'un Centre M´┐ťdico- Psychologique. La p´┐ťriode de l'adolescence est marqu´┐ťe par de nombreuses modifications aussi bien physiques que psychiques, conduisant certains adolescents ´┐ť d´┐ťvelopper des troubles des conduites, dont la source peut remonter jusqu'´┐ť l'enfance. Le jeu dramatique, pratique qui se nourrit du jeu symbolique et du th´┐ť´┐ťtre, constitue pour ces adolescents un v´┐ťritable ´┐ť agent de transformation ´┐ť qui leur permettra, au moyen d'un engagement du corps et de la parole, de comprendre progressivement l'origine de leurs difficult´┐ťs en acc´┐ťdant ´┐ť des repr´┐ťsentations mentales. C'est un v´┐ťritable travail de mise en lien qui est entrepris, afin de r´┐ťtablir une harmonie entre le corps et la psych´┐ť, dont la communication semble rompue. Aussi, l'int´┐ťr´┐ťt d'une m´┐ťdiation groupale va de soi pour ces adolescents qui pr´┐ťsentent d'importantes difficult´┐ťs relationnelles. Leur ´┐ťvolution est ici retrac´┐ťe dans le cadre d'une dynamique commune, pour ensuite d´┐ťterminer ce qui a pu s'exprimer de leurs probl´┐ťmatiques respectives.
                            Sujets : Troubles du comportement -- Chez l'adolescent -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Art dramatique -- Emploi en th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Expression corporelle -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Repr´┐ťsentation mentale -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu symbolique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A819196769
                 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/176931694
                                             Titre : Qu'en est-il du jeu excessif ´┐ť l'adolescence ? [Ressource ´┐ťlectronique] : ´┐ťtude compar´┐ťe et exploratoire des pratiques du jeu vid´┐ťo ´┐ť l'adolescence et ´┐ť l'´┐ťge adulte / Dinat Bourabah ; sous la direction de Serge Tisseron
                                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                                 Alphabet du titre : latin
                                         Auteur(s) : Bourabah, Dinat. Auteur
                                                     Tisseron, Serge (1948-....). Directeur de th´┐ťse
                                                     Universit´┐ť Paris Ouest Nanterre La D´┐ťfense. Organisme de soutenance
                                                     Ecole doctorale Connaissance, langage et mod´┐ťlisation (Nanterre). Organisme de soutenance
                                           Date(s) : 2013
                                         Langue(s) : fran´┐ťais
                                              Pays : France
                                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2013
                                       Description : Donn´┐ťes textuelles
                           Num. national de th´┐ťse : 2013PA100206
                                            Th´┐ťse : Th´┐ťse de doctorat : Psychologie : Paris 10 : 2013
                                             Notes : Titre provenant de l'´┐ťcran-titre
                                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Les jeux vid´┐ťo entretiennent des liens ´┐ťtroits avec les probl´┐ťmatiques pubertaires et la vie psychique des adolescents. Ils r´┐ťpondent ´┐ť des besoins psychologiques sp´┐ťcifiques du processus pubertaire et permettent d´┐ťarticuler les ´┐ťmois et les pens´┐ťes de l´┐ťadolescent. En ce sens, les jeux vid´┐ťo semblent faire office de contenant utilis´┐ť par les adolescents pour transformer leurs ´┐ťtats internes et permettent de ressentir en toute s´┐ťcurit´┐ť des ´┐ťmotions intenses. Ils mobilisent ´┐ťgalement une exp´┐ťrience ´┐ťmotionnelle, ils sollicitent l´┐ťempathie du joueur, un rapprochement peut se faire entre l´┐ťespace du jeu vid´┐ťo et ce que D.Winnicott a nomm´┐ť ´┐ť l´┐ťespace transitionnel ´┐ť, qui se situe entre la r´┐ťalit´┐ť externe et r´┐ťalit´┐ť interne du joueur, entre le dedans et le dehors. Ainsi, cette th´┐ťse interroge la relation qu´┐ťentretiennent les joueurs excessifs adolescents avec les jeux vid´┐ťo et le type d´┐ťinteraction qui y est recherch´┐ťe. A l´┐ťaune du mod´┐ťle th´┐ťorique de S.Tisseron (2008) distinguant deux types d´┐ťinteractions sensori-motrice et ´┐ťmotionnelles-narratives ´┐ť l´┐ť´┐ťuvre dans le jeu vid´┐ťo, cette recherche pr´┐ťsente les r´┐ťsultats d´┐ťune d´┐ťmarche d´┐ť´┐ťvaluation de 836, dont 582 adolescents et 274 adultes. Les r´┐ťsultats pr´┐ťliminaires attestent que la pratique excessive des jeux vid´┐ťo ´┐ť l´┐ťadolescence ne signe en rien une conduite probl´┐ťmatique et met en exergue des diff´┐ťrences statistiquement significatives entre les pratiques excessives des adolescents et celles des adultes ne relevant pas de la m´┐ťme logique.
                                                     Video games have close ties with puberty problems and teenagers psychic life; they meet specific psychological needs of the pubertal process and help to articulate the emotions and thoughts of the youth. In this sense, video games seem to act as a container used by teens to transform their internal states and allow to feel safely intense emotions. They also mobilize an emotional experience and it seeks empathy player. A comparison may be b the way, the space between the video game and what D.Winnicott named "transitional space" which is between external reality and internal reality of the player, between the inside and the outside. This thesis make us question about the young gamblers relationship with video games and the type of interaction that is sought. In the light of the theoretical model, S.Tisseron (2008) distinguishes two types of ´┐ťsensori-motor´┐ť interactions and ´┐ťemotional´┐ťnarrative´┐ť at work in the video games. This research presents the evaluations results process of 836 players, including 582 adolescents and 274 adults. Preliminary results show that with an excessive playing of video games, teens are in no way a problematic behavior´┐ťs sign and highlight statistically, significant differences between the excessive practice of adolescents and those of adults, not covered by the same logic.
 Titre(s) traduit(s) ajout´┐ť(s) par le catalogueur : What about problem video games gambling in adolescence? :  comparative study and exploratory practices of gaming in adolescence and adulthood (anglais)
                                            Sujets : Adolescents -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     Jeux vid´┐ťo -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     Pubert´┐ť -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     R´┐ťalit´┐ť virtuelle -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     R´┐ťalit´┐ť -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     Relation d'objet (psychanalyse) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     R´┐ťalisation de soi -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     Jeux Vid´┐ťo
                                                     Adolescence
                                                     Processus pubertaire
                                                     Interaction
                                                     Relation au virtuel
                                                     Construction de soi
                                   Lien(s) externe(s)
                              Identifiant p´┐ťrenne : http://www.theses.fr/2013PA100206
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/004294564
                             Titre : Le jeu et le sport chez les enfants et les jeunes adultes [Texte imprim´┐ť] / par Pierre Vayer, Brigitte Graff et Denis Trudelle ; avec la collaboration de Charles Roncin
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Vayer, Pierre. Auteur
                                     Graff, Brigitte. Auteur
                                     Trudelle, Denis. Auteur
                                     Roncin, Charles. Collaborateur
                           Date(s) : impr. 1997
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : Canada
                        Editeur(s) : Sherbrooke (Canada) : GGC ´┐ťd ; Paris : Buchet-Chastel, impr. 1997
                       Description : 1 vol. (155 p.)  : couv. ill. en coul  ; 21 cm
                              ISBN : 2-89444-037-5 (GGC). - 2-283-20023-7 (Buchet/Chastel) : 90 F
                               EAN : 9782894440377
                           Annexes : Bibliogr. p. [149]-155
       Appartient ´┐ť la collection : Pratiques nouvelles en ´┐ťducation, ISSN 1484-6101 ; 1997
                            Sujets : Sports -- Adolescent
                                     Jeu et accessoires de jeu -- Enfant
                                     Jeu et accessoires de jeu -- Adolescent
                                     Learning
                                     Apprentissage professionnel
                                     P´┐ťdagogie
                                     Enfants -- D´┐ťveloppement
                                     Play
                                     Jeunesse -- Psychologie
                                     Teaching
                                     Jeunes adultes -- Sports
                                     Play -- Psychological aspects
                                     ´┐ťducation physique et sportive pour enfants
                                     Child development
                                     Sports -- Psychological aspects
                                     Sports -- Enfant
                                     Sports pour enfants
                                     Youth -- Psychology
                                     Jeu
                                     Sports -- ´┐ťtude et enseignement
              Origine de la notice : BN SF
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A37993525
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/005170893
                             Titre : Jeu et r´┐ťalit´┐ť [Texte imprim´┐ť] : l'espace potentiel / D. W. Winnicott ; traduit  de l'anglais par Claude Monod et J.-B. Pontalis ; pr´┐ťface de J.-B. Pontalis
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Winnicott, Donald Woods (1896-1971). Auteur
                                     Monod, Claude (1921-....). Traduction
                                     Pontalis, Jean-Bertrand (1924-2013). Traduction. Pr´┐ťface
                           Date(s) : 1984
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [Paris] : Gallimard, 1984
                       Description : 1 vol. (XV-212 p.)  ; 23 cm
                              ISBN : 2-07-029303-3 (br.)
                               EAN : 9782070293032
                             Notes : Trad. de : "Playing and reality". - Autres tirages : 1986, 1988, 1990, 1991, 1993, 1994, 1995, 1996, 1997, 1998, 1999, 2000, 2001
                           Annexes : Bibliogr. p. 209-212
       Appartient ´┐ť la collection : Connaissance de l'inconscient, ISSN 0768-0902 ; 26
                    Titre original : Playing and reality
                            Sujets : Jeu (philosophie)
                                     Enfants -- D´┐ťveloppement
                                     Enfants -- Psychologie
                                     Adolescence
                                     Jeu symbolique
                                     Objets transitionnels
                                     Adolescents -- Psychologie
                                     Cr´┐ťativit´┐ť -- Aspect psychologique
                                     Relation d'objet (psychanalyse)
                                     Parents et enfants
              Origine de la notice : SF SF SF SF SF SF SF
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A489640204
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/175445605
                             Titre : Facteurs associ´┐ťs ´┐ť l'utilisation probl´┐ťmatique des jeux vid´┐ťo chez l'enfant et l'adolescent [Texte imprim´┐ť] / Anne-Laure C´┐ťte ; sous la direction de Benjamin Rolland
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : C´┐ťte, Anne-Laure (1985-....). Auteur
                                     Rolland, Benjamin (1978-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2013
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2013
                       Description : 1 vol. (84 f.)  ; 30 cm
           Num. national de th´┐ťse : 2013LIL2M316
                            Th´┐ťse : Th´┐ťse d'exercice : M´┐ťdecine. Psychiatrie : Lille 2 : 2013
                           Annexes : Bibliogr. f. 70-80
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Les jeux vid´┐ťo font aujourd´┐ťhui partie de la pratique culturelle de la tr´┐ťs grande majorit´┐ť des enfants et des adolescents. La question de l´┐ťaddiction aux jeux vid´┐ťo est toujours d´┐ťbattue, et nous parait particuli´┐ťrement d´┐ťlicate ´┐ť ces p´┐ťriodes de la vie. Les difficult´┐ťs propres ´┐ť l´┐ťadolescence nous am´┐ťnent ´┐ť imaginer des enjeux et des risques bien particuliers li´┐ťs ´┐ť l´┐ťimmersion dans des mondes virtuels. Certains jeunes d´┐ťvelopperaient une utilisation pathologique des jeux vid´┐ťo (UPJV). Nous avons cherch´┐ť dans notre travail ´┐ť identifier quels sont les facteurs associ´┐ťs ´┐ť cet usage probl´┐ťmatique. Nous avons donc r´┐ťalis´┐ť une revue de litt´┐ťrature syst´┐ťmatique dans plusieurs bases de donn´┐ťes. Nous avons pu identifier plusieurs r´┐ťsultats faisant consensus parmi les auteurs. L´┐ťUPJV concernerait surtout les utilisateurs des jeux en ligne, qui jouent pour ´┐ťchapper ´┐ť la r´┐ťalit´┐ť. Les joueurs ayant une UPJV seraient principalement des gar´┐ťons, qui rapportent des dysfonctionnements familiaux et un d´┐ťficit d´┐ťintelligence ´┐ťmotionnelle. L´┐ťUPJV serait ´┐ťgalement li´┐ťe ´┐ť une diminution des comp´┐ťtences sociales et ´┐ť une augmentation de l´┐ťagressivit´┐ť. On retrouve plusieurs comorbidit´┐ťs, principalement d´┐ťpressives, anxieuses, et attentionnelles. D´┐ťautres r´┐ťsultats sont plus ´┐ťquivoques. La pr´┐ťvalence du trouble diff´┐ťre ´┐ťnorm´┐ťment selon les ´┐ťtudes, tout comme son ´┐ťvolution dans le temps. Les liens entre UPJV et scolarit´┐ť ou estime de soi restent ´┐ť pr´┐ťciser. La relation entre l´┐ťUPJV et certaines pathologies addictives est ambig´┐ťe, m´┐ťme si l´┐ť´┐ťtude de ses substrats neurologiques sugg´┐ťre un m´┐ťcanisme sous-jacent comparable ´┐ť l´┐ťaddiction aux substances ou aux jeux d´┐ťargent. La majorit´┐ť des adolescents ont une pratique saine et ludique des jeux vid´┐ťo. L´┐ťUPJV ne concernerait donc que certains individus fragilis´┐ťs. La relation de causalit´┐ť entre UPJV et ces facteurs reste complexe. Explorer et d´┐ťtailler la pratique du jeu vid´┐ťo ainsi que son contexte psychologique, social et familial appara´┐ťt indispensable pour tout adolescent pris en charge
                            Sujets : Jeux vid´┐ťo -- Aspect m´┐ťdical -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu pathologique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     D´┐ťpendance (psychologie) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeux vid´┐ťo -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Jeux vid´┐ťo -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     D´┐ťpression nerveuse chez l'adolescent -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     D´┐ťpression -- Dissertations universitaires
                                     D´┐ťpendance (psychologie) -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A868139444
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/067112080
                             Titre : Jeux de dr´┐ťles [Texte imprim´┐ť] : jeunes et soci´┐ťt´┐ť, quand le th´┐ť´┐ťtre transforme la violence / Ren´┐ť Badache ; pr´┐ťface de Vincent de Gaulejac ; postface de Yves Guerre
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Badache, Ren´┐ť. Auteur
                                     Gaul´┐ťjac, Vincent de (1946-....). ´┐ťditeur scientifique
                                     Guerre, Yves. Postface
                           Date(s) : impr. 2002
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Paris : La D´┐ťcouverte, impr. 2002
                       Description : 1 vol. (223 p.)  : couv. ill. en coul.  ; 22 cm.
       Appartient ´┐ť la collection : (Alternatives sociales)
                              ISBN : 2-7071-3714-6 (br.) : 17 EUR
                               EAN : 9782707137142
                           Annexes : Bibliogr. p.219-[222]
       Appartient ´┐ť la collection : Alternatives sociales (Paris), ISSN 1159-8549
                            Sujets : Violence chez l'adolescent
                                     Th´┐ť´┐ťtre -- Aspect social
                                     Th´┐ť´┐ťtre -- Aspect psychologique
                                     Jeu de r´┐ťle (psychologie)
                                     Jeux de simulation en ´┐ťducation
                                     Violence -- Pr´┐ťvention
                                     Art dramatique -- ´┐ťtude et enseignement -- France
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A300755458
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/136706312
                             Titre : Avatars et mondes virtuels [Texte imprim´┐ť] / sous la direction de Serge Tisseron et Philippe Gutton
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Tisseron, Serge (1948-....). Directeur de la publication
                                     Gutton, Philippe. Directeur de la publication
                           Date(s) : cop. 2009
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Le Bouscat : L'Esprit du temps, cop. 2009
                       Description : 1 vol. (P. 588-829)  : couv. ill.  ; 22 cm
                              ISBN : 978-2-84795-160-8 (br.) : 23 EUR
                               EAN : 9782847951608
                             Notes : R´┐ťsum´┐ťs en fran´┐ťais, anglais, espagnol. - N´┐ť de : "Adolescence", ISSN 0751-7696, (2009)t. 27 n´┐ť69
                           Annexes : Notes bibliogr.
                              Dans : Adolescence (Paris), ISSN 0751-7696 ; 69
                            Sujets : Adolescents -- Psychologie
                                     Avatars (informatique) -- Aspect psychologique
                                     Jeu pathologique
                                     Jeux vid´┐ťo -- Aspect psychologique
                                     R´┐ťalit´┐ť virtuelle -- Aspect psychologique
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A647088730
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/090212223
                             Titre : Sam et le monde interm´┐ťdiaire [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'un livre-jeu destin´┐ť ´┐ť d´┐ťvelopper l'acc´┐ťs au sens chez les adolescents sourds s´┐ťv´┐ťres et profonds / Fanny Roudi´┐ťres ; sous la direction d'Olivier Dekeirschieter
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Roudi´┐ťres, Fanny (1979-....). Auteur
                                     Dekeirschieter, Olivier (1971-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 30 cm
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S. l.] : [s. n.], 30 cm
                       Description : 3 vol. (140, 44, [46]  f.)  : ill.  ; 30 cm
                          Contient : Le m´┐ťmoire comprend un livre-jeu, "Sam et le monde interm´┐ťdiaire", et un livre de cartes et solutions
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2004
                           Annexes : Bibliogr. f. 134-140
                            Sujets : Enfants sourds -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Surdit´┐ť -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     Surdit´┐ť -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A492128671
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/140231889
                             Titre : Jeu normal, jeu pathologique, jeu th´┐ťrapeutique [Texte imprim´┐ť] : quels cadres pour le d´┐ťveloppement de la cr´┐ťativit´┐ť chez l´┐ťadolescent ? / Charles Letessier ; sous la direction de Monsieur le docteur Jean Malka
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Letessier, Charles (1979-....). Auteur
                                     Malka, Jean (1969-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť d'Angers. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2010
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2010
                       Description : 1 vol. (126 f.)  : ill. en coul.  ; 30 cm
           Num. national de th´┐ťse : 2010ANGE1000
                            Th´┐ťse : Th´┐ťse d'exercice : M´┐ťdecine. Psychiatrie : Angers : 2010
                             Notes : Publication autoris´┐ťe par le jury
                           Annexes : Bibliogr. f. 112-126 : 89 r´┐ťf.
                            Sujets : Winnicott, Donald Woods (1896-1971) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeu de r´┐ťle (psychologie) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Adolescents -- Psychanalyse -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/178414832
                             Titre : L'addiction aux jeux vid´┐ťo [Ressource ´┐ťlectronique] : un sympt´┐ťme au sein de la famille : au sujet d'une enqu´┐ťte r´┐ťalis´┐ťe au sein du service d'addictologie du CHU de Nantes / Lucie Gailledrat ; sous la direction de Bruno Rocher
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Gailledrat, Lucie  (1984-). Auteur
                                     Rocher, Bruno (1978-). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nantes. Organisme de soutenance
                                     Universit´┐ť de Nantes. Unit´┐ť de Formation et de Recherche de M´┐ťdecine et des Techniques M´┐ťdicales. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2013
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2013
                       Description : Donn´┐ťes textuelles
                   Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs au texte int´┐ťgral de la th´┐ťse
                            Th´┐ťse : Reproduction de : Th´┐ťse d'exercice : M´┐ťdecine. Psychiatrie : Nantes : 2013
                             Notes : La th´┐ťse papier est la seule version officielle
                           Annexes : Bibliogr. 113 r´┐ťf.
                Format du document : PDF
             Configuration requise : Un logiciel capable de lire un fichier au format PDF
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Au-del´┐ť de la controverse autour de l'existence de l'addiction aux jeux vid´┐ťo, la clinique montre qu'il existe une souffrance incontestable exprim´┐ťe par les joueurs ou leur famille en lien avec ce processus pathologique et qui l´┐ťgitime notre intervention th´┐ťrapeutique. Claude Olievenstein a d´┐ťcrit l'addiction comme la rencontre entre un produit, une personnalit´┐ť et un moment socioculturel. Nous consid´┐ťrons en effet que le choix de l'objet d'addiction et le contexte dans lequel elle ´┐ťmerge a un sens. Nous montrons que la place de la famille dans l'apparition, l'entretien et la r´┐ťsolution de ce probl´┐ťme est centrale : c'est en son sein que l'usage pathologique prend la plupart du temps naissance et c'est d'elle que peut venir la solution. Afin d'illustrer notre propos et d'alimenter notre r´┐ťflexion, nous nous appuyons sur deux ´┐ťtudes descriptives r´┐ťalis´┐ťes au sein du CHU de Nantes.
                   Reproduction de : L'addiction aux jeux vid´┐ťo [Texte imprim´┐ť] : un sympt´┐ťme au sein de la famille : au sujet d'une enqu´┐ťte r´┐ťalis´┐ťe au sein du service d'addictologie du CHU de Nantes / Lucie Gailledrat. - [S.l.] : [s.n.], 2013
                            Sujets : Jeu pathologique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeux vid´┐ťo -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Parents et enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Adolescence -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/178414174
                             Titre : L'addiction aux jeux vid´┐ťo [Texte imprim´┐ť] : un sympt´┐ťme au sein de la famille : au sujet d'une enqu´┐ťte r´┐ťalis´┐ťe au sein du service d'addictologie du CHU de Nantes / Lucie Gailledrat ; sous la direction de Bruno Rocher
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Gailledrat, Lucie  (1984-). Auteur
                                     Rocher, Bruno (1978-). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nantes. Organisme de soutenance
                                     Universit´┐ť de Nantes. Unit´┐ť de Formation et de Recherche de M´┐ťdecine et des Techniques M´┐ťdicales. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2013
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2013
                       Description : 1 vol. (171 f.)  ; 30 cm
           Num. national de th´┐ťse : 2013NANT169M
                            Th´┐ťse : Th´┐ťse d'exercice : M´┐ťdecine. Psychiatrie : Nantes : 2013
                           Annexes : Bibliogr. f. 163-170, 113 r´┐ťf.
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Au-del´┐ť de la controverse autour de l'existence de l'addiction aux jeux vid´┐ťo, la clinique montre qu'il existe une souffrance incontestable exprim´┐ťe par les joueurs ou leur famille en lien avec ce processus pathologique et qui l´┐ťgitime notre intervention th´┐ťrapeutique. Claude Olievenstein a d´┐ťcrit l'addiction comme la rencontre entre un produit, une personnalit´┐ť et un moment socioculturel. Nous consid´┐ťrons en effet que le choix de l'objet d'addiction et le contexte dans lequel elle ´┐ťmerge a un sens. Nous montrons que la place de la famille dans l'apparition, l'entretien et la r´┐ťsolution de ce probl´┐ťme est centrale : c'est en son sein que l'usage pathologique prend la plupart du temps naissance et c'est d'elle que peut venir la solution. Afin d'illustrer notre propos et d'alimenter notre r´┐ťflexion, nous nous appuyons sur deux ´┐ťtudes descriptives r´┐ťalis´┐ťes au sein du CHU de Nantes.
                   Reproduit comme : L'addiction aux jeux vid´┐ťo [Ressource ´┐ťlectronique] : un sympt´┐ťme au sein de la famille : au sujet d'une enqu´┐ťte r´┐ťalis´┐ťe au sein du service d'addictologie du CHU de Nantes / Lucie Gailledrat. - [S.l.] : [s.n.], 2013
                            Sujets : Jeu pathologique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeux vid´┐ťo -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Parents et enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Adolescence -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/143305360
                                             Titre : Concept d'addiction aux jeux vid´┐ťo [Texte imprim´┐ť] : caract´┐ťristiques cliniques et perspectives de prise en charge. / Madeleine Hommel ; sous la dir. de Olivier Halleguen.
                                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                                 Alphabet du titre : latin
                                         Auteur(s) : Hommel, Madeleine (1977-....). Auteur
                                                     Halleguen, Olivier (1970-). Directeur de th´┐ťse
                                                     Universit´┐ť de Strasbourg (2009-....). Facult´┐ť de m´┐ťdecine. Organisme de soutenance
                                           Date(s) : 2010
                                         Langue(s) : fran´┐ťais
                                              Pays : France
                                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2010
                                       Description : 1 vol. (165 f.)  ; 30 cm.
                           Num. national de th´┐ťse : 2010STRA3015
                                            Th´┐ťse : Th´┐ťse d'exercice : M´┐ťdecine g´┐ťn´┐ťrale : Strasbourg : 2010
                                             Notes : Publication autoris´┐ťe par le jury
                                           Annexes : Bibliogr. f. 160-165.
 Titre(s) traduit(s) ajout´┐ť(s) par le catalogueur : The concept of video games addiction. Clinical features and prospect of treatment.
                                            Sujets : Jeux vid´┐ťo -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     Jeu pathologique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     Phobies sociales -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     Adolescence -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     D´┐ťpendance (psychologie) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     Addiction -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                   Lien(s) externe(s)
                                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690770943
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/024728993
                             Titre : Le jeu d'adolescence [Texte imprim´┐ť] / par Lucien Dintzer
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Dintzer, Lucien (1907-1963). Auteur
                           Date(s) : 1956
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Paris : Presses universitaires de France, 1956
                       Description : 1 vol. (122 p.)  ; 19 cm
                           Annexes : Biblio-filmogr. p [117]-120
       Appartient ´┐ť la collection : Initiation philosophique, ISSN 0446-2696 ; 24
                            Sujets : Jeu
                                     Adolescents -- Psychologie
              Origine de la notice : SF
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A396330079
   Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/161681212
                               Titre : Jeux dangereux, jeunes en danger [Texte imprim´┐ť] / Pierre G. Coslin
                   Alphabet du titre : latin
                           Auteur(s) : Coslin, Pierre G.. Auteur
                             Date(s) : DL 2012, cop. 2012
                           Langue(s) : fran´┐ťais
                                Pays : France
                          Editeur(s) : [Paris] : A. Colin, DL 2012, cop. 2012
                         Description : 1 vol. (236 p.)  : couv. ill. en coul.  ; 21 cm
                                ISBN : 978-2-200-27178-7 (br.) : 22.80 EUR
                                 EAN : 9782200271787
                             Annexes : Bibliogr. p. [235]-236
                         R´┐ťsum´┐ť(s) : Par provocation, inconscience ou d´┐ťfi, mais aussi par n´┐ťcessit´┐ť d'´┐ťprouver leurs limites corporelles et psychiques et de d´┐ťfouler leurs angoisses, des jeunes de plus en plus nombreux se livrent ´┐ť ce qu'ils qualifient de "jeux", mais qui ne sont que des comportements violents, parfois m´┐ťme mortels, n'ayant rien de ludique. De telles pratiques doivent nous alerter avant qu'elles ne fassent plus de victimes. Pour la premi´┐ťre fois dans un ouvrage sont recens´┐ťs et analys´┐ťs les principaux jeux susceptibles d'entra´┐ťner des dangers, qu'il s'agisse de risques physiques ou psychiques: jeux de r´┐ťles, jeux vid´┐ťo, surf sur Internet et m´┐ťsusage des mobiles, jeux de d´┐ťfis et d'agressions, de suffocation et d'alcoolisation, qui se d´┐ťtournent du but habituel des jeux qui est de s'amuser, risquant plut´┐ťt de s'´┐ťgarer. Pierre G. Coslin, sans pour autant dramatiser, nous alerte sur la n´┐ťcessit´┐ť de r´┐ťagir, afin d'enrayer et de pr´┐ťvenir ces comportements, rappelant que des fonctions parentale et ´┐ťducative alliant attachement et supervision peuvent y rem´┐ťdier.
         Appartient ´┐ť la collection : Regards psy, ISSN 2110-1671
 Autre ´┐ťdition sur un autre support : Jeux dangereux, jeunes en danger [Ressource ´┐ťlectronique] / Pierre G. Coslin. - [Paris] : A. Colin, cop. 2012. - ISBN 978-2-200-28151-9
                              Sujets : Identit´┐ť (psychologie) chez l'enfant
                                       Enfants -- Psychologie
                                       Adolescents -- Psychologie
                                       Prise de risque chez l'adolescent
                                       Jeunesse -- Attitudes
                                       Jeu pathologique
                     Lien(s) externe(s)
                            Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800940130
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/094548889
                             Titre : Sens-as'! [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'un jeu de compr´┐ťhension ´┐ťlabor´┐ťe destin´┐ť aux adolescents dysphasiques / Aur´┐ťlie Weizmann ; sous la direction de M. Henninot, Annie Taillant
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Weizmann, Aur´┐ťlie. Auteur
                                     Taillant, Annie. Directeur de th´┐ťse
                                     Henninot Dumoulin, Muriel. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2005
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2005
                       Description : 1 vol. (95 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2005
                             Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et anglais
                           Annexes : Bibliogr.  f.  94-95
                            Sujets : Troubles du d´┐ťveloppement du langage -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     Troubles du d´┐ťveloppement du langage -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Aphasie -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     Aphasie -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                                     Troubles du langage -- Chez l'enfant -- Th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A491509103
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/145711412
                             Titre : "Pragmatique, mon cher Watson !" [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'un jeu pour adolescents b´┐ťgues visant l'enrichissement des habilet´┐ťs pragmatiques / Daniel Bertille [et] Selme C´┐ťline ; [sous la direction de] Mme Isabelle Godfrain-Massemin
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Daniel, Bertille. Auteur
                                     Selme, C´┐ťline. Auteur
                                     Godfrain-Massemin, Isabelle. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2010
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2010
                       Description : 1 vol. (197 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2010
                             Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et en anglais
                           Annexes : Bibliogr. f. 147-151
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Le b´┐ťgaiement est un trouble affectant la globalit´┐ť de la communication. La pragmatique, discipline s'int´┐ťressant ´┐ť l'utilisation du langage dans son contexte, s'inscrit r´┐ťcis´┐ťment dans le champ de la communication interindividuelle. Les habilet´┐ťs pragmatiques sont donc fr´┐ťquemment alt´┐ťr´┐ťes chez les sujets b´┐ťgues, en particulier la production d'actes de langage, l'ajustement au contexte de l'´┐ťchange et le respect des r´┐ťgles conversationnelles, qui va de pair avec la consid´┐ťration de l'interlocuteur. Le mat´┐ťriau non-verbal, canal de communication permettant l'ancrage pragmatique de l'interlocution, subit lui aussi des perturbations quantitatives et qualitatives, r´┐ťcemment mises en ´┐ťvidence par de nombreux th´┐ťrapeutes du b´┐ťgaiement. Consid´┐ťrant l'enjeu social de la ma´┐ťtrise de ces comp´┐ťtences communicationnelles et le manque de nat´┐ťriel permettant de les travailler, ce m´┐ťmoire a pour objectif la cr´┐ťation d'un jeu th´┐ťrapeutique ) pour  adolescents b´┐ťgues, ciblant l'entra´┐ťnement aux habilet´┐ťs pragmatiques dans le cadre d'une r´┐ť´┐ťducation de groupe.
                            Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     B´┐ťgaiement -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Comp´┐ťtence et performance (linguistique) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     B´┐ťgaiement -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     B´┐ťgaiement -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                                     Troubles de la communication -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690299214
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/120881659
                             Titre : Elaboration  et ´┐ťvaluation d'un jeu de soci´┐ťt´┐ť "Orion" pour la r´┐ť´┐ťducation de l'enfant et de l'adolescent Asperger ou autiste de haut niveau [Texte imprim´┐ť] / Chlo´┐ť Mouterde ; sous la direction de Mme Francine Cuny
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Mouterde, Chlo´┐ť (1985-....). Auteur
                                     Cuny, Francine (Orthophoniste). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). UFR de m´┐ťdecine Pierre et Marie Curie. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2007
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2007
                       Description : 1 vol. (89 f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Paris 6 : 2007
                           Annexes : Bibliogr. f. [90-92]. Annexes
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : L'´┐ťtude de l'importance du jeu dans la r´┐ť´┐ťducation orthophonique des enfants et des adolescents Asperger ou autistes de haut niveau m'a amen´┐ťe ´┐ť cr´┐ťer un jeu de soci´┐ťt´┐ť puis un questionnaire permettant d'´┐ťvaluer son int´┐ťr´┐ťt. Ce jeu cherche ´┐ť d´┐ťvelopper les comp´┐ťtences de communication et d'interactions sociales. 5 orthophonistes ont ´┐ťvalu´┐ť le jeu et apport´┐ť des suggestions pour l'am´┐ťliorer. Les r´┐ťsultats sont tr´┐ťs encourageants quant ´┐ť une utilisation professionnelle du jeu.
                            Sujets : Enfants autistes -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Autisme infantile -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Trouble autistique -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     Trouble autistique -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Syndrome d'Asperger -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     Syndrome d'Asperger -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A494500613
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/139922164
                             Titre : Fichier jeu dramatique, activit´┐ťs th´┐ťatrales, spectacle / [publ. par] les Francas ; [sous la dir. de] Brigitte d'Agostini
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Agostini, Brigitte D'. Directeur de la publication
                                     Francs et franches camarades (France). ´┐ťditeur scientifique
                           Date(s) : cop. 2007
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Revigny : ´┐ťd. la Classe, cop. 2007
                       Description : 1 vol. (76 p.)  : ill., couv. ill. en coul  ; 21 cm
       Appartient ´┐ť la collection : (Viens jouer !)
                              ISBN : 978-2-35058-072-2 (rel. ´┐ť spirale)
                               EAN : 9782350580722
                             Notes : Cette production de la collection "Viens jouer" comprend un guide p´┐ťdagogique et des fiches d'activit´┐ťs
       Appartient ´┐ť la collection : Viens jouer !
                            Sujets : Arts du spectacle et enfants
                                     Art dramatique
              Origine de la notice : BN
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690763659
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/005029503
                             Titre : Playing and reality [Texte imprim´┐ť] / D. W. Winnicott
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Winnicott, Donald Woods (1896-1971). Auteur
                           Date(s) : 1974
                         Langue(s) : anglais
                              Pays : Royaume-Uni
                        Editeur(s) : Harmondsworth : Penguin Books, 1974
                       Description : 194 p.  ; 18 cm
       Appartient ´┐ť la collection : (Pelikan books)
                              ISBN : 0-14-02-1677-4 (erron´┐ť) (erron´┐ť). - 0-14-021677-4
       Appartient ´┐ť la collection : Pelican books
                            Sujets : Jeu (philosophie)
                                     Adolescence
                                     Enfants -- D´┐ťveloppement
                                     Child psychology
                                     Jeu
                                     Play -- Psychological aspects
                                     BF717. .W47 1974
              Origine de la notice : SF
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A489903934
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/000087149
                             Titre : Jeu et r´┐ťalit´┐ť [Texte imprim´┐ť] : l'espace potentiel / D. W. Winnicott ; traduit de l'anglais par Claude Monod et J.-B. Pontalis ; pr´┐ťface de J.-B. Pontalis
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Winnicott, Donald Woods (1896-1971). Auteur
                                     Monod, Claude (1921-....). Traduction
                                     Pontalis, Jean-Bertrand (1924-2013). Traduction. Pr´┐ťface
                           Date(s) : impr. 1975, cop. 1975
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [Paris] : Gallimard, impr. 1975, cop. 1975
                       Description : 1 vol. (XV-218 p.)  ; 23 cm
       Appartient ´┐ť la collection : (Collection Connaissance de l'inconscient ; 26)
                              ISBN : 2-07-029303-3 (br.)
                             Notes : Trad. de : "Playing and reality". - Autres tirages : 1976, 1977, 1978, 1983
                           Annexes : Bibliogr. p. [209]-212
       Appartient ´┐ť la collection : Connaissance de l'inconscient, ISSN 0768-0902 ; 26
                    Titre original : Playing and reality. - cop. 1971
                            Sujets : Adolescence
                                     Adolescents -- Psychologie
                                     Cr´┐ťativit´┐ť -- Aspect psychologique
                                     Enfants -- D´┐ťveloppement
                                     Jeu (philosophie)
                                     Parents et enfants
                                     Relation d'objet (psychanalyse)
                                     BF717
              Origine de la notice : BN SF BN BN SF SF SF SF
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A300054531
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/003692639
                             Titre : Les relations sociales chez l'enfant [Texte imprim´┐ť] : gen´┐ťse, d´┐ťveloppement, fonctions / Annick Cartron, Fayda Winnykamen
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Cartron, Annick. Auteur
                                     Winnykamen, Fayda (1927-....). Auteur
                           Date(s) : impr. 1995, cop. 1995
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Paris : A. Colin, impr. 1995, cop. 1995
                       Description : 1 vol. (191 p.)  : tabl., graph., fig.  ; 21 cm
                              ISBN : 2-200-21609-2 (br.) : 72 FRF
                               EAN : 9782200216092
                           Annexes : Bibliogr. p. 185-188 et en fin de chapitres
       Appartient ´┐ť la collection : Collection Cursus. S´┐ťrie Psychologie, ISSN 1258-2476
                            Sujets : Communication interpersonnelle chez l'adolescent
                                     Personnalit´┐ť chez l'enfant
                                     Jeu
                                     Adolescents -- Psychologie
                                     Enfants et adultes
                                     Communication interpersonnelle chez l'enfant
                                     Socialisation
                                     Parents et enfants
                                     Psychologie du d´┐ťveloppement
                                     Enfants -- Psychologie
                                     D´┐ťveloppement de la personnalit´┐ť -- Enfant
                                     Enfant -- Psychologie
                                     Socialisation
                                     Perception sociale -- Enfant
                                     BF721
              Origine de la notice : BN SF
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A33080969
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/147133866
                             Titre : The Praeger handbook of play across the life cycle [Texte imprim´┐ť] : fun from infancy to old age / Luciano L'Abate ; foreword by Arthur M. Horne
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : L'Abate, Luciano (1928-....). Auteur
                           Date(s) : cop. 2009
                         Langue(s) : anglais
                              Pays : Etats-Unis, Royaume-Uni
                        Editeur(s) : Santa Barbara, Calif. ; Denver (Colo.) ; Oxford (England) : Praeger/ABC-CLIO, cop. 2009
                       Description : 1 vol. (XXII-335 p.)  : jaquette ill. en coul.  ; 25 cm
                              ISBN : 978-0-313-35929-3 (rel.). - 0-313-35929-6
                               EAN : 9780313359293
                           Annexes : Bibliogr. p. [245]-296. Index
                          Sommaire : P. IX. Foreword by Arthur M. Horne
                                     P. XIII. Preface
                                     P. XXI. Acknowledgments
                                     Part I, Definitions and a bird's eye view of play
                                     P. 3. 1, Come, let's play
                                     P. 30. 2, Play across history and into cyberspace
                                     P. 35. 3, What the experts say about play
                                     P.46. 4, What cultures have to do with play
                                     P. 72. 5, What parents and adults have to do with play and gender
                                     P. 92. 6, Chronological age is not the same as development in play
                                     Part II, Chronological stages of play
                                     P. 117. 7, Infancy
                                     P. 123. 8, Nursery, preschool, and kindergarten
                                     P. 140. 9, Elementary school
                                     P. 144. 10, Middle school and puberty
                                     P. 147. 11, High school and adolescence
                                     P. 149. 12, College and early adulthood
                                     P. 151. 13, Adulthood, middle age and old age
                                     Part III, The usefulness of play
                                     P. 161. 14, Physical, emotional, intellectual, and relational benefits
                                     P. 164. 15, In their best interest: play therapy for children
                                     P. 184. 16, Play as rehabilitation
                                     Part IV, Controversies about play
                                     P. 195. 17, The technology of play time and of media time
                                     P. 201. 18, What teachers and coaches think about play
                                     Part V, Conclusion
                                     P. 211. 19, A hierarchical theory of play competence
                                     References (p. 245)
                                     Appendix A, Resources (p. 297)
                                     Appendix B, Monitored play therapy (p. 311)
                                     Appendix C, An experimental theory-derived structured play interview (p. 324)
                                     Index (p. 329)
                                     About the author (p. 337)
                            Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu
                                     Jeux -- Aspect psychologique
                                     Jeu -- Aspect social
                                     Play and Playthings -- psychology
                                     Human Development
                                     Play Therapy
                                     Play -- Psychological aspects
                                     Play -- Social aspects
                                     Symbolic play
                                     BF717. .L33 2009
              Origine de la notice : NLM
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A708361584
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/132996960
                             Titre : "Invitation au voyage" [Texte imprim´┐ť] : cr´┐ťation d'activit´┐ťs r´┐ť´┐ťducatives ludiques pour exercer la compr´┐ťhension et l'expression de la possession aupr´┐ťs d'adolescents d´┐ťficients intellectuels / Florence Chabanne ; [sous la direction de] Mme Goethals Marie-Joseph, Mme Prevost Anne-Clotilde [et] Mme Villard Muriel
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Chabanne, Florence. Auteur
                                     Goethals, Marie-Joseph. Directeur de th´┐ťse
                                     Pr´┐ťvost, Anne-Clotilde. Directeur de th´┐ťse
                                     Villard, Muriel. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2008
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2008
                       Description : 1 vol. (206 f.)  : ill. en coul.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2008
                             Notes : R´┐ťsum´┐ť en fran´┐ťais et en anglais
                           Annexes : Bibliogr. f. 196-199
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Apr´┐ťs avoir constat´┐ť le manque de mat´┐ťriels r´┐ť´┐ťducatifs adapt´┐ťs ´┐ť des adolescents d´┐ťficients intellectuels, nous avons eu envie de travailler ´┐ť la cr´┐ťation d'un support pour exercer le langage oral et plus pr´┐ťcis´┐ťment la richesse syntaxique de celui-ci. Apr´┐ťs avoir ´┐ťtudi´┐ť et reli´┐ť les apports th´┐ťoriques dans les domaines de la d´┐ťficience intellectuelle, de l'adolescence et de la syntaxe, nous avons travaill´┐ť en ´┐ťtroite collaboration avec un groupe d'adolescents accueillis en Institut M´┐ťdico Educatif. Il nous fallait saisir et comprendre les caract´┐ťristiques n´┐ťcessaires ´┐ť un mat´┐ťriel pour qu'il soit adapt´┐ť ´┐ť des jeunes d´┐ťficients intellectuels. De cette collaboration est n´┐ť un mat´┐ťriel r´┐ť´┐ťducatif sous forme de plusieurs activit´┐ťs ludiques permettant de stimuler et d'enrichir le langage oral et plus sp´┐ťcifiquement la syntaxe et l'utilisation des adjectifs et pronoms possessifs. Une fois cr´┐ť´┐ťs, nous avons exp´┐ťriment´┐ť ces jeux avec notre groupe de jeunes et nous avons d´┐ťcrit les diverses ´┐ťvolutions constat´┐ťes dans les diff´┐ťrents domaines du langage oral.
                            Sujets : D´┐ťficience intellectuelle -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles du langage -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Incapacit´┐ť intellectuelle -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     Troubles du langage -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Ludoth´┐ťrapie -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A495232166
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/128462620
                             Titre : "Prendre corps" en psychomotricit´┐ť [Texte imprim´┐ť] : le cadre th´┐ťrapeutique en "je"... / par Christophe Tulliez
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Tulliez, Christophe (1983-....). Auteur
                                     Universit´┐ť de Bordeaux II. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2008
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2008
                       Description : 1 vol. (86 f.)  : ill. en coul.  ; 30 cm.
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire de Psychomotricit´┐ť : M´┐ťdecine : Bordeaux 2 : 2008
                           Annexes : Bibliogr. 38 r´┐ťf.
                            Sujets : Adolescents -- Psychiatrie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Expression corporelle -- Emploi en th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Relations psychomotricien-patient -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Personnes ´┐ťg´┐ťes -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A494337134
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/152241043
                             Titre : Jeu dramatique et psychomotricit´┐ť [Texte imprim´┐ť] : une exp´┐ťrience en h´┐ťpital de jour avec des adolescents psychotiques / Delbaere St´┐ťphanie ; r´┐ťf´┐ťrent de m´┐ťmoire : Pelletier Fran´┐ťois
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Delbaere, St´┐ťphanie. Auteur
                                     Pelletier, Fran´┐ťois (19..-.... ; m´┐ťdecin). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). Organisme de soutenance
                                     Centre hospitalier universitaire Piti´┐ť-Salp´┐ťtri´┐ťre (Paris). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 1999
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1999
                       Description : 1 vol. ( 76 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 1999
                           Annexes : Bibliogr. 3  f.
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : L'expression corporelle, le regard, les attitudes, la gestuelle...tout ce qui peut faire signe dans le corps de l'autre et dans mon propre corps se r´┐ťv´┐ťle ´┐ťtre un langage ´┐ť part enti´┐ťre. Etude sur les communications non-verbales et sur l' expression de la psychose ´┐ť travers les mots (/maux) - ceux du corps et ceux de la langue ; ce travail aborde la prise en charge d'un groupe d' adolescents psychotiques qui ont particip´┐ť ´┐ť sept mois de jeu dramatique. L'objectif de cette r´┐ťflexion est de resituer la place de la psychomotrcit´┐ť dans une activit´┐ť qui, ´┐ť -priori, donne une tr´┐ťs grande importance ´┐ť ce qui est dit, oubliant ce corps qui lui aussi s'exprime, de fa´┐ťon tyrannique pour certains, incontr´┐ťl´┐ťe pour d'autres...L' ´┐ťlaboration de contenants psychiques et le travail de symbolisation qui va en d´┐ťcouler permettent sans doute ´┐ť la psychomotricit´┐ť de trouver tout son int´┐ťr´┐ťt aupr´┐ťs de tes adolescents.
                            Sujets : Art dramatique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Psychoses chez l'adolescent -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Expression corporelle -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A758773674
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/131361708
                             Titre : Jeu dramatique, psychose et psychomotricit´┐ť [Texte imprim´┐ť] / Boutinaud J´┐ťr´┐ťme ; r´┐ťf´┐ťrente de m´┐ťmoire : Mme J. Villain
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Boutinaud, J´┐ťr´┐ťme (1974-....). Auteur
                                     Villain, Jo´┐ťlle. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). Organisme de soutenance
                                     Centre hospitalier universitaire Piti´┐ť-Salp´┐ťtri´┐ťre (Paris). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 1996
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1996
                       Description : 1 vol. (73 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 1996
                           Annexes : Bibliogr. f. 71-73
                            Sujets : Jeu de r´┐ťle (psychologie) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Psychoses chez l'adolescent -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Psychomotriciens -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A494881611
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/011252979
                             Titre : Le jeu d'adolescence [Texte imprim´┐ť] / par Lucien Dintzer
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Dintzer, Lucien (1907-1963). Auteur
                           Date(s) : 1961
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Paris : Presses Universitaires de France, 1961
                       Description : 1 vol. (122 p.)  ; 19 cm
       Appartient ´┐ť la collection : (Initiation philosophique ; 24)
                           Annexes : Bibliogr. p. 117-120
       Appartient ´┐ť la collection : Initiation philosophique, ISSN 0446-2696 ; 24
                            Sujets : Adolescents -- Psychologie
                                     Adolescence
                                     Play
                                     BF724
              Origine de la notice : SF
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A42438282
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/162076800
                             Titre : L'enfant et les jeux dangereux [Texte imprim´┐ť] : jeux post-traumatiques et pratiques dangereuses / H´┐ťl´┐ťne Romano
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Romano-Chardin, H´┐ťl´┐ťne (1969-....). Auteur
                           Date(s) : DL 2012
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Paris : Dunod, DL 2012
                       Description : 1 vol. (VI-121 p.)  : couv. ill. en coul.  ; 22 cm
       Appartient ´┐ť la collection : (Enfances. Protection de l'enfance)
                              ISBN : 978-2-10-057885-6 (br.) : [14,50 EUR]
                               EAN : 9782100578856
                           Annexes : Bibliogr. p. [113]-121
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Jeux d'asphyxie, jeux d'agression, jeux de mort : ces pratiques dangereuses restent mal connues et leur dimension traumatique rarement prise en compte. Psychologue clinicienne et psychoth´┐ťrapeute, l'auteure entend ici informer parents et professionnels sur la r´┐ťalit´┐ť de ces jeux traumatiques et apporter des pistes de r´┐ťflexion pour une prise en charge adapt´┐ťe.
       Appartient ´┐ť la collection : Enfances. S´┐ťrie Protection de l'enfance, ISSN 1767-2597
                            Sujets : Traumatisme psychique chez l'adolescent
                                     Traumatisme psychique chez l'enfant
                                     Prise de risque
                                     Jeu
                                     Psychologie de l'enfant
                                     Psychologie de l'adolescent
                                     Prise de risque
                                     Jeu exp´┐ťrimental
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A810651987
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/004501594
                             Titre : Jeu, fantasmes et r´┐ťalit´┐ťs : le psychodrame psychanalytique ´┐ť l'adolescence / par Fran´┐ťois Ladame et Maja Perret-Catipovic
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Ladame, Fran´┐ťois (1941-....). Auteur
                                     Perret-Catipovic, Maja. Auteur
                           Date(s) : 1998
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Paris ; Milan ; Barcelone : Masson, 1998
                       Description : VIII-104 p  : ill  ; 21 cm
                              ISBN : 2-225-83595-0 (br.) : 130 F
                               EAN : 9782225835957
                             Notes : 9782225835957
                           Annexes : Bibliogr. p. 103-104
       Appartient ´┐ť la collection : Collection M´┐ťdecine et psychoth´┐ťrapie (Print), ISSN 0398-6756 ; 1998
                 Autre(s) titre(s) : Le Psychodrame psychanalytique ´┐ť l'adolescence
                            Sujets : Adolescents -- Psychanalyse
                                     Adolescents -- Psychoth´┐ťrapie
                                     Interpr´┐ťtation psychanalytique
                                     Psychoth´┐ťrapie -- Adolescent
                                     Pi´┐ťce de th´┐ťatre
              Origine de la notice : BN SF
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A301598830
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/084648457
                             Titre : A propos du jeu en orthophonie [Texte imprim´┐ť] : ´┐ť l'intention d'une population d'enfants allant de 1 an ´┐ť l'adolescence : m´┐ťmoire / pr´┐ťsent´┐ť pour l'obtention du certificat de capacit´┐ť d'orthophoniste par Delphine Genta ; [sous la dir. d']Isabelle Thube-Poli et Christian Bellone
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                         Auteur(s) : Genta, Delphine. Auteur
                                     Thube-Poli, Isabelle (19..-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Bellone, Christian. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Nice. Organisme de soutenance
                                     ´┐ťcole d'orthophonie (Nice). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 1995
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1995
                       Description : 177 f.  ; 30 cm
           Num. national de th´┐ťse : 1995NICE19
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Nice : 1995
                           Annexes : Bibliogr. f. 173-177
                            Sujets : Adolescents -- Dissertations universitaires comme sujet
                                     Jeu -- Dissertations universitaires comme sujet
                                     Orthophonie pour enfants -- Dissertations universitaires comme sujet
                                     Psychologie -- Dissertations universitaires comme sujet
                                     Relations orthophoniste-patient -- Dissertations universitaires comme sujet
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A492777679
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/14710212X
                             Titre : La psychomotricit´┐ť pour devenir "acteur" de sa vie ... [Texte imprim´┐ť] : l' int´┐ťr´┐ťt du jeu dramatique en psychomotricit´┐ť aupr´┐ťs d'une population d' adolescents psychotiques / par Val´┐ťrie Doger de Speville ; r´┐ťf´┐ťrent de m´┐ťmoire : Mlle Charlotte Paumel
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Doger de Speville, Val´┐ťrie (1986-....). Auteur
                                     Paumel, Charlotte. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). UFR de m´┐ťdecine Pierre et Marie Curie. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2010
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2010
                       Description : 1 vol. (74-XIV f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 2010
                           Annexes : Bibliogr. 2 f. Annexes XIV f.
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : ce m´┐ťmoire reprend l' ´┐ťvolution de trois patientes adolescentes souffrant de troubles psychiatriques tels que la schizophr´┐ťnie, la d´┐ťpression et la psychose infantile au sein d' un groupe utilisant le jeu dramatique comme m´┐ťdiateur. L' adolescence est une p´┐ťriode de fragilit´┐ť par laquelle tout le monde passe laissant parfois place ´┐ť l' installation de psychopathologies. Le jeu dramatique est int´┐ťressant pour travailler avec ces pathologies o´┐ť nous pouvons observer un clivage entre le corps et l'esprit. Il s' agit alors de reconnecter ces deux entit´┐ťs pour permettre l' exploration d' exp´┐ťriences nouvelles que peuvent offrir le jeu. Ainsi, diff´┐ťrents items psychomoteurs pourront ´┐ťtre abord´┐ťs et le fait que ce soit en groupe permettra la circulation de mouvements identificatoires essentiels ´┐ť l' adolescence.
                            Sujets : Adolescents -- Psychopathologie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Sch´┐ťma corporel -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Image du corps -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A758468594
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/175842167
                             Titre : Play and playfulness [Texte imprim´┐ť] : developmental, cultural, and clinical aspects / edited by Monisha C. Akhtar,...
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Akhtar, Monisha C.. ´┐ťditeur scientifique
                           Date(s) : cop. 2011
                         Langue(s) : anglais
                              Pays : Etats-Unis
                        Editeur(s) : Lanham, Md. : Jason Aronson, cop. 2011
                       Description : 1 vol. (xvi-234 p.)  ; 24 cm
                              ISBN : 978-0-7657-0760-4 (rel.). - 0-7657-0760-8 (rel.)
                           Annexes : Bibliogr. p. 209-221. Index
                          Sommaire : Self-other action play : a window into the representational world of the infant / Anni Bergman and Ilene Sackler Lefcourt
                                     Fathers and play / James Herzog
                                     Adolescence as a time to play / Christine Kieffer
                                     Neurotic inhibitions of play / M. Hossein Etezady
                                     Normal and pathological playfulness / Salman Akhtar
                                     Remembering, replaying, and working through : the transformation of trauma in children's play / Monisha C. Akhtar
                                     Cultural pathways to understanding children's play : mythology and folklore / Daniel M.A. Freeman
                                     Playing for survival during the Holocaust / Ira Brenner
                                     Play and creativity / Lucy Daniels
                                     Play and track II diplomacy / Vamik Volkan
                                     Aggression in children : origins, manifestations, and management through play / Mali Mann
                                     Play and very young children in object relations family therapy / Jill Scharff
                                     Playfulness in the adult analytic relationship / Melvin Bornstein
                            Sujets : Jeu
                                     Jeu -- Aspect social
                                     Enfants -- Psychologie
                                     Play -- Psychological aspects
                                     Play -- Social aspects
                                     Child development
                                     Play and Playthings -- psychology
                                     Child Psychology
                                     BF717. .P5757 2011
              Origine de la notice : DLC
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A798872121
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/119909650
                             Titre : Play and development [Texte imprim´┐ť] : evolutionary, sociocultural, and functional perspectives / [edited by] Artin G´┐ťnc´┐ť and Suzanne Gaskins.
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : G´┐ťnc´┐ť, Artin (1954-....). ´┐ťditeur scientifique
                                     Gaskins, Suzanne. ´┐ťditeur scientifique
                           Date(s) : cop.2006
                         Langue(s) : anglais
                              Pays : Etats-Unis
                        Editeur(s) : Mahwah, N.J. ; London : Lawrence Erlba´┐ťm, cop.2006
                       Description : 1 vol. (xiv, 310 p.)  : ill.  ; 24 cm
                              ISBN : 0-8058-5261-1 (rel.). - 978-0-8058-5261-5 (rel.)
                          Contient : An integrative perspective on play and development / Artin Goncu, Suzanne Gaskins. - Evolutionary foundations and functions of play : an overview / Peter K. Smith. - Pretense in animals : the continuing relevance of children's pretense / Robert W. Mitchell. - The development and function of rough-and-tumble play in childhood and adolescence : a sexual selection theory perspective / Anthony D. Pellegrini. - On the significance of social relationships in the development of children's earliest symbolic play : an ecological perspective / Marc H. Bornstein. - Guided participation : how mothers structure and children understand pretend play / Angeline Lillard. - Children's play as cultural interpretation / Artin Goncu, Jyoti Jain, Ute Tuermer. - The cultural construction of play / Suzanne Gaskins, Wendy Haight, David F. Lancy. - Hard work for the imagination / Paul L. Harris. - Of Hobbes and Harvey : the imaginary companions created by children and adults / Marjorie Taylor, Anne M. Mannering. - The interplay of play and narrative in children's development : theoretical reflections and concrete examples / Ageliki Nicolopoulou. - Therapeutic advantages of play / Cindy Dell Clark
                             Notes : A continuation of conversations between contributors at the 33rd Annual Meeting of the Jean Piaget Society titled: "Play and development"
                           Annexes : Bibliogr. en fin de chapitre. Index.
       Appartient ´┐ť la collection : The Jean Piaget Symposium series
                            Sujets : Play -- Psychological aspects
                                     Child development
                                     Play and Playthings -- psychology -- Congresses
                                     Child Development -- Congresses
                                     Jeu -- Aspect psychologique
                                     Enfants -- D´┐ťveloppement
                                     BF717. .P5754 2007
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A300386725
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/164242589
                             Titre : Addiction ´┐ť Internet chez les adolescents [Ressource ´┐ťlectronique] : ´┐ťlaboration d´┐ťun outil d´┐ťaide au d´┐ťpistage pour les m´┐ťdecins g´┐ťn´┐ťralistes / St´┐ťphanie Bredel ; sous la direction de Philippe Pl´┐ť
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Bredel, St´┐ťphanie (1984-...). Auteur
                                     Pl´┐ť, Philippe (1961-...). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Rouen. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2012
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [s.l.] : [s.n.], 2012
                       Description : Donn´┐ťes textuelles
                   Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs au texte int´┐ťgral
                            Th´┐ťse : Th´┐ťse d'exercice : M´┐ťdecine g´┐ťn´┐ťrale : Rouen : 2012
                             Notes : Titre provenant de l'´┐ťcran-titre. - L'impression du document g´┐ťn´┐ťre 152 p.
                           Annexes : Bibliogr.  f. 115-121
                Format du document : pdf
             Configuration requise : N´┐ťcessite un lecteur de fichier PDF
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Le m´┐ťdecin traitant est le professionnel de sant´┐ť de premi´┐ťre ligne et pourtant il ne dispose pas d´┐ťoutil pour reconnaitre une addiction ´┐ť Internet ou aux jeux vid´┐ťo en ligne. Le but de cette ´┐ťtude est d´┐ť´┐ťlaborer un outil permettant au m´┐ťdecin g´┐ťn´┐ťraliste de d´┐ťpister un usage pathologique du Net. M´┐ťthode: Une revue de la litt´┐ťrature a permis d´┐ť´┐ťtablir un questionnaire ´┐ť partir des caract´┐ťristiques addictives du Net identifi´┐ťes. Le questionnaire a ´┐ťt´┐ť distribu´┐ť aupr´┐ťs d´┐ťadolescents de 3 coll´┐ťges et lyc´┐ťes de Seine-Maritime. R´┐ťsultats: 331 questionnaires ont ´┐ťt´┐ť remplis par des ados de 12 ´┐ť 20 ans. Plus de 95% des adolescents ont r´┐ťpondu aux questions sans difficult´┐ť. On retrouve que 87% de ces jeunes utilisent le Net comme moyen de communication et 51% jouent en ligne. 6% des ados de cette ´┐ťtude pr´┐ťsentent un comportement de d´┐ťpendance vis-´┐ť-vis d´┐ťInternet et des jeux vid´┐ťo online. Discussion: Le questionnaire semble recevable et reproductible aupr´┐ťs de notre jeune population. Cette ´┐ťtude montre les points sur lesquels le m´┐ťdecin traitant doit ´┐ťtre attentif : population masculine, passant plus de 20 heures par semaine en ligne, jouant en ligne, n´┐ťgligeant l´┐ť´┐ťcole (absent´┐ťisme), les activit´┐ťs ext´┐ťrieures et le sommeil (avec r´┐ťveils nocturnes pour se connecter). Ils ont tendance ´┐ť la d´┐ťpression ou se montrer irritables hors de la connexion, ´┐ť mentir ´┐ť leurs proches et ´┐ť consommer des substances licites ou illicites. Cet outil est int´┐ťressant car il permet de pointer un comportement potentiellement ´┐ť risque chez un adolescent, qu´┐ťil s´┐ťagisse de son utilisation d´┐ťInternet ou non (d´┐ťpression, consommation de substances).
                            Sujets : D´┐ťpendance (psychologie) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Adolescents -- Psychologie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Jeux vid´┐ťo -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     R´┐ťalit´┐ť virtuelle -- Aspect psychologique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Internet -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     M´┐ťdecine g´┐ťn´┐ťrale -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     D´┐ťpistage -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A834815546
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/159663539
                             Titre : Fantasmes et r´┐ťalit´┐ťs du virtuel [Texte imprim´┐ť] / sous la direction de Serge Tisseron
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Tisseron, Serge (1948-....). Directeur de la publication
                           Date(s) : cop. 2012
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Le Bouscat : l'Esprit du temps, cop. 2012
                       Description : 1 vol. (246 p.)  ; 22 cm
                              ISBN : 978-2-84795-226-1 (br.)
                               EAN : 9782847952261
                             Notes : R´┐ťsum´┐ťs en fran´┐ťais, anglais, espagnol. - N´┐ť de : "Adolescence", ISSN 0751-7696, 2012, t.30, n´┐ť79
                           Annexes : Notes bibliogr.
                              Dans : Adolescence (Paris), ISSN 0751-7696 ; 2012, t.30, n´┐ť79
                            Sujets : Adolescents -- Psychologie
                                     D´┐ťpendance (psychologie)
                                     Jeux vid´┐ťo
                                     R´┐ťalit´┐ť virtuelle -- Aspect psychologique
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800841639
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/146879945
                             Titre : Adicci´┐ťn a las nuevas tecnolog´┐ťas en adolescentes y j´┐ťvenes [Texte imprim´┐ť] / coordinadores, Enrique Echebur´┐ťa,..., Francisco Javier Labrador,..., Elisardo Beco´┐ťa,...
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Echebur´┐ťa Odriozola, Enrique (1951-....). Directeur de la publication
                                     Labrador, Francisco Javier. Directeur de la publication
                                     Beco´┐ťa Iglesias, Elisardo (1957-....). Directeur de la publication
                           Date(s) : DL 2009
                         Langue(s) : espagnol ; castillan
                              Pays : Espagne
                        Editeur(s) : Madrid : Ed. Pir´┐ťmide, DL 2009
                       Description : 1 vol. (269 p.)  : couv. ill. en coul.  ; 23 cm
       Appartient ´┐ť la collection : (Psicolog´┐ťa)
                              ISBN : 978-84-368-2322-6. - 84-368-2322-2
                               EAN : 9788436823226
                           Annexes : Bibliogr. p. [259]-269
       Appartient ´┐ť la collection : Colecci´┐ťn Psicolog´┐ťa (Madrid), ISSN 2172-2315
                            Sujets : D´┐ťpendance ´┐ť Internet
                                     Jeux vid´┐ťo -- Aspect psychologique
                                     T´┐ťl´┐ťphonie mobile -- Aspect psychologique
                                     Nouvelles technologies de l'information et de la communication -- Aspect psychologique
                                     Adolescents -- Psychopathologie
                                     Jeunes adultes -- Psychologie
              Origine de la notice : C3L
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A758315046
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/103664807
                             Titre : L'enfant au risque du virtuel [Texte imprim´┐ť] / Serge Tisseron, Sylvain Missonnier, Michael Stora
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Tisseron, Serge (1948-....). Auteur
                                     Stora, Micha´┐ťl (1964-....). Auteur
                                     Missonnier, Sylvain. Auteur
                           Date(s) : DL 2006, cop. 2006
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Paris : Dunod, DL 2006, cop. 2006
                       Description : 1 vol. (X-188 p.)  ; 24 cm
       Appartient ´┐ť la collection : (Inconscient et culture)
                              ISBN : 2-10-050050-3 (br.) : 21 EUR. - 978-2-10-057337-0 (br.) : 22 EUR
                               EAN : 9782100500505. - 9782100573370
                             Notes : Autres tirages : 2009, 2012 (nouvelle pr´┐ťsentation 2012)
                           Annexes : Bibliogr. p. [177]-183.  Index
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : L'univers du virtuel et des nouvelles technologies tient d´┐ťsormais une place pr´┐ťpond´┐ťrante dans notre soci´┐ťt´┐ť, nous obligeant ´┐ť de nouveaux modes de fonctionnement. Comment les enfants et adolescents s'approprient-ils cet espace de socialisation ? Comment les accompagner et les guider afin de rendre son usage structurant?
       Appartient ´┐ť la collection : Collection Inconscient et culture, ISSN 0750-2397
                            Sujets : D´┐ťpendance (psychologie)
                                     Jeux vid´┐ťo -- Aspect psychologique
                                     R´┐ťalit´┐ť virtuelle
                                     Nouvelles technologies de l'information et de la communication -- Aspect psychologique
                                     Ordinateurs et enfants -- Aspect psychologique
                                     Adolescents -- Psychologie
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A300345895
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/076389618
                             Titre : Du bon usage des jeux vid´┐ťo et autres aventures virtuelles [Texte imprim´┐ť] / Beno´┐ťt Virole
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Virole, Beno´┐ťt (1957-....). Auteur
                           Date(s) : impr. 2003
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [Paris] : Hachette litt´┐ťratures, impr. 2003
                       Description : 1 vol. (173 p.)  : couv. ill.  ; 20 cm
                              ISBN : 2-01-235703-2 (br.) : 16 EUR
                               EAN : 9782012357037
                           Annexes : Bibliogr. p. 167-[172]. Notes bibliogr.
                            Sujets : Jeux vid´┐ťo -- Aspect psychologique
                                     Adolescents -- Psychologie -- ´┐ťtudes de cas
                                     Psychanalyse -- Pratique
                                     GV1469.3
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A300232012
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/074504320
                             Titre : Le jeu vocal mis au service de l'affirmation du je du sujet [Texte imprim´┐ť] / Claire Balardelle
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Balardelle, Claire. Auteur
                                     Universit´┐ť Henri Poincar´┐ť-Nancy 1. Facult´┐ť de m´┐ťdecine. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2003
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2003
                       Description : 108 f.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Nancy 1 : 2003
                           Annexes : 20 r´┐ťf. bibliogr.
                            Sujets : Acoustique de la voix -- Adolescent
                                     P´┐ťdopsychiatrie
                                     Affirmation de soi
                                     Ego
                                     Th´┐ťrapie cognitive
                                     Voix (linguistique)
                                     Moi
                                     Th´┐ťrapie par le jeu
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A492518086
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/13848547X
                             Titre : Le jeu dramatique come technique psychomotrice [Texte imprim´┐ť] / Val´┐ťrie Ehanno ; r´┐ťf´┐ťrent de m´┐ťmoire : Docteur Pierre Andr´┐ť
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Ehanno, Val´┐ťrie. Auteur
                                     Andr´┐ť, Pierre (1949-.... ; psychiatre). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). UFR de m´┐ťdecine Pierre et Marie Curie. Organisme de soutenance
                                     Centre hospitalier universitaire Piti´┐ť-Salp´┐ťtri´┐ťre (Paris). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 1995
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1995
                       Description : 1 vol. (61 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 1995
                           Annexes : Bibliogr. 2 f.
                            Sujets : Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Psychoses chez l'adolescent -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690482107
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/084297182
                             Titre : Fichier jeu dramatique,activit´┐ťs th´┐ťatrales,spectacle / [publ. par] les Francas ; [sous la dir. de Brigitte d'Agostini]
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Agostini, Brigitte d'. 000
                                     Francs et franches camarades (France). Auteur
                           Date(s) : [s.d.]
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Revigny : Les Francas, [s.d.]
                       Description : 76 p.  : ill., couv. ill. en coul  ; 21 cm
       Appartient ´┐ť la collection : (Viens jouer !)
                              ISBN : 2-911616-53-7 (rel. ´┐ť spirale)
                               EAN : 9782911616532
                 Autre(s) titre(s) : Fichier jeu dramatique,activit´┐ťs th´┐ťatrales,spectacle
                                     Jeu dramatique,activit´┐ťs th´┐ťatrales,spectacle
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A492040698
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/137451032
                             Titre : Le jeu dans le soin psychique [Texte imprim´┐ť] : ´┐ť propos d'un outil de m´┐ťdiation chez l'adolescent / Estelle Lavogiez ; sous la direction de Daniel Marcelli
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Lavogiez, Estelle (1980 - ...). Auteur
                                     Marcelli, Daniel (1946-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Poitiers. UFR de m´┐ťdecine et de pharmacie. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2009
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2009
                       Description : 1 vol. (124 f.)  : ill. en coul., graph., tabl.  ; 30 cm
           Num. national de th´┐ťse : 2009POIT1045
                            Th´┐ťse : Th´┐ťse d'exercice : M´┐ťdecine : Poitiers : 2009
                           Annexes : Bibliogr. f. 120-124 (60 r´┐ťf.)
                            Sujets : Troubles de la cognition chez l'enfant -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Communication interpersonnelle chez l'adolescent -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Relations psychoth´┐ťrapeute-patient -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A495259175
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/172678501
                             Titre : Les avatars jouables des mondes num´┐ťriques [Texte imprim´┐ť] : th´┐ťories, terrains et t´┐ťmoignages de pratiques interactives / sous la direction de Etienne Armand Amato, Etienne Per´┐ťny
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Amato, ´┐ťtienne Armand (1971-....). Directeur de la publication
                                     Per´┐ťny, ´┐ťtienne (1946-....). Directeur de la publication
                           Date(s) : DL 2013, cop. 2013
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Paris : Herm´┐ťs science : Lavoisier, DL 2013, cop. 2013
                       Description : 1 vol. (340 p.)  : ill., fig.  ; 24 cm
       Appartient ´┐ť la collection : (Information, hyperm´┐ťdias et communication)
                              ISBN : 978-2-7462-3291-4 (br.) : 97 EUR
                               EAN : 9782746232914
                           Annexes : Bibliogr. en fin de chapitres. Index
                          Sommaire : P. 13. Introduction
                                     Premi´┐ťre partie, th´┐ťories
                                     P. 37. Chapitre 1, De l'avatar iconique ´┐ť l'avatarisation g´┐ťn´┐ťralis´┐ťe
                                     P. 63. Chapitre 2, Th´┐ťories et analyses de la relation avatariale propres aux jeux video
                                     P. 91. Chapitre 3, L'auto-empathie m´┐ťdiatis´┐ťe par l'avatar, une subjectivation de soi
                                     P. 109. Chapitre 4, Mondes, points de vue, personnages : l'avatar comme enveloppe pilotable
                                     P. 135. Chapitre 5, L'avatard comme m´┐ťtaphore conceptuelle et interactive de l'image de soi
                                     Deuxi´┐ťme partie, Terrains
                                     P. 153. Chapitre 6, Un jeu de r´┐ťle web ´┐ť travers ses images-avatars
                                     P. 177. Chapitre 7, Rapports identitaires et narratifs entre personnages et joueurs en ligne
                                     P. 205. Chapitre 8, Jouer ´┐ť travailler en collectif avec son avatar dans un univers simul´┐ť en ligne
                                     P. 227. Chapitre 9, Exp´┐ťrimentations p´┐ťdagogiques ´┐ť distance par l'avatar en environnement immersif
                                     Troisi´┐ťme partie, T´┐ťmoignages
                                     P. 245. Chapitre 10, La m´┐ťdiation sociale de l'avatar ´┐ť travers des entretiens exploratoires
                                     P. 257. Chapitre 11, Un regard clinique sur l'avatar : adolescence et joueurs excessifs
                                     P. 271. Chapitre 12, Pratiques intensives de l'avatar, d'une installation immersive ´┐ť la notion de cyberesth´┐ťsie
                                     P. 297. Chapitre 13, La cyber-exploration immersive : une approche art-science de l'avatar et des univers num´┐ťriques
                                     P. 325. Les auteurs
                                     P. 333. Index
       Appartient ´┐ť la collection : Collection Information, hyperm´┐ťdias et communication, ISSN 1954-0337
                            Sujets : Avatars (informatique)
                                     Multim´┐ťdias interactifs
                                     Jeux vid´┐ťo
                                     Personnages de jeux vid´┐ťo
                                     Identification (psychologie)
                                     QA76.76.I59
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A862213040
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/041294327
                             Titre : SCOLARITE ET DEVELOPPEMENT DE LA SCOLARITE [Texte imprim´┐ť] / CLAUDE MALANDAIN ; SOUS LA DIRECTION DE ROLAND DORON
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                         Auteur(s) : Malandain, Claude (1938-....). Auteur
                                     Doron, Roland (19..-2003). Directeur de th´┐ťse
                           Date(s) : 1988
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 1988
           Num. national de th´┐ťse : 1988PA05H058
                            Th´┐ťse : DOCTORAT D'ETAT  : Psychologie : Paris 5 : 1988
                             Notes : Publication autoris´┐ťe par le jury
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : LA PREMIERE PARTIE EST CONSACREE A L'ETUDE DES SYSTEMES PEDAGOGIQUES EN FONCTION DES CONCEPTIONS DE LA PERSONNALITE QUI LES SOUS-TENDENT. LA SECONDE PARTIE EXAMINE LE PASSAGE DE L'ETAT D'ENFANCE A CELUI D'ECOLIER. DANS CETTE ETAPE, LES PROBLEMES ESSENTIELS SONT CEUX DE LA SEPARATION D'AVEC LA MERE, DU PASSAGE DU JEU AU TRAVAIL ET, PLUS FONDAMENTALEMENT, D'UNE FORME D'EXPRESSION CENTREE SUR LE CORPS A UNE EXPRESSION CENTREE SUR LE CODE. LE PASSAGE A L'ETAT D'ECOLIER REPRESENTE UN PROCESSUS CONFLICTUEL PLUS OU MOINS AIGU SELON L'IMPORTANCE DES CONFLITS INFANTILES VECUS PAR L'ENFANT AVANT SA SCOLARITE. AU COURS DU DEVELOPPEMENT, LE MOUVEMENT DE LA "PHASE DE LATENCE" SUSCITE UN EQUILIBRE PARTICULIEREMENT FAVORABLE AUX ACQUISITIONS CULTURELLES. EN RAISON DE L'IMMATURITE PHYSIOLOGIQUE DE L'ENFANT, LES APPRENTISSAGES SCOLAIRES SONT VECUS COMME UNE ETAPE NECESSAIRE POUR L'ACHEVEMENT DE L'IMAGE DU CORPS. A L'ADOLESCENCE, EN REVANCHE, CET EQUILIBRE EST REMIS EN QUESTION. DE NOUVELLES CONDITIONS DANS LE MILIEU FAMILIAL ET PEDAGOGIQUE SONT NECESSAIRES POUR PERMETTRE LA POURSUITE DE L'INVESTISSEMENT SCOLAIRE.
                                     THE FIRST PART IS A STUDY OF PEDAGOGIC SYSTEMS IN RELATION TO THEIR UNDERLYING CONCEPTIONS OF PERSONALITY. THE SECOND PART EXAMINES THE TRANSITION FROM INFANT TO PRIMARY SCHOOL. AT THIS STAGE THE MAIN PROBLEMS ARE THOSE OF SEPARATION FROM THE MOTHER, THE PROGRESSION FROM PLAY TO WORK, AND, MORE FUNDAMENTALLY, THE TRANSFORMATION FROM BODY-ORIENTED SELF-EXPRESSION TO A CODE OF CONDUCT ORIENTED SELF-EXPRESSION. THE PASSAGE TO SCHOOLBOY STATUS REPRESENTS A PROCESS STREWN WITH CONFLICT WHICH CAN BE MORE OR LESS ACUTE ACCORDING TO THE SIGNIFICATION OF WHAT REMAINS OF THE CHILDHOOD CONFLICTS. THE ASPECT OF "LATENCY PERIOD" GIVES RISE TO AN EQUILIBRIUM WHICH IS PARTICULARLY CONDUCIVE TO INTELLECTUAL ATTAINMENTS. BECAUSE OF THE CHILD'S PHYSIOLOGICAL IMMATURITY, THE APPRENTICESHIP OF SCHOOL IS LIVED THROUGH AS A NECESSARY STEP IN THE COMPLETION OF ONE'S BODY IMAGE. ON REACHING ADOLESCENCE, HOWEVER, THIS EQUILIBRIUM IS AGAIN BROUGHT INTO QUESTION FRESH CONDITIONS ON THE HOME AND PEDAGOGIC FRONTS ARE NECESSARY TO ALLOW THE INVESTMENT MADE AT SCHOOL TO BE TAKEN FURTHER.
                 Autre(s) titre(s) : SCHOOLING AND PERSONALITY DEVELOPMENT (anglais)
                            Sujets : PSYCHOLOGIE : PSYCHO-PEDAGOGIE PSYCHANALYSE PSYCHO-GENETIQUE
                                     /ADOLESCENCE/SCOLARITE/JEU/PERSONNALITE/ECOLIER/SUBLIMATION
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A490615546
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/162509359
                             Titre : Anthologie de la vie africaine [Enregistrement sonore] : Moyen-Congo - Gabon / Documents recueillis et pr´┐ťsent´┐ťs par H. Pepper
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Pepper, Herbert. 000
                           Date(s) : [1958]
                         Langue(s) : langue ind´┐ťtermin´┐ťe
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [France] : Ducretet Thomson, [1958]
                       Description : 3 disques  : 33 t  ; 30 cm
       Appartient ´┐ť la collection : (S´┐ťrie artistique)
           R´┐ťf´┐ťrence commerciale : Ducretet Thomson 320 C 126--320 C 128
                          Contient : Enfance, Adolescence. Enfance (Sc´┐ťne de nourrice ; Jeux musicaux). - Adolescence (Jeux d'adresse et musicaux ; ´┐ťpoque des fiancailles ; ´┐ťpoque du mariage ; Maternit´┐ť ; Travail ; Danse).. - Age adulte: Travail, Marche, Jeu. Travail (Sc´┐ťnes de navigation, de cueillette ; Sc´┐ťnes de chasse ; Sc´┐ťnes de travaux manuels ; Musicien ; Po´┐ťte). - Marche (Sc´┐ťnes avec accompagnement de luth, de sanza, d'ocarina, de harpe). - Jeu (Sc´┐ťnes de jeux d'adresse rituels).. - Age adulte: Langages musicaux (Pr´┐ťsentation de langages musicaux et introduction ´┐ť la danse / par H. Pepper). - Danse (De divertissement, d'initiation ; De divination ; Rythme de tambours ; Europ´┐ťanis´┐ťe).. - Age adulte: M´┐ťdecine, Religion, Magie (Chant th´┐ťrapeutique et d'enseignement ´┐ť une langue d'association rituelle ; Sc´┐ťnes de gu´┐ťrisseurs et de gu´┐ťrisseuses ; Ch´┐ťurs religieux de femmes ; D´┐ťroulement d'une c´┐ťr´┐ťmonie magico-religieuse ; Sc´┐ťnes de magie). - (cont.): Age adulte: Litt´┐ťrature. Contes (Du l´┐ťopard, de la tortue et du rat fouisseus ; De l'enfant et des poissons ; Du l´┐ťopard et de la gazelle). - Jeux oraux (De diction sur les nombres ; De devinette avec arc musical). - R´┐ťcit (R´┐ťcit historique sur l'arriv´┐ťe des premiers Europ´┐ťens). - L´┐ťgende de Mavoungou. - Mythe (Pygm´┐ťe de Tibola, fils de Dieu). - Proc´┐ťdure de tribunal coutumier.. - Vieillesse, Mort, Naissance. Vieillesse (Chants et ch´┐ťurs de vieillards). - Mort (D´┐ťroulement de funerailles: sc´┐ťnes de veill´┐ťe mortuaire ; Du jour de l'enterrement ; De lendemain d'enterrement, de lev´┐ťe de deuil ; De l'ou-del´┐ť). - Naissance (Sc´┐ťne de magie ´┐ť l'occasion d'un accouchement)
                             Notes : Folk songs, dances and folklore of the Middle Congo and Gabon regions. - Booklet, with notes in French by Herbert Pepper, texts with French translations, and indices by type and ethnic groups ([103] p. : ill., music) laid in container. - Sung and performed by native musicians
                            Sujets : Folk songs -- Congo (Brazzaville)
                                     Folk music -- Congo (Brazzaville)
                                     Folk songs -- Gabon
                                     Folk music -- Gabon
              Origine de la notice : CLO
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A819202714
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/166075272
                             Titre : Apport d'un atelier th´┐ť´┐ťtre dans la communication non verbale d'adolescents qui b´┐ťgaient [Texte imprim´┐ť] / Marie-Lorraine Gardey De Soos ; sous la direction de Juliette De Chassey et Laurence Lelong-S´┐ťvin
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Gardey De Soos, Marie-Lorraine (1979-....). Auteur
                                     Chassey, Juliette de. Directeur de th´┐ťse
                                     Lelong-S´┐ťvin, Laurence. Directeur de th´┐ťse
                                     ´┐ťcole d'orthophonie de Tours. Organisme de soutenance
                                     Universit´┐ť Fran´┐ťois Rabelais (Tours). UFR de m´┐ťdecine. Organisme de soutenance
                                     Universit´┐ť Fran´┐ťois-Rabelais (Tours). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2012
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2012
                       Description : 1 vol. (100-LIV f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Tours : 2012
                           Annexes : Bibliogr. p. 97-100
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Le b´┐ťgaiement constitue un trouble de la fluence verbale mais aussi un trouble global de la communication. Le souci de l'effet produit par le b´┐ťgaiement sur autrui suscite souvent, chez la personne qui b´┐ťgaie, la peur du regard de l'autre. S'enclenche alors un cercle vicieux: l'´┐ťmergence de pens´┐ťes et sentiments n´┐ťgatifs entra´┐ťne la personne qui b´┐ťgaie ´┐ť des conduites d'´┐ťvitements. Ces comportements rendent difficiles et douloureuses les relations familiales, sociales et scolaires, surtout ´┐ť l'adolescence, p´┐ťriode de grands changements. Le b´┐ťgaiement entrave la communication interpersonnelle dans sa dimension multimodale : verbale et non verbale. Dans la perspective de l'art-th´┐ťrapie, le jeu th´┐ť´┐ťtral semble un support de rem´┐ťdiation relationnelle int´┐ťressant pour la prise en charge du b´┐ťgaiement. En effet, le plaisir du jeu favorise le d´┐ťsir de communiquer. Le jeu dramatique offre un´┐ť masque´┐ť et un cadre rassurants mais aussi un moyen d'expression ´┐ťmotionnelle, verbale et corporelle. Ce m´┐ťmoire s'int´┐ťresse ´┐ť l'apport de techniques th´┐ť´┐ťtrales dans la communication non verbale d'adolescents qui b´┐ťgaient. Ainsi, nous proposons ´┐ť trois jeunes qui b´┐ťgaient un atelier de th´┐ť´┐ťtre, constitu´┐ť d'activit´┐ťs vari´┐ťes. Inscrit dans une dynamique de travail progressif, cet atelier vise la prise de conscience de soi et d'autrui, la compr´┐ťhension et l'expression du langage non verbal. Notre observation et notre analyse de la communication non verbale s'appuient sur des enregistrements audiovisuels et des grilles d'´┐ťvaluation. Le b´┐ťgaiement est un trouble de la communication si complexe qu'il semble difficile d'´┐ťvaluer quantitativement l'impact et le transfert au quotidien de techniques th´┐ť´┐ťtrales. Cependant, l'atelier de th´┐ť´┐ťtre constitue un outil original et compl´┐ťmentaire ´┐ť la r´┐ť´┐ťducation orthophonique, favorisant chez l'adolescent qui b´┐ťgaie le r´┐ťinvestissement de son langage verbal et non verbal, dans sa dimension ´┐ťmotionnelle.
                            Sujets : B´┐ťgaiement -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Adolescents -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Communication non-verbale -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ť´┐ťtre -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Expression corporelle -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     B´┐ťgaiement -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     Communication non verbale -- Dissertations universitaires
                                     Jeu dramatique
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A835361827
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/139177183
                             Titre : Violent video game effects on children and adolescents [Texte imprim´┐ť] : theory, research, and public policy / Craig A. Anderson, Douglas A. Gentile, Katherine E. Buckley
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Anderson, Craig Alan (1952-....). Auteur
                                     Gentile, Douglas A. (1964-....). Auteur
                                     Buckley, Katherine E.. Auteur
                           Date(s) : 2007
                         Langue(s) : anglais
                              Pays : Etats-Unis
                        Editeur(s) : New York (N.Y.) : Oxford university press, 2007
                       Description : 1 vol. (VIII-190 p.)  : ill., couv. ill. en coul.  ; 24 cm
                              ISBN : 0-19-530983-9 (rel). - 978-019-530983-6 (rel.)
                               EAN : 9780195309836
                           Annexes : Bibliogr. p. 173-186. Index
                            Sujets : Jeux vid´┐ťo -- Aspect psychologique
                                     Violence chez l'enfant
                                     Violence chez l'adolescent
                                     Violence dans les m´┐ťdias
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690453666
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/152617906
                             Titre : Handbook of children and the media [Texte imprim´┐ť] / Dorothy G. Singer, Jerome L. Singer
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Singer, Dorothy G.. Auteur
                                     Singer, Jerome L.. Auteur
                           Date(s) : cop. 2001
                         Langue(s) : anglais
                              Pays : Etats-Unis
                        Editeur(s) : Thousand Oaks, (Calif.) :  Sage Publications, cop. 2001
                       Description :  1 vol. (xvii-765 p.)  :  ill.  ; 27 cm
                              ISBN : 0-7619-1954-6 (rel.). - 978-0-7619-1954-4 (brel.). - 0-7619-1955-4. - 978-0-7619-1955-1
                           Annexes : Bibliogr. en fin de chapitres. Index
                          Sommaire : Introduction - Dorothy G Singer and Jerome L Singer
                                     Why a Handbook on Children and the Media?
                                     PART ONE: THE POPULAR MEDIA AS EDUCATORS AND SOCIALIZERS OF GROWING CHILDREN
                                     Children's Uses and Gratifications
                                     History of Children's Use of the Electronic Media - Haejung Paik
                                     Free Reading - Roger Desmond
                                     Implications for Child Development
                                     Uses of Television and Other Film-Related Media - George Comstock and Erica Scharrer
                                     New Forms of Electronic Media - Kaveri Subrahmanyam et al.
                                     The Impact of Interactive Games and the Internet on Cognition, Socialization and Behavior
                                     Cognitive Functions and School Readiness Skills
                                     Attention, Comprehension and the Educational Influences of Television - David S Bickham, John C Wright and Aletha C Huston
                                     Television and the Child's Developing Imagination - Patti M Valkenburg
                                     Television as Incidental Language Teacher - Letitia R Naigles and Lara Mayeux
                                     Creating Vigilance for Better Learning from Television - Dorina Miron, Jennings Bryant and Dolf Zillman
                                     Prosocial Effects on Children's Social Interactions - Marie-Louise Mares and Emory H Woodward
                                     Some Hazards of Television-Viewing
                                     Fears, Aggression and Sexual Attitudes: The Media and Children's Fears, Anxieties and Perceptions of Danger - Joanne Cantor
                                     Effects of Televised Violence on Aggression - L Rowell Huesmann
                                     Media Violence in Cross-Cultural Perspective - Jo Groebel
                                     A Global Study on Children's Media Behavior and Some Educational Implications
                                     Research on Sex in the Media - Neil M Malamuth and Emily A Impett
                                     What Do We Know about Effects on Children and Adolescents?
                                     Sex in the Media - Ed Donnerstein and Stacy Smith
                                     Theory, Influences and Solutions : Mass Media and Identity Development - Nina Huntemann and Michael Morgan
                                     Media and the Family - Robert Kubey and Barna William Donovan
                                     Television's Gender-Role Images and Contribution to Stereotyping - Nancy Signorielli
                                      Past, Present and Future : Television, Children and Multicultural Awareness - Gordon L Berry and Joy Keiko Asamen
                                     Comprehending the Medium in a Complex Multimedia Society : Children and Television Advertising - Dale Kunkel
                                     Popular Music in Childhood and Adolescence - Donald F Roberts and Peter G Christienson
                                     Children, Adolescents, Drugs and the Media - Victor C Strasburger
                                     Television Food Advertising - Katherine Battle Horgen, Molly Choate and Kelly D Brownell
                                      Targeting Children in a Toxic Environment : Television and Morality - Lawrence I Rosenkoetter
                                     PART TWO: FORGING THE MEDIA ENVIRONMENT FOR THE FUTURE: THE MEDIA INDUSTRY AND ITS TECHNOLOGY
                                     The Economic Structure of the Commercial Electronic Children's Media Industries - J Cory Allen
                                     Broadcast Networks and the Children's Television Business - Alison Alexander
                                     Serving the Very Young and Restless - Jerry Franklin, Larry Rifkin and Patrice Pascual
                                     Children's Programming on Public Television : Prix Jeunesse as a Force for Cultural Diversity - David W KleemanCable Television - Peter J Dirr
                                     Gateway to Educational Resources for Development at all Ages : Children, the Internet and Other New Technologies - Todd Tarpley
                                     Hazards and Possibilities of Commercial TV in the Schools - Ellen Wartella and Nancy Jennings
                                     The Role of Research in Educational Television - Michael Cohen
                                     PART THREE: POLICY ISSUES AND ADVOCACY
                                     Children and Media Policy - Dale Kunkel and Brian Wilcox
                                     Industry Standards and Practices - Karen Hill-Scott
                                     Compliance with the Children's Television Act : Child and Parent Responses to the Age-Based and Content-Based
                                     Television Ratings - Bradley S Greenberg and Lynn Rampoldi-Hnilo
                                     Digital Kids - Kathryn C Montgomery
                                     The New Online Children's Consumer Culture : Public Policy and Private Practice - Amy B Jordan
                                     Government Regulations and Parental Control of Children's Television Use in the Home : Parents and Other Adults - Marjorie J Hogan
                                     Models and Monitors of Healthy Media Habits : Media Literacy and Critical Television Viewing in Education - James A Brown
                                     Children's Advocacy Groups - Laurie Trotta
                                     A History and Analysis
                            Sujets : Jeux vid´┐ťo -- Aspect psychologique
                                     T´┐ťl´┐ťvision et enfants -- ´┐ťtats-Unis
                                     M´┐ťdias et enfants -- ´┐ťtats-Unis
                                     Publicit´┐ť et enfants -- ´┐ťtats-Unis
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A469367869
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/110976525
                             Titre : Jouer ´┐ť ´┐ťtre, jouer de soi, jouer avec...avant de se risquer ´┐ť ´┐ťtre soi [Texte imprim´┐ť] : la cr´┐ťativit´┐ť des adolescents psychotiques au service de l'individuation / Bleuenn Galliou ; r´┐ťf´┐ťrent de m´┐ťmoire Patricia Rousseau
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Galliou, Bleuenn. Auteur
                                     Rousseau, Patricia. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť Pierre et Marie Curie (Paris). UFR de m´┐ťdecine Pierre et Marie Curie. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2006
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2006
                       Description : 1 vol. (84 f.)  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Psychomotricit´┐ť : Paris 6 : 2006
                           Annexes : Bibliogr. 5 f.
                            Sujets : Adolescents malades mentaux -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Th´┐ťrapie par le jeu -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Identit´┐ť (psychologie) chez l'adolescent -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Cr´┐ťativit´┐ť -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     H´┐ťpitaux de jour -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Troubles de l'image du corps -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A492949773
                 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/181110482
                                             Titre : Des discours contemporains sur l'enfance et l'adolescence [Ressource ´┐ťlectronique] : leurs manifestations ´┐ť travers le jeu et les jouets : impact des repr´┐ťsentations et pratiques concernant l´┐ťenfance r´┐ťv´┐ťl´┐ťes par l´┐ťobservation de la conduite ludique d´┐ťenfant dans un contexte d´┐ťin´┐ťgalit´┐ť sociale ´┐ť Santiago du Chi / Patricia Castillo Gallardo ; sous la direction de Nielle Puig-Verges
                                 Alphabet du titre : latin
                                         Auteur(s) : Castillo Gallardo, Patricia. Auteur
                                                     Puig-Verg´┐ťs, Nielle (1941-....). Directeur de th´┐ťse
                                                     Universit´┐ť de Paris VIII. Organisme de soutenance
                                           Date(s) : 2014
                                         Langue(s) : fran´┐ťais
                                              Pays : France
                                        Editeur(s) : Saint-Denis : Universit´┐ť de Paris VIII, 2014
                                       Description : Donn´┐ťes textuelles
                                            Th´┐ťse : Reproduction de : Th´┐ťse de doctorat : psychologie : Paris 8 : 2013
                                             Notes : Titre provenant de l'´┐ťcran-titre. - Publication autoris´┐ťe par le jury
                                           Annexes : Bibliogr. f. 318-339. Index
                             Configuration requise : N´┐ťcessite un logiciel de visualisation PDF
                                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Cette th´┐ťse se veut une recherche clinique sur l´┐ťin´┐ťgalit´┐ť afin de circonscrire les effets de l´┐ťid´┐ťologie sur les productions symboliques pr´┐ťcoces. Au niveau th´┐ťorique, elle s´┐ťappuie sur les concepts issus de la sociologie (Bourdieu, Bernstein, Wright, Boltanski), de la psychologie critique (Burman, Parker) et de la psychanalyse du jeu de l´┐ťenfant (Gutton, Winnicott). Du point de vue m´┐ťthodologique, elle s´┐ťinscrit dans le champ de la recherche clinique car elle obtient ses r´┐ťsultats de l´┐ťanalyse du discours, de l´┐ťobservation et de l´┐ťinterpr´┐ťtation du jeu infantile pr´┐ťcoce (enfants de 3 ´┐ť 5 ans). Deux ´┐ťtudes ont ´┐ťt´┐ť men´┐ťes : la premi´┐ťre s´┐ťest d´┐ťroul´┐ťe dans un Centre de Loisirs ´┐ť Paris et la deuxi´┐ťme ´┐ť Santiago du Chili. A l´┐ťissue de ces deux ´┐ťtudes, nous proposons deux mod´┐ťles th´┐ťoriques┬á: 1) un mod´┐ťle th´┐ťorique de structuration des repr´┐ťsentations du monde adulte o´┐ť se situent les effets de la stratification sociale, organis´┐ťs dans le discours en tant que m´┐ťcanismes id´┐ťologiques l´┐ťgitimant l´┐ťin´┐ťgalit´┐ť, 2) un mod´┐ťle th´┐ťorique o´┐ť se distinguent deux types de jeu┬á: l´┐ťun ´┐ťlabor´┐ť et un autre restreint. Ces deux types de jeu favorisent le d´┐ťveloppement d´┐ťoutils de r´┐ťflexion permettant la d´┐ťnaturalisation de l´┐ťin´┐ťgalit´┐ť et une meilleure compr´┐ťhension des ph´┐ťnom´┐ťnes id´┐ťologiques qui occultent l´┐ťinjustice sociale. Cette ´┐ťtude empirique rev´┐ťt une importance majeure pour l´┐ťintervention sociale chez les enfants, pour la conception des politiques publiques et sociales ainsi que pour le d´┐ťveloppement des aspects th´┐ťoriques en relation ´┐ť la dynamique microsociale implicite dans la reproduction de l´┐ťin´┐ťgalit´┐ť.
                                                     This thesis is a clinical investigation of inequality.  It looks to circumscribe the effect that ideology has in the early symbolic productions. Theoretically is based on concepts from sociology (Bourdieu, Bernstein, Wright, Boltanski), critical psychology (Burman, Parker) and psychoanalysis of the children play (Gutton, Winnicott). Methodologically is on the field of clinical research, working with results of interpretational discourse analysis, observation and interpretation of play in early childhood (children 3-5 years). In the frame of the research two studies were developed, the preview in a loisir Centre in Paris and the final one in Santiago de Chile. As results the research proposes two theoretical models: 1) structuring theoretical model representations of the adult world in which are located the effects of social stratification organized in the discourse of the subject, as ideological mechanisms involved in the legitimation of inequality process. 2) Theoretical model in which can be noted two types of games: extended and restricted, according to the possibilities to set out from that symbolic production, to acquire and developed reflective tools, about the subject position in the world, in the stratification and justice of this. This is an empirical study of high relevance for social intervention with children, for the design of public and social policy and the development of the theoretical aspects related to the micro social dynamics of the reproduction of inequality.
                                   Reproduction de : Des discours contemporains sur l'enfance et l'adolescence [Texte imprim´┐ť] : leurs manifestations ´┐ť travers le jeu et les jouets : impact des repr´┐ťsentations et pratiques concernant l´┐ťenfance r´┐ťv´┐ťl´┐ťes par l´┐ťobservation de la conduite ludique d´┐ťenfant dans un contexte d´┐ťin´┐ťgalit´┐ť sociale ´┐ť Santiago du Chi / Patricia Castillo Gallardo. - [S.l.] : [s.n.], 2013
 Titre(s) traduit(s) ajout´┐ť(s) par le catalogueur : Contemporary discourses of childhood and adolescence :  its manifestation through play and toy impact of representaitons and practices concerning the childhood reveales by observation of play behavior of children in situations of social inequality in Santiago de Chile (anglais)
                                            Sujets : In´┐ťgalit´┐ť sociale -- Chili -- Santiago (Chili) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     ´┐ťducation familiale -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     Observation en ´┐ťducation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                   Lien(s) externe(s)
                                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A892794617
                 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/180097172
                                             Titre : Des discours contemporains sur l'enfance et l'adolescence [Texte imprim´┐ť] : leurs manifestations ´┐ť travers le jeu et les jouets : impact des repr´┐ťsentations et pratiques concernant l´┐ťenfance r´┐ťv´┐ťl´┐ťes par l´┐ťobservation de la conduite ludique d´┐ťenfant dans un contexte d´┐ťin´┐ťgalit´┐ť sociale ´┐ť Santiago du Chi / Patricia Castillo Gallardo ; sous la direction de Nielle Puig-Verges
                                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                                 Alphabet du titre : latin
                                         Auteur(s) : Castillo Gallardo, Patricia. Auteur
                                                     Puig-Verg´┐ťs, Nielle (1941-....). Directeur de th´┐ťse
                                                     Universit´┐ť de Paris VIII. Organisme de soutenance
                                           Date(s) : 2013
                                         Langue(s) : fran´┐ťais
                                              Pays : France
                                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2013
                                       Description : 1 vol. (397 f.)  : ill. en coul.  ; 30 cm
                           Num. national de th´┐ťse : 2013PA083947
                                            Th´┐ťse : Th´┐ťse de doctorat : psychologie : Paris 8 : 2013
                                             Notes : Publication autoris´┐ťe par le jury
                                           Annexes : Bibliogr. f. 318-339. Index
                                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Cette th´┐ťse se veut une recherche clinique sur l´┐ťin´┐ťgalit´┐ť afin de circonscrire les effets de l´┐ťid´┐ťologie sur les productions symboliques pr´┐ťcoces. Au niveau th´┐ťorique, elle s´┐ťappuie sur les concepts issus de la sociologie (Bourdieu, Bernstein, Wright, Boltanski), de la psychologie critique (Burman, Parker) et de la psychanalyse du jeu de l´┐ťenfant (Gutton, Winnicott). Du point de vue m´┐ťthodologique, elle s´┐ťinscrit dans le champ de la recherche clinique car elle obtient ses r´┐ťsultats de l´┐ťanalyse du discours, de l´┐ťobservation et de l´┐ťinterpr´┐ťtation du jeu infantile pr´┐ťcoce (enfants de 3 ´┐ť 5 ans). Deux ´┐ťtudes ont ´┐ťt´┐ť men´┐ťes : la premi´┐ťre s´┐ťest d´┐ťroul´┐ťe dans un Centre de Loisirs ´┐ť Paris et la deuxi´┐ťme ´┐ť Santiago du Chili. A l´┐ťissue de ces deux ´┐ťtudes, nous proposons deux mod´┐ťles th´┐ťoriques┬á: 1) un mod´┐ťle th´┐ťorique de structuration des repr´┐ťsentations du monde adulte o´┐ť se situent les effets de la stratification sociale, organis´┐ťs dans le discours en tant que m´┐ťcanismes id´┐ťologiques l´┐ťgitimant l´┐ťin´┐ťgalit´┐ť, 2) un mod´┐ťle th´┐ťorique o´┐ť se distinguent deux types de jeu┬á: l´┐ťun ´┐ťlabor´┐ť et un autre restreint. Ces deux types de jeu favorisent le d´┐ťveloppement d´┐ťoutils de r´┐ťflexion permettant la d´┐ťnaturalisation de l´┐ťin´┐ťgalit´┐ť et une meilleure compr´┐ťhension des ph´┐ťnom´┐ťnes id´┐ťologiques qui occultent l´┐ťinjustice sociale. Cette ´┐ťtude empirique rev´┐ťt une importance majeure pour l´┐ťintervention sociale chez les enfants, pour la conception des politiques publiques et sociales ainsi que pour le d´┐ťveloppement des aspects th´┐ťoriques en relation ´┐ť la dynamique microsociale implicite dans la reproduction de l´┐ťin´┐ťgalit´┐ť.
                                                     This thesis is a clinical investigation of inequality.  It looks to circumscribe the effect that ideology has in the early symbolic productions. Theoretically is based on concepts from sociology (Bourdieu, Bernstein, Wright, Boltanski), critical psychology (Burman, Parker) and psychoanalysis of the children play (Gutton, Winnicott). Methodologically is on the field of clinical research, working with results of interpretational discourse analysis, observation and interpretation of play in early childhood (children 3-5 years). In the frame of the research two studies were developed, the preview in a loisir Centre in Paris and the final one in Santiago de Chile. As results the research proposes two theoretical models: 1) structuring theoretical model representations of the adult world in which are located the effects of social stratification organized in the discourse of the subject, as ideological mechanisms involved in the legitimation of inequality process. 2) Theoretical model in which can be noted two types of games: extended and restricted, according to the possibilities to set out from that symbolic production, to acquire and developed reflective tools, about the subject position in the world, in the stratification and justice of this. This is an empirical study of high relevance for social intervention with children, for the design of public and social policy and the development of the theoretical aspects related to the micro social dynamics of the reproduction of inequality.
                                   Reproduit comme : Des discours contemporains sur l'enfance et l'adolescence [Ressource ´┐ťlectronique] : leurs manifestations ´┐ť travers le jeu et les jouets : impact des repr´┐ťsentations et pratiques concernant l´┐ťenfance r´┐ťv´┐ťl´┐ťes par l´┐ťobservation de la conduite ludique d´┐ťenfant dans un contexte d´┐ťin´┐ťgalit´┐ť sociale ´┐ť Santiago du Chi / Patricia Castillo Gallardo. - Saint-Denis : Universit´┐ť de Paris VIII, 2014
 Titre(s) traduit(s) ajout´┐ť(s) par le catalogueur : Contemporary discourses of childhood and adolescence :  its manifestation through play and toy impact of representaitons and practices concerning the childhood reveales by observation of play behavior of children in situations of social inequality in Santiago de Chile (anglais)
                                            Sujets : In´┐ťgalit´┐ť sociale -- Chili -- Santiago (Chili) -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     ´┐ťducation familiale -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                                     Observation en ´┐ťducation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                   Lien(s) externe(s)
                                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A892818146
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/180114530
                             Titre : Enfant... points de rep´┐ťres [Texte imprim´┐ť] : de l'enfant en cause ´┐ť la cause des enfants / actes du 23e congr´┐ťs national, [´┐ť] Nice, 26,27,28 septembre 2013 [organis´┐ť par] Association fran´┐ťaise des psychologues de l'´┐ťducation Nationale
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Association fran´┐ťaise des psychologues de l'´┐ťducation Nationale. ´┐ťditeur scientifique
                           Date(s) : imp. 2014
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : St Brieuc : AFPEN, imp. 2014
                       Description : 1 vol. (406 p.)  : ill., couv. ill. en coul.  ; 24 cm
                           Annexes : Notes bibliogr.
                          Sommaire : p. 3. Avant-propos
                                     p. 5. Allocutions d'ouverture / Laurent Chazelas, coordonnateur congr´┐ťs Nice2013, V´┐ťronique Le M´┐ťzec, pr´┐ťsidente de l'AFPEN
                                     .
                                     p.13. Conf´┐ťrences pl´┐ťni´┐ťres
                                     p. 14. Le psychologue de l'Education nationale et l'enfant confront´┐ťs ´┐ť la r´┐ťvolution num´┐ťrique / Serge Tisseron
                                     p. 25. L'enfant moderne. Renouvellement des normes et mutation des rep´┐ťres / G´┐ťrard Neyrand
                                     p. 37. Quand l'enfant fait l'adulte / Serge Lesourd
                                     p. 47. La psychiatrie biologique : une bulle sp´┐ťculative ? Le cas de l'hyperactivit´┐ť TDAH / Fran´┐ťois Gonon
                                     p. 59. Des droits de l'enfant au droit ´┐ť l'enfance. Un nouveau regard sur les difficult´┐ťs scolaires / Bernard Golse
                                     p. 67. Psychologie ´┐ť l'´┐ťcole : perdre la boussole et s'y retrouver l´┐ť o´┐ť ´┐ťa cause / Sylviane Giampino
                                     p. 81. Bouleversements symboliques et nouveaux rep´┐ťres analytiques / R´┐ťmy Baup
                                     p. 90. Enfances de l'art : L´┐ťonard, Vincent, Salvador et les autres / Christian Loubet
                                     p. 95. Symposium Famille. Mutations dans la famille contemporaine : quels rep´┐ťres ? / mod´┐ťrateur : Serge Lesourd, intervenants : Edouard Herszkowicz, Emmanuel Gratton, Philippe de Georges
                                     .
                                     p. 129. Conf´┐ťrences simultan´┐ťes. I-Rep´┐ťres & institution
                                     p. 130. Avec quels psychologues et ´┐ť quelles conditions l'´┐ťcole peut-elle rester un lieu de pr´┐ťvention pr´┐ťvenante ? / Claude Schauder
                                     p. 147. Comment le psychologue peut-il faire repre dans le syst´┐ťme ´┐ťducatif ? / Jean-Pierre Ancillotti, Catherine Coudray
                                     p. 158. Le r´┐ťle du psychologue de l'´┐ťducation dans la gestion du stress des enseignants / Dani´┐ťle Ruaud
                                     p. 169. S'appuyer sur l'intelligence sociale des professionnels : l'exemple des auxiliaires de vie scolaire / Pascal Abily
                                     p. 177. La qualification, l'enfant et les savoirs : rep´┐ťres dans les processus de symbolisation chez l'enseignant / Georges Juttner
                                     p. 184. La profession de psychologue et la psychologie scolaire en Italie / Piero Cai, Michele Tosato, Anna Piras
                                     .
                                     p. 201. Conf´┐ťrences simultan´┐ťes. II-Rep´┐ťres & ´┐ťducation inclusive
                                     p. 202. Les psychologues scolaires europ´┐ťens et l'´┐ťducation inclusive / Paul A. Bartolo
                                     p. 211. L'´┐ťducation inclusive des ´┐ťl´┐ťves socialement d´┐ťfavoris´┐ťs : un d´┐ťfi pour les ´┐ťcoles tch´┐ťques et pour les psychologues scolaires / Bohumira Lazarova
                                     .
                                     p. 221. Conf´┐ťrences simultan´┐ťes. III-Rep´┐ťres & Evaluation
                                     p. 222. L'approche clinique du WISC-IV : quels rep´┐ťres pour les psychologues de l'Education nationale ? / Christine Arbisio
                                     p. 228. Les enjeux du psychodiagnostic : entre ´┐ťtiquetage et ouverture au d´┐ťveloppement / Jacques Gr´┐ťgoire
                                     p. 237. Evaluer les difficult´┐ťs d'apprentissage au-del´┐ť du WISC / H´┐ťl´┐ťne Prado de Oliveira
                                     p. 241. L'enfant surdou´┐ť, objet de fascination / Armelle Gaydon
                                     p. 251. Faut-il "d´┐ť-tester" l'´┐ťcole ? / Patrick Fabre
                                     .
                                     p. 257. Conf´┐ťrences simultan´┐ťes. IV-Rep´┐ťres & temps de l'enfant
                                     p. 258. Mise en cause des am´┐ťnagements des temps pour la cause de l'enfant : quelle place pour les psychologues de l'Education nationale / Claire Leconte
                                     .
                                     p. 271. Conf´┐ťrences simultan´┐ťes. V-Rep´┐ťres : apprentissage & savoir
                                     p. 272. La transdisciplinarit´┐ť et l'enfant. Qu'est-ce que comprendre les difficult´┐ťs de l'enfant ? / Michel Boublil
                                     p. 278. Quelle aide pour les difficult´┐ťs d'apprentissage ? / Alain Noble
                                     p. 289. Le jeune : un Sujet complexe en devenir avec trois syst´┐ťmes de motivation et non un seul / Daniel Favre
                                     p. 299. Des chiffres et des lettres / Gaby Keiser-Weber
                                     p. 312. Les enfants rebelles au savoir / Christine de Georges
                                     p. 321. ...Comme une image / Mich´┐ťle Harroch
                                     .
                                     p. 329. Conf´┐ťrences simultan´┐ťes. VI-Rep´┐ťres & jeux ´┐ť l'adolescence
                                     p. 330. "Ils ne savent plus jouer !" : jeu et cr´┐ťativit´┐ť ´┐ť l'adolescence / Yan Bour
                                     p. 337. Les jeux vid´┐ťo participent-ils ´┐ť la perte des rep´┐ťres chez les jeunes adolescents / Georges Cognet
                                     .
                                     p. 345. Conf´┐ťrences simultan´┐ťes. VII-Rep´┐ťres & famille
                                     p. 346. Rep´┐ťres et familles : des identit´┐ťs mises ´┐ť mal ? / Catherine Barth´┐ťl´┐ťmy, Monique Poblete, Fabienne Texier Legras
                                     p. 356. Accueillir et soigner les familles exil´┐ťes et leurs enfants / Claire Mestre
                                     .
                                     p. 365. Conf´┐ťrences simultan´┐ťes. VIII-Rep´┐ťres & cerveau
                                     p. 366. La plasticit´┐ť c´┐ťr´┐ťbrales: une r´┐ťvolution en neurobiologie /Catherine Vidal
                                     .
                                     p. 381. Table ronde
                                     p. 383. 25 ans apr´┐ťs Dolto, que nous apprennent les enfants d'aujourd'hui ?
                            Sujets : Psychologie de l'´┐ťducation -- Actes de congr´┐ťs
                                     Enfants -- Psychologie -- Actes de congr´┐ťs
                                     P´┐ťdagogie -- France -- 21e si´┐ťcle
                                     ´┐ťducation -- Recherche -- France -- 21e si´┐ťcle
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A892822798
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/169195678
                             Titre : "Les phobies" chez l'enfant [Texte imprim´┐ť] : impasse ou passage ? / sous la direction de Marika Berg´┐ťs-Bounes, Sandrine Calmettes-Jean, Catherine Ferron... [et al.]
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Berg´┐ťs-Bounes, Marika. Directeur de la publication
                                     Calmettes-Jean, Sandrine. Directeur de la publication
                                     Ferron, Catherine. Directeur de la publication
                                     Forget, Jean-Marie. Directeur de la publication
                                     Rey, Christian (1948-.... ; p´┐ťdopsychiatre). Directeur de la publication
                           Date(s) : DL 2013, cop. 2013
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Toulouse : ´┐ťr´┐ťs, DL 2013, cop. 2013
                       Description : 1 vol. (356 p.)  : ill., couv. ill. en coul.  ; 22 cm
                              ISBN : 978-2-7492-3723-7 (br.) : 28.50 EUR
                               EAN : 9782749237237
                             Notes : Autres contributions : Jean-Marie Forget, Christian Rey (directeurs scientifiques)
                           Annexes : Notes bibliogr.
                          Sommaire : Une qu´┐ťte d'identit´┐ť
                                     Evitements, angoisse, phobies / Colette Brini
                                     Les phobies, comme consommation de l'Autre / Jean Marie Forget
                                     Les conditions d´┐ťclenchantes de la phobie / Charles Melman
                                     Phobies et surfaces d'inscription / Evelyne Lenoble
                                     La phobie nous questionne / Christiane Lac´┐ťte-Destribats
                                     A propos de "la peur des espaces" ou "l'agoraphobie des Allemands" : la n´┐ťvrose ´┐ťmotive / Fran´┐ťois Benrais
                                     Une tentative de faire parler la lettre
                                     Difficult´┐ťs ´┐ť entrer dans le lire et l'´┐ťcrire : une phobie ? / Marika Berg´┐ťs-Bounes
                                     Une phobie de signifiant / Rubin Marmursztejn
                                     La phobie comme signifiant / Nazir Hamad
                                     La lettre ou le lit de l'´┐ťclosion phobique / Dominique Desveaux
                                     Jeu de lettre et phobie / Catherine Chauveheid
                                     Un ´┐ťvitement de la sexualit´┐ť
                                     Apprentissage scolaire et phobie ´┐ť l'adolescence  / Marika Berg´┐ťs-Bounes
                                     Phobies de l'adolescence / Corinne Tyszler
                                     Sympt´┐ťme phobique et trauma / Karine Poncet-Montange
                                     Psychose-phobie ? Une clinique de la n´┐ťgation / Josiane Froissart
                                     Que nous enseigne la phobie transitoire de la petite Sandy ? / Fr´┐ťd´┐ťrique F. Berger
                                     La phobie comme voie de frayage dans le monde contemporain
                                     L'´┐ťcole pour les "´┐ťl´┐ťves qui d´┐ťcrochent" : une ´┐ťcole id´┐ťale ? / Christian Rey, V´┐ťronique Garino Legrand
                                     Phobie et perversion ordinaire : "les d´┐ťcrocheurs scolaires" / Fran´┐ťois Benrais
                                     Les man´┐ťges de la phobie / Mich´┐ťle Dokhan
                                     De quelques articulations possibles entre phobie et traumatisme / V´┐ťronique Bellang´┐ť
                                     Le traitement de la phobie par le voisinage / Jean-Jacques Tyszler
                                     La phobie en travail
                                     Autour de l'angoisse de s´┐ťparation ´┐ť la cr´┐ťche / Nathalie Rizzo-Pignard
                                     Dessin, narration et travail d'´┐ťlaboration symbolique / Robert Bouchat
                                     Le p´┐ťre ´┐ťquilibriste / Concei´┐ťao Beltrao Fleig, Maria Marta de Oliveira Heinz
                                     Gaspard / Annie Maurin-Feltin
                                     Ecritures de la phobie
                                     Espace, nodalit´┐ť, phobie / Jean Brini
                                     La phobie : un cheval de trois / Norbert Bon
       Appartient ´┐ť la collection : Psychanalyse et clinique, ISSN 1289-8155
                            Sujets : Phobies -- Chez l'enfant
                                     Peur chez l'enfant
                                     Angoisse chez l'enfant
                   Lien(s) externe(s)
              Identifiant p´┐ťrenne : http://catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb43571777z
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A842467804
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/075504162
                             Titre : Etude du status pond´┐ťral et des habitudes de vie dans une cohorte de 109 coll´┐ťgiens en classe de troisi´┐ťme [Texte imprim´┐ť] : l'activit´┐ť physique est-elle un ´┐ťl´┐ťment d´┐ťterminant ? / Marie-Jos´┐ťe Flechelle-Hiver ; [sous la dir. du] Pr. Boudailliez
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Flechelle-Hiver, Marie-Jos´┐ťe (1971-....). Auteur
                                     Boudailliez, Bernard. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť de Picardie. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2003
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2003
                       Description : 64 f.  : graph.  ; 30 cm
           Num. national de th´┐ťse : 2003AMIE0084
                            Th´┐ťse : Th´┐ťse d'exercice : M´┐ťdecine : Amiens : 2003
                             Notes : Autorisation de publication d´┐ťlivr´┐ťe par le jury
                           Annexes : Bibliogr. f. 56-58
                            Sujets : Indice de masse corporelle -- Adolescent
                                     Style de vie -- Adolescent
                                     Exercice physique -- Adolescent
                                     Sports -- Adolescent
                                     T´┐ťl´┐ťvision -- Adolescent
                                     Jeux vid´┐ťo -- Adolescent
                                     Ob´┐ťsit´┐ť -- Adolescent
                                     Adolescents -- Sant´┐ť et hygi´┐ťne -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A491786013
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/157437205
                             Titre : Le jeu des maisons [Objet] : morphologie d´┐ťrivationnelle / Katherine Malakpour,... ; illustrations [de] C´┐ťline Duclocher
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Malakpour, Katherine (19..-....). Id´┐ťe originale
                                     Duclocher-Viollet, C´┐ťline (19..-). Illustrations / Graphisme
                           Date(s) : [2008]
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Paris : Mot ´┐ť mot, [2008]
                       Description : 1 bo´┐ťte de jeu (1 plateau de jeu + 330 cartes + 36 jetons + 6 pions avec support + 1 livret)  : ill. en coul.  ; 17 x 23 x 9 cm
                             Notes : Ce mat´┐ťriel permet de travailler la conscience morph´┐ťmique des mots principalement avec des enfants et des adolescents de 7 ´┐ť 15 ans. Pour gagner le plus grand nombre de maisons ´┐ť travers le monde (nombre ´┐ť d´┐ťfinir ´┐ť l'avance par l'orthophoniste en fonction de la dur´┐ťe souhait´┐ťe pour la partie), le joueur devra ex´┐ťcuter 5 t´┐ťches de morphologie d´┐ťrivationnelle, du nom au verbe (66 cartes), du verbe au nom (66 cartes), du nom ou du verbe ´┐ť l'adjectif (66 cartes), m´┐ťtiers, arbres, fruits (66 cartes), pr´┐ťfixes et suffixes (66 cartes). Il s'agit pour chacune de ces activit´┐ťs de trouver un mot de la m´┐ťme famille que le mot propos´┐ť sur la carte, ce qui doit permettre la prise de conscience de similitudes entre les mots et la stimulation de la curiosit´┐ť lexicale par l'introduction de certains mots complexes. Ce mat´┐ťriel peut ´┐ťtre utilis´┐ť ´┐ť l'´┐ťcrit avec un objectif lexical et orthographique, mais il peut ´┐ťgalement servir de support ´┐ť un travail de compr´┐ťhension orale.. - Ne convient pas aux enfants de moins de 3 ans. Contient de petits ´┐ťl´┐ťments d´┐ťtachables susceptibles d'´┐ťtre aval´┐ťs.
                            Sujets : Orthophonie pour enfants
                                     Jeux ´┐ťducatifs
                                     Langage -- Compr´┐ťhension
                                     Morphologie (linguistique)
                                     Lexicologie
                                     Enfant
                                     Adolescent
                                     Orthophonie
                                     Compr´┐ťhension
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800602947
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/083149600
                             Titre : Promouvoir le sant´┐ť par le jeu !? [Texte imprim´┐ť] / Franck Vanbeselaere
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Vanbeselaere, Franck. Auteur
                                     Universit´┐ť de Nancy 1. Facult´┐ť de m´┐ťdecine. ´┐ťcole de Sant´┐ť publique. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2004
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2004
                       Description : 16f.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire de DU : Sant´┐ť Publique. Promotion de la Sant´┐ť : Nancy 1 : 2004
                           Annexes : 14 r´┐ťf. bibliogr. Annexes
                            Sujets : Promotion de la sant´┐ť -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     Promotion de la sant´┐ť -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A492722910
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/095202552
                             Titre : ´┐ťlaboration d'un jeu d'orthographe grammaticale avec des patients dysorthographiques [Texte imprim´┐ť] : ´┐ť partir de 10 ans : ´┐ťtude de cas / ´┐ťmmanuelle Sous
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Sous, ´┐ťmmanuelle (1982-....). Auteur
                                     Universit´┐ť de Bordeaux II. Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2005
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Bordeaux, 2005
                       Description : 1 vol. (122 f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'Orthophonie : M´┐ťdecine : Bordeaux 2 : 2005
                           Annexes : Bibliogr.  f . 116-117
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : La ma´┐ťtrise de l'orthographe grammaticale d´┐ťpend de la construction effective des concepts grammaticaux. Celle-ci n´┐ťcessite le d´┐ťveloppement de capacit´┐ťs m´┐ťtalinguistiques, m´┐ťtalexicales et m´┐ťtasyntaxiques. D´┐ťvelopper une conscience syntaxique requiert un niveau d'abstraction qui ´┐ťmerge seulement ´┐ť l'adolescence. L'apprentissage des r´┐ťgles ne suffit pas toujours pour entra´┐ťner le contr´┐ťle de l'accord. Les dysorthographiques sont en rupture avec le code grammatical. De plus, ils ne peuvent mobiliser des ressources attentionnelles suffisantes pour traiter cet aspect de l'orthographe. Par cons´┐ťquent, la pratique orthophonique vise ´┐ť cr´┐ťer des situations de langage valorisantes et ´┐ť accompagner le patient dans les d´┐ťdales de la langue ´┐ťcrite en lui apportant de nouvelles strat´┐ťgies pour pallier leurs difficult´┐ťs. Nous proposons donc un jeu qui va aider l'enfant ´┐ť exp´┐ťrimenter la structure de la langue et le sensibiliser au fonctionnement morphosyntaxique. Dans ce m´┐ťmoire, nous pr´┐ťsentons les ´┐ťl´┐ťments th´┐ťoriques en rapport avec la formulation de notre hypoth´┐ťse et la conception du jeu. Puis, nous relatons la prise en charge de cinq mois de deux patients dysorthographiques avec ce mat´┐ťriel.
                            Sujets : Troubles de l'apprentissage -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     Troubles de l'apprentissage -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Dyslexie -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     Enfants dysorthographiques -- R´┐ťadaptation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthographe -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie pour enfants -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Dysorthographie -- Th´┐ťrapeutique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A496760241
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/110944143
                             Titre : Phra'zzle [Ressource ´┐ťlectronique] : un jeu de cr´┐ťation stimulant la conscience syntaxique : ´┐ťlaboration et exp´┐ťrimentation chez des adolescents en r´┐ť´┐ťducation d'orthographe / Camille Husson
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Husson, Camille (19..-.... ; orthophoniste). Auteur
                                     Universit´┐ť Henri Poincar´┐ť-Nancy 1. Facult´┐ť de m´┐ťdecine (Ecole d'orthophonie). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2006
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2006
                       Description : Donn´┐ťes textuelles
                   Acc´┐ťs en ligne : Acc´┐ťs au texte int´┐ťgral
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire d'orthophonie : M´┐ťdecine : Nancy 1 : 2006
                             Notes : Titre provenant de l'´┐ťcran-titre
                Format du document : pdf
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : La conscience syntaxique est une sensibilit´┐ť linguistique mise en ´┐ťuvre dans la gestion de l'orthographe grammaticale notamment. C'est elle qui pern l'acc´┐ťs ´┐ť la cat´┐ťgorisation grammaticale, l'agencement hi´┐ťrarchique des mots da la phrase, et le traitement des marques morphosyntaxiques. Nous proposons ici un jeu, ludique et attractif, qui sollicite une r´┐ťflexion 5 les unit´┐ťs de la langue et sur leur fonctionnement. Le sujet est invit´┐ť ´┐ť cr´┐ťer u phrase en s'appuyant sur une d´┐ťmarche intuitive et sur la manipulation c constituants de la phrase. Ce jeu s'inscrit dans le cadre global d'une r´┐ť´┐ťducation d'orthographe, et saurait fonctionner sans un ´┐ťtayage constructif de l'orthophoniste, qui s'adapte cheminement linguistique de l'enfant. Nous pr´┐ťsentons dans ce m´┐ťmoire les int´┐ťr´┐ťts et les limites de l'utilisation de ce mat´┐ťriel aupr´┐ťs d'une population de 7 jeunes en difficult´┐ť d'orthographe.
                            Sujets : Troubles du langage -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     Troubles du langage -- r´┐ť´┐ťducation et r´┐ťadaptation -- Dissertations universitaires
                                     ´┐ťcriture -- Dissertations universitaires
                                     Conscience linguistique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A690094231
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/149266545
                             Titre : L' acc´┐ťs ´┐ť la compr´┐ťhension en lecture par des jeunes sourds profonds signants [Texte imprim´┐ť] : apport du jeu ´┐ť Des plan´┐ťtes pour d'autres langages ´┐ť / par Kathy Biache ; Ma´┐ťtre de m´┐ťmoire Marie-H´┐ťl´┐ťne Balderacchi,..
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Biache, Kathy. Auteur
                                     Balderacchi, Marie-H´┐ťl´┐ťne. Directeur de th´┐ťse
                                     ´┐ťcole d'orthophonie (Besan´┐ťon). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2005
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2005
                       Description : 1 vol. (122 f.)  : ill.  ; 30 cm
           Num. national de th´┐ťse : M612.BIA
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire : Orthophonie : Besan´┐ťon : 2005
                           Annexes : Bibliogr. . 113-118
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : L'objectif de notre travail ´┐ťtait de cr´┐ťer un jeu pour la r´┐ť´┐ťducation orthophonique des enfants sourds profonds signants, dans le but d'att´┐ťnuer leurs difficult´┐ťs en lecture. En effet, ´┐ť notre connaissance, il n'existe pas de jeu impliquant l'acte de lire adapt´┐ť ´┐ť cette population. Nous avons utilis´┐ť pour ce jeu les pictogrammes, qui sont une aide int´┐ťressante pour l'acc´┐ťs au langage ´┐ťcrit.  Notre hypoth´┐ťse g´┐ťn´┐ťrale est que le jeu r´┐ťalis´┐ť permettra d'aider ces jeunes sourds ´┐ť trouver un int´┐ťr´┐ťt ´┐ť la lecture et ´┐ť acc´┐ťder au sens de ceIIe-ci de fa´┐ťon autonome. Nous postulons que, dans une certaine mesure, les comp´┐ťtences en lecture, plus particuli´┐ťrement la reconnaissance des mots ´┐ťcrits par voie d'adressage et la compr´┐ťhension du langage ´┐ťcrit, se verront am´┐ťlior´┐ťes apr´┐ťs un entrainement r´┐ťgulier avec ce jeu. Avec le test LMC-R de KHOMSI, nous avons compar´┐ť les effets sur les comp´┐ťtences en lecture de l'entra´┐ťnement classique ´┐ť ceux d'un entralnement associant le jeu, pour cinq enfants de primaire et cinq jeunes de coll´┐ťge. Ce test ne fut pas pertinent pour l'ensemble des sujets. Il ne permet pas de tenir compte de tous les domaines et facteurs agissant dans le m´┐ťcanisme de lecture. Les r´┐ťsultats de notre recherche ne sont pas g´┐ťn´┐ťralisables. Cependant, les statistiques ont montr´┐ť pour notre population d'´┐ťtude que : ´┐ť Le jeu a am´┐ťlior´┐ť significativernent : - les comp´┐ťtences minimales impliqut´┐ťes dans les voies d'adressage et d'assemblage - la compr´┐ťhension globale en lecture et les strat´┐ťgies  de calcul morpho-syntaxique ´┐ť le jeu a am´┐ťlior´┐ť de facon aussi significative que l'entrainement dassique : - la vitesse et la pr´┐ťcision en lecture - l'identification du mot ´┐ťcrit - la compr´┐ťhension globale en lecture des items ´┐ť contenu imageable ´┐ť Le jeu n'a pas am´┐ťlior´┐ť significativement :- les strat´┐ťgies dominantes phonologiques et orthographiques - la compr´┐ťhension imm´┐ťdiate. Notre exp´┐ťrimentation a rencontr´┐ť plusieurs limites. N´┐ťanmoins, il serait int´┐ťressant de r´┐ťaliser une autre ´┐ťtude avec ce jeu, afin d'´┐ťvaluer avec plus de pr´┐ťcision ses apports, aupr´┐ťs d'enfants sourds mais ´┐ťgalement aupr´┐ťs d'enfants ayant d'autres pathologies.
                            Sujets : Surdit´┐ť -- Enfant -- Dissertations universitaires
                                     Surdit´┐ť -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     Lecture -- Dissertations universitaires
                                     Th´┐ťrapie des troubles du langage -- M´┐ťthodes -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Lecture -- Difficult´┐ťs -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Orthophonie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants sourds
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/084299126
                             Titre : Un atelier d'art-th´┐ťrapie ´┐ť dominante th´┐ť´┐ťtre [Texte imprim´┐ť] : Mise en jeu des comp´┐ťtences psychosociales chez des adolescents vivant une d´┐ťficience d'aptitude sociale / Jean-Yves Redor ; sous la dir. de Debbie Bezard
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Redor, Jean-Yves (19..-....). Auteur
                                     Bezard, Debbie (19..-....). Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť Fran´┐ťois Rabelais (Tours). UFR de m´┐ťdecine. Organisme de soutenance
                                     ´┐ťcole d'art-th´┐ťrapie de Tours. ´┐ťditeur scientifique
                           Date(s) : 2004
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2004
                       Description : 96 f.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire de dipl´┐ťme universitaire : Art-th´┐ťrapie : Tours : 2004
                             Notes : Num´┐ťro de soutenance apparaissant sur la couverture : 471
                           Annexes : Bibliogr. f. 95-96
                            Sujets : Th´┐ťrapies sensorielles par les arts -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     Art-th´┐ťrapie pour adolescents -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A492043439
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/106971921
                             Titre : Dans la peau de Momo Rderir [Texte imprim´┐ť] : ´┐ťlaboration d'un jeu visant ´┐ť faciliter l'acc´┐ťs ´┐ť l'humour verbal par l'adolescent sourd oralisant / Alix Renault ; sous la direction de Christine Laroche
                                     M´┐ťmoire ou th´┐ťse (version d'origine)
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Renault, Alix. Auteur
                                     Delaroche, Christine. Directeur de th´┐ťse
                                     Universit´┐ť du droit et de la sant´┐ť (Lille). Organisme de soutenance
                                     Institut d'orthophonie (Lille). Organisme de soutenance
                           Date(s) : 2006
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S.l.] : [s.n.], 2006
                       Description : 1 vol. (197 f.)  : ill.  ; 30 cm
                            Th´┐ťse : M´┐ťmoire certificat de capacit´┐ť : Orthophonie : Lille 2 : 2006
                           Annexes : Bibliogr. f. 113-121
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : La prise en charge orthophonique des jeunes sourds s´┐ťv´┐ťres et profonds est de tr´┐ťs longue dur´┐ťe, et touche ´┐ť un grand nombre de domaines. L'objectif premier de ce suivi est de faire entrer le jeune dans une communication orale efficiente. A partir d'un certain niveau, et toujours dans cet objectif, un travail sur les subtilit´┐ťs de langage en g´┐ťn´┐ťral, et sur l'humour verbal en particulie, s'av´┐ťre n´┐ťcessaire. Or, face au manque ´┐ťvident de mat´┐ťriel orthophonique dans ce domaine, nous avons souhait´┐ť ´┐ťlaborer un jeu travaillant l'humour verbal, en commen´┐ťant par sensibiliser le jeune sourd ´┐ť cette dimension ludique qu'offre le langage. Dans ce but, nous avons dans un premier temps r´┐ťalis´┐ť des recherches th´┐ťoriques sur les modalit´┐ťs d'acc´┐ťs ´┐ť l'humour verbal par les entendants, et les raisons pour lesquelles cet acc´┐ťs est plus difficile chez les d´┐ťficients auditifs. L'´┐ťlaboration du jeu a ´┐ťgalement ´┐ťt´┐ť pr´┐ťc´┐ťd´┐ťe d'un questionnaire envoy´┐ť aux orthophonistes et aux adolescents sourds, afin d'´┐ťvaluer les attentes des premiers et le " niveau" des seconds. Enfin, apr´┐ťs sa cr´┐ťation, le jeu a ´┐ťt´┐ť utilis´┐ť avec treize adolescents sourds s´┐ťv´┐ťres et profonds, afin de v´┐ťrifier son impact et sa pertinence aupr´┐ťs des jeunes ainsi que de leurs th´┐ťrapeutes.
                            Sujets : Sourds -- Communication -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Enfants sourds -- Psychologie -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Humour -- Aspect psychologique -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Humour en ´┐ťducation -- Th´┐ťses et ´┐ťcrits acad´┐ťmiques
                                     Surdit´┐ť -- Adolescent -- Dissertations universitaires
                                     Esprit et humour comme sujet -- psychologie -- Dissertations universitaires
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A493199643
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/115986294
                             Titre : Le p´┐ťre et son enfant [Texte imprim´┐ť] / Dr. Fitzhugh Dodson ; [trad. de l'am´┐ťricain par Yvon Geffray]
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Dodson, Fitzhugh. Auteur
                                     Geffray, Yvon. Traduction
                           Date(s) : DL 2007
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : Belgique
                        Editeur(s) : [Alleur (Belgique)] : Marabout [´┐ťducation], DL 2007
                       Description : 1 vol. (407 p.)  : ill., couv. ill. en coul.  ; 18 cm
                              ISBN : 978-2-501-05366-2 (br.) : 6,90 EUR
                               EAN : 9782501053662
                          Contient : En appendices : "Jouets et mat´┐ťriel de jeu appropri´┐ťs aux diff´┐ťrents ´┐ťges" ; Jouets et jeux ´┐ť bon march´┐ť qu'un p´┐ťre peut faire lui-m´┐ťme" ; "Les livres d'enfants" ; "Guide dans le choix des disques" ; "Liste de livres de base pour aider les p´┐ťres ´┐ť ´┐ťlever leurs enfants"
                             Notes : Trad. de : "How to father" (cop. 1974). - Ill. : croquis (p.383-[387])
                           Annexes : Notes bibliogr. ; bibliogr. p. 388-407,  incluant  : compilation (par chap.) des notes bibliogr., p. 405-407 ; discogr., 397-[399]
       Appartient ´┐ť la collection : Marabout service, ISSN 0771-3436 ; 3100
                    Titre original : How to father
                            Sujets : Paternit´┐ť -- Aspect psychologique
                                     P´┐ťres
                                     P´┐ťres divorc´┐ťs
                                     P´┐ťres et enfants -- Guides pratiques et m´┐ťmentos
                                     R´┐ťle parental
                                     Enfants -- D´┐ťveloppement
                                     ´┐ťducation des enfants
                                     Psychologie de l'´┐ťducation
                                     Adolescence
                                     Adolescents -- ´┐ťducation
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A493280759
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/180641972
                             Titre : Faut jouer le jeu [Texte imprim´┐ť] / Esm´┐ť Planchon
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Planchon, Esm´┐ť (19..-....). Auteur
                           Date(s) : impr. 2014, cop. 2014
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Paris : l'´┐ťcole des loisirs, impr. 2014, cop. 2014
                       Description : 1 vol. (153 p.)  : couv. ill. en coul.  ; 22 cm
                              ISBN : 978-2-211-21769-9 (br.)
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : Lorsque Armand et Gabriel lui ont pr´┐ťsent´┐ť ´┐ť Entrons dans la fiction ´┐ť, un jeu de leur invention, Solange a fonc´┐ť. Les autres ´┐ťl´┐ťves de terminale lui ont alors conseill´┐ť de se concentrer sur les choses importantes, le bac, les choix d´┐ťorientation, la vraie vie ! Mais Solange ne veut pas d´┐ťune vie o´┐ť il n´┐ťy a aucune place pour le jeu, pour la fiction, pour tout ce qui la rend heureuse´┐ť
       Appartient ´┐ť la collection : M´┐ťdium (Paris. 1986), ISSN 0982-5576
                            Sujets : Amiti´┐ť chez l'adolescent -- Roman pour la jeunesse
                                     Roman pour la jeunesse
                                     Roman pour la jeunesse
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/108639908
                             Titre : Le jeu d'adolescence / par Lucien Dintzer
                         Auteur(s) : Dintzer, Lucien. Auteur
                           Date(s) : 1956
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : Paris : Presses Universitaires de France, 1956
                       Description : 122 p.  ; 19 cm
       Appartient ´┐ť la collection : (Initiation philosophique ; 24)
                             Notes : Lexique en annexe
                           Annexes : Bibliogr. - Filmologie.
       Appartient ´┐ť la collection : Initiation philosophique, ISSN 0446-2696 ; 24
              Origine de la notice : Strasbourg 2
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A396330079
 Identifiant p´┐ťrenne de la notice : http://www.sudoc.fr/159737265
                             Titre : Le journal d'Elise [Images anim´┐ťes] / Un film d'Arlette Girardot, r´┐ťal.. Parlez-moi d'amour... / Un documentaire de Chantal Briet, r´┐ťal.
                 Alphabet du titre : latin
                         Auteur(s) : Girardot, Arlette. R´┐ťalisateur / Metteur en sc´┐ťne / Directeur artistique
                                     Briet, Chantal. R´┐ťalisateur / Metteur en sc´┐ťne / Directeur artistique
                           Date(s) : cop. 2010
                         Langue(s) : fran´┐ťais
                              Pays : France
                        Editeur(s) : [S. l.] : La Cathode, cop. 2010
                       Description : 1 DVD (91 mn)  : coul., son.
       Appartient ´┐ť la collection : (Un film pour en parler)
           R´┐ťf´┐ťrence commerciale : EDV 120
                               EAN : 3770001013282
                          Contient : Le jeu invers´┐ť des st´┐ťr´┐ťotypes ! (30mn)
                             Notes : La jaquette porte en plus : " Un DVD pour parler des relations amoureuses", "Les relations amoureuses"
                       R´┐ťsum´┐ť(s) : La jaquette indique : "Un groupe de jeunes, deux filles et quatre gar´┐ťons habitent la m´┐ťme banlieue parisienne, ils partent ensemble en vacances dans une auberge de jeunesse ´┐ť la campagne. Leurs relations amoureuses vont ´┐ťtre bouscul´┐ťes. Parmis eux, il y a ´┐ťlise qui ´┐ťcrit secr´┐ťtement son journal."
                                     La jaquette indique : "T´┐ťmoignages de jeunes de 16 ans sur le th´┐ťme de la parole autour de l'amour. Comment l'adolescent parle-t-il de ses sentiments et de ses col´┐ťres? Qu'est-ce qui peut ´┐ťtre dit ? Qu'est-ce qui doit ´┐ťtre tu? Ce film peut concerner un public d'adolescents de 16 ´┐ť 20 ans."
       Appartient ´┐ť la collection : Un Film pour en parler (DVD vid´┐ťo), ISSN 1773-1623
                          Contient : Le journal d'Elise (26 mn). - cop. 2010
                                     Parlez-moi d'amour...(35 mn). - cop. 1998
                            Sujets : Amour chez l'adolescent -- DVD
                                     Relations hommes-femmes -- DVD
                                     Relations amoureuses -- DVD
                   Lien(s) externe(s)
                          Worldcat : http://www.worldcat.org/search?q=no%3A800881344